第十一章 成果共享

单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百二十页第三百二十页第三百二十页第三百二十页第十一章成果共享[导读]很多教师平时都会收集信息素材，制作大量的课件用于课堂教学。这些素材和作品使用后往往便会被放置在某台电脑的某个文件夹中慢慢被遗忘。这些花了教师大量心血和精力的作品如果能够被有条不紊地保存下来，无疑对整个教育教学都有非常大的帮助。而且，随着网络信息化的发展，越来越多的资料都被发布到Internet网上，如何去网上搜索自己想要的素材，如何将自己的素材放到网上共享，将成为每个教师必备的信息化技能。目前上海市的每个区都在建设教育资源库，该工程需要每位教师参与进来，共同建立具有本区特色的教育资源库。本章将以国之源网络资源库为例，向大家介绍如何在网上建立自己的网络资源库，如何通过多种查询方式找到自己想要的资料，如何下载他人发布的网络资源信息，如何将自己的作品上传到资源库中保存并发布共享等等。【本章要点】了解和熟悉网络资源库的一般模式和使用方法2．学会在国之源网络资源库中建立个性化的网络资源库学会从资源库中搜索资料和素材学会在国之源网络资源库中上传资源5．学会在国之源网络资源库中下载资源6.学会多种方式使用网络资源库的资源单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百二十一页第三百二十一页第三百二十一页第三百二十一页11.1利用国之源建立个性化资源库［引言］国之源教学资源库系统是国之源为全国中小学教育信息化制作的多媒体教学系列软件之一。本系统将各种多媒体资源方便地组织成多媒体课程，它按小学、初中、高中、完中分不同版本，同进又按年级细分到各学科。其基本功能和特色如下：系统符合教育部相关规范，并且可以充分管理外来资源。目前杨浦区已经有多所学校安装有国之源教学资源库这个系统，这些各校分系统通过安装在杨浦区信息中心的系统可以及时进行资料更新和全区网络资源共享。这使得杨浦区教育信息资源全面共享成为可能。系统界面按照WindowsXP的风格设计，教师应用容易。支持教师个性化资源库的建立，教师可以将自己的资源比如PowerPoint演示文稿，Flash动画，视频，音频等放在自己帐号的收藏夹中。资源库直接和PowerPoint软件链接，教师只要点击资源库中的PowePoint演示文稿，这个文稿将自动完成下载、打开、播放这一系列过程；如果是素材，则可以直接插入到PowerPoint中，应用非常方便；如果是flash动画，则可以直接点击后播放。高效率地联合查询，能够让你从众多浩如烟海的资料中轻松的查找到你想要的资料。因此，对于一个教师来说，本系统可以实现从资源收集、资源收藏、资料加工、资源应用、资源保存等统一管理。利用它建立一个自己使用方便的网络资源收藏平台是一个不错地选择。相关实践与探索活动名称：在杨浦国之源资源库中建立个性化的网络资源库活动内容：每个教师都有很多资料，如课件、电子教案等，这些资料如果保管不善，很容易丢失。现在我们就以生物学科为例，尝试建立和使用网络资源库来保存资料。活动目标：能注册建立自己的网络资源库，能从网络资源库中搜索、下载资料，能上传资料。活动步骤：步骤1：认识杨浦国之源资源库，下载必要插件在浏览器地址栏中输入，打开杨浦教育信息网，如图11.1-1所示，在教育资源列表处我们可以找到“国之源”，点击打开国之源资源库的主页面，如图11.1-2所示。特别说明：本国之源资源库属于区内教育资源，只能通过学校的教育专网使用。单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百二十三页第三百二十三页第三百二十三页第三百二十三页第三百二十二页第三百二十二页0后退Ta*因園紛1工搜索佥收藏夹令媒体q|釦畐1啊〒喩o@地址(J)”|^1http：/CentmrwEb/dmFgult.mzp二jo转到溜杨浦教育-MicrosoftInternetExplorer文件世)編辑11)查看⑦收藏@)工具(X)帮助(H)首页新闻中心教育行政教育科研进修学院数字校园网络应用教育资源师生风采学生天地先进性教育匚搜索0电子余叢订阅;、旅游的有关今天是:2006年g月18日”出4*-7)"杨浦区第九届推普周活r学习内客+團片新闻用心•体验—记教科院附中分…型(9-18)吁箱基地”暨吁漪教育思,,.(9-18)彖校携手「共育新苗^1(9-18)首页新闻中心教育行政教育科研进修学院数字校园网络应用教育资源师生风采学生天地先进性教育匚搜索0电子余叢订阅;、旅游的有关今天是:2006年g月18日”出4*-7)"杨浦区第九届推普周活r学习内客+團片新闻用心•体验—记教科院附中分…型(9-18)吁箱基地”暨吁漪教育思,,.(9-18)彖校携手「共育新苗^1(9-18)“法”在我心中——延吉初级...(9-18)区少科站召开知识产权专利申...(9-18)杨浦职校积极开展推普周活动(9-18)建设小学童出积极推广晋邇话...(9-18)“给孩子多一点书香”——记…(9-18)More用产登录用户名：［■密玛：O奥博电子◎中教育星o国之源hO探知学堂Q方正图书0洁华期刊O仿真实验◎團书馆O教案O音像资料4场油面猪教育资源I邮件登陆F图11.1-1图11.1-2国之源资源库的主页面中，左上方区域是用户登录处和客服中心。新注册用户必须下载安装客服中心的客户端插件，否则资源库部分功能将不能使用。下面先介绍如何下载并安装客户端插件。如图11.1-3所示，单击“国之源系列产品客户端”一行后面的“点击下载”超级链接下载完成后按照要求进行安装即可。

图11.1-3步骤2：注册新用户帐号注册新帐号的步骤：注册帐号f申请用户组f申请用户权限f等待开通1、注册帐号在主界面的用户登录处中单击【注册】按钮，打开注册界面，如图11.1-4所示。后面带红色星号的是必须要填写的栏目。填写完成后单击最下面的【提交】按钮，将提示是否注册成功，如图11.1-5所示。单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百二十四页第三百二十四页第三百二十四页第三百二十四页用户名:用户密码：效验密玛：姓名:性别：出生年月：身份证号码:所属单位：学圧：从爭行业：联系地址：那政编码：jiaoshil974咎奋元1972-09-08|15位二|画|畅浦区教育信』二］|大学/专科|科研/教育省：|上海市电话：E-mail:个人说明：图11.1-4单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百二十六页第三百二十六页第三百二十六页第三百二十六页第三百二十五页第三百二十五页图11.1-52、申请用户组在提示注册成功的界面中单击【加入用户组】按钮，出现用户组选择页面，选择公共用户组后，在其下方出现如图11.1-6所示页面，点击【加入】按钮后提示加入用户组成功，如图11.1-7所示。所选用户组：|用户管理系统》公共用户组|叭|图11.1-6加入用户组成功！请退出再登陆各系统!申谙权限J退出图11.1-73、申请用户权限在提示加入用户组成功的界面中单击【申请权限】按钮，可以进行权限申请。例如申请“普通教师”的使用权限：选中如图11.1-8所示页面中的应用系统ID为“resource”的选项后，然后点击【提交】，将显示如图11.1-9所示的角色选择界面，选中“普通教师”角色，并输入授权有效天数（设置有效天数为“0”则代表无限期），点击【申请】按钮后将提示申请成功，如图11.1-10所示。申请完成并不表示可以直接行使权限了，还需要等待管理员的审批通过。应用系统ID应用系统名称系统描述rWeb网站管理rVserMarLage用户管理雷Resoiirce资源库图11.1-8

角色列表厂角色名称角色描述角色有效期厂系统管理员资源库的拥有摄高权限者0厂资源管理员资源库的资源管理员0晋通老师资源上载、资源浏览、资源应用0厂来宾来宜用户，只具有资源库浏览权限0厂精品管理员将资源设定为精品也可撤销精品素材0厂一般注册用户一般注册用户,拥有资源浏览、应用权限0厂学校下我□有效天数：注意：对有效期内的角色进行申谙，丟统将不再做处理I申洁hI返回图11.1-9角色申请成功！请等待管理员的批准!继续申诘继续申诘图11.1-104、等待批准申请完成后，可以直接开始使用资源库，但是在某些功能上是有限制的要等待批准，如上传文件。步骤2：用户登陆及用户主界面介绍在资源库主页面的用户登录处，输入用户名和密码，点击【登陆】按钮，即可进入资源库。登录进去之后，即进入用户应用界面。这个界面风格跟Windows的资源管理器非常接近，如图11.1-11所示。该界面的主要部分如下：（1）菜单栏菜单中包含了可以使用的所有命令项，其中菜单项的多寡，依据您登陆帐号所具有的权限而定。（2）工具栏一些菜单命令项的快捷方式按钮。（3）地址栏显示用户访问资源的位置。（4）查询条件栏为用户提供从庞大的资源库中快速查询或者浏览所需资源的条件。单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百二十七页第三百二十七页第三百二十七页第三百二十七页http://10.24.0-12-教育资鑑管理和極用平台-■1croso£t.InteriietExplorer资源管理资源应用选择查看系统设置帮助登录注册退出O◎Q色谗a宙厠为戍0<]<10[>0地址：资源库>上海二期课改教育类型：所有V资源类型：所有媒悻格式：所有教学资源我的收就夹信临时文件夹畐我的资源库穗摄近更新二资源库+_|元数据规范版-_j+_i<bO◎Q色谗a宙厠为戍0<]<10[>0地址：资源库>上海二期课改教育类型：所有V资源类型：所有媒悻格式：所有教学资源我的收就夹信临时文件夹畐我的资源库穗摄近更新二资源库+_|元数据规范版-_j+_i<b学+二初中+_1高中_1籍育教育用回收站称JJJJ厂厂厂厂园大小资源类型媒体格式文件夹文件夹文件夹文件夹创逹日期2005-11-112005-11-112005-11-112005-11-11图11.1-11（5）文件夹窗口包含有“我的收藏夹”、“临时文件夹”、“我的资源库”、“最近更新”、“资源库”、“回收站”共6个文件夹，用鼠标点击文件夹一项即可展开文件夹或者显示其内容。各个文件夹具体功能请查看阅读材料。（6）资源信息窗口显示资源库的资源信息。如果进行了查询，此处显示查询结果。步骤3：上传资源，建立个人资源库如图11.1-12所示，在用户界面的菜单栏中选择【资源管理】一【上载。也可以单击快捷工具按钮卞，或者在资源信息窗口中单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【资源上载】命令项，都可以打开上传页面，如图11.1-13所示。图11.1-12单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百二十九页第三百二十九页第三百二十九页第三百二十九页第三百二十八页第三百二十八页图11.1-13点击“指定资源”栏目右侧的"按钮，进入选择上载资源素材的页面，如图11.1-14所示。

图11.1-14图11.1-14在该页面中，有两种资源上载方式可供选择：上载网络资源和上载本地资源。1、上传网络资源©链接Internet网络地址URL选择“”项后，在该项下面的地址栏里直接输入要上载的网络资源素材所在地址即可。选择2、上传本地素材、课件选择项后，先点击【添加】按钮进行上传资源素材的添加，完成资源素材的添加后，再点击【确定】按钮，如图11.1-15所示，回到资源素材上载界面。单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百三十一页第三百三十一页第三百三十一页第三百三十一页第三百三十页第三百三十页图11.1-15上载本地资源时还可通过上载文件”和“◎匡齣矮”的选择来确定要上载的是文件还是文件夹。任何一个资源按照元数据规范都必须要填写相关内容，比如学科、关键词、资源类型适用对象等等，其中大部分内容可以采用选择的方式进行。完成以上步骤后，单击【确定】按钮，即可进行资源上载。资源上载完成后，会显示“上传已经成功”的对话框。▲厂名称资源类型大小媒体格式创逹日期厂屋变形面板媒体素材883.5KBswf审核合格2006-9-16■■s'--i'-f1-:::S-■■s'--i'-f1-:::S-::曰…摄近更新斤资源库QQQ&噬色1►SifX□<]<1[>[>□地址我的资源库第1页叭教育类型所有V资源类型：所有v媒体格式：所有1¥操作：|所有3教学资源我的收藏夹临时文件夹选择登录注册退出查看丟统设置帮助资源管理资源应用图11.1-16上载后的资源如果不发布，那么除了教师本人，其他人是看不到的。要把资源和他人共享，则必须要通过“发布”来实现：在该资源名称上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【发

布】命令项，即可将该资源发布出去共享。个人发布共享的资源也需要经过审核批准。步骤4：从已有资源库中查询资料并添加到自己的资料库查询到的资源和素材可以添加到收藏夹或者临时文件夹备用。查询有两种方式：1、分类检索分类检索就是按照教育类型、学科等层次结构对资源库进行逐层检索。每次选择某个具体的层次时，资源信息窗口就显示当前层次的所有资源及下级目录。分类检索使用简单、方便，适用于检索目标定位较准确的资源，比如某学科某知识点的资源。丄厂名称大小资源类型媒体格弓厂塹沁园春长沙31.0KB媒体素材Hocg教学资源我的收藏夹临时文件夹我的资源库最近更新这里以查询上海二期课改高中阶段基础课程语文学科第一单元某课的教学设计为例。首先展开左侧文件夹窗口中的“资源库”文件夹（点击口“号或用鼠标双击文件夹名称展开文件夹，点击-号或再次双击则收缩文件夹），再依次展开上海二期课改f高中f基础性课程f丄厂名称大小资源类型媒体格弓厂塹沁园春长沙31.0KB媒体素材Hocg教学资源我的收藏夹临时文件夹我的资源库最近更新3■■'1资源库+1元数据规范版-1上海二期课改幼儿园小学初中二基础型课程+1拓展型课程+二探究型课程&Q高中-1基础型课程-1语文-1高一年级上-二第一单元-一沁园春卡教材解读教！素材资料教后反思图11.1-17分类检索可以与查询条件设置栏的内容进行组合检索，他们之间的条件关系是“与”。查询条件设置栏包含“教育类型”、“资源类型”、“媒体格式”、“操作”四项条件，这四项条件含义如下：（1）教育类型：选择教育类型，如“小学教育”教育类型等；（2）资源类型：选择资源类型，如“媒体素材”、“课件”资源类型等；（3）媒体格式：选择资源的媒体格式，如“文本”、“图片图像”等；（4）操作：所选资源的操作，如“审核”、“应用”等，比如管理员在进行资源审核工作时，就可以将此条件设置为“审核”，那样检索结果就只显示待审核的资源，易于操作。2、高级组合检索单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百三十三页第三百三十三页第三百三十三页第三百三十三页第三百三十二页第三百三十二页由于资源库中的资源都按照国家规范进行了详细描述，所以只要提供合适的检索条件信息，就可以进行全面、精确、快速的检索。高级组合检索就是设计实现这样检索的功能。高级组合检索可以包含很多种条件。■关键字按照关键字等属性来搜索素材，可以点击工具按钮丄I进入查询页面，在左侧键入关键字“细胞结构”，点击搜索按钮，在资源信息窗口就会显示查询到的资源，如图11.1-18所示。3http：//2-教育资锻管理和应用平台-InternetExplorer资源管理资源应用选择宜看系统设置帮助登录注册退出QQPE'⑦潢■函備巴弐d<]<][>t>D<地址：搜索结果第1页d教育类型：所有V资源类型：所有二|v媒体格式：所有v操作：1所有二]关键字：d厂名称大小资源类型媒擁格式创連日期1细胞结构厂晶电镜下的动物细胞31.5KB媒体素材jp述2002-3-21忖或f■与厂晶电镜下的动物细胞31.5KB媒体素材jpeg2002-3-21厂包含目录厂屆口腔上皮细胞63.8KB媒悴素柄jpeg2002-3-21厂搜索蓿品厂屆细胞结构檯型34.9KB媒体素柄JPt2002-9-26搜索范围：厂晶洋葱組织64.5KB媒体素材jpeg2002-3-211资源库1»V搜索翱更霎查询条件I图11.1-18在该页面中点击“更多查询条件”，就可以看到更多的查询条件。■适用对象可以设定要检索的资源的年级水平、教育类型、学习者等属性范围■状态类型可以设定检索不同审核状态、下载状态等状态的资源。■日期可以设定检索某个时段内入库的资源。■资源编号查询可以设定按资源编号进行检索。步骤5：下载资源将所需资源下载到本地计算机上。以下载上海二期课改高中阶段基础课程语文学科第一单元某课的教学课件为例，其操作步骤如下：（1）找到所需课件：资源库一上海二期课改一高中一基础性课程一语文一高一年级上-第一单元一一沁园春长沙一教学课件；（2）在资源信息窗口中选中要下载的素材；（3）单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“资源应用”一“下载到本地”命令项，如图11.1-19所示，或者直接单击快捷工具按钮；

3http://1O.24.0.12-教育资涯管理和应用平台-■iftosoEtInternetExplorer资源管理资源应用选择查看系统设置帮助登录注册退出地址：资源库》上海二期课改》高中〉基础型课程>语丈>高一年级上>第一单元》一沁园舂长沙》教育类型：所有V资源类型：所有V媒傣格式：所有教学资源厂名称JZJN、一播放加入临时文件夹加入我的收藏夹大小资源类型341.5KB教学资源厂名称JZJN、一播放加入临时文件夹加入我的收藏夹大小资源类型341.5KB课件368.OKB课件_|元数据规范版_|上海二期课改二幼儿园±-l_J小学-二初中+二基础型课程+二拓展型课程+二探究型课程-_|高中我的收藏夹临时文件夹我的资源库最近更新资源库二基础型课程资源应用»下我到本地评论属性复制到剪贴板啄插/...FowerFoinA捱/...F口'a■已fFtjirLt_|语文-二高一年级上-_|第一单元_|语文-二高一年级上-_|第一单元:;宀’’沁园舂桧社教材解读教学设计素材资料教后反思JJJJJ丄二跨越百年的:（3）在弹出的页面中单击【浏览】示；（3）在弹出的页面中单击【浏览】示；图11.1-19按钮，指定存放下载资源的路径如图11.1-20所3http：//2-教育資谊管理和应用平台下载到本地-.下载黃源到本地素材名称：沁园舂民沙ppt素材数据量：342KB选择素材本地保存路径：下载进度：提示:如果页面无法正常启用，说明您没有正确安装国之源客户端口

f我需要安装客户谛来完成此项操作，现在进入客户端下载中心-图11.1-20（4）点击【下载】按钮，完成资源的下载。步骤6：资源库在教学过程中的具体应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百三十五页第三百三十五页第三百三十五页第三百三十五页第三百三十四页第三百三十四页1、插入到PowerPoint中将资源素材直接插入到PowerPoint文稿中。插入的素材将显示在PowerPoint中。只有对文字，图片等素材才可以执行插入操作。其操作步骤如下：选中要插入的资源素材；单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“资源应用”一“插入PowerPoint”命令项,如图11.1-21所示，或者直接单击快捷工具按钮」http：//2一教育资谊管理和应用平台-■:icro百oftInternetExplorer资源管理资源应用选择查看系统设置帮助登录注册退出0◎/色歯诲•宙國为☆我的收藏夹临时文件夹我的资源库盘近更新[7團]沁园奇长|小厂里J沁园奋长教学资源亡厂名称资源库_J元数据规范版我的收藏夹临时文件夹我的资源库盘近更新[7團]沁园奇长|小厂里J沁园奋长教学资源亡厂名称资源库_J元数据规范版_J上海二期课改I型儿园I小学I初中_J基础型课程_J拓展型课程_J探究型课程I高中_J基础型课程-_J语文-_J高1年级上-_J第一单元-_|一沁园奋底社教材解读教学设计素柄资料评论属性资源应用»下载到本地复制到聖贴複插A.FawerPoi:nt^AFowerFoint_J_J_J_J图11.1-21如果PowerPoint软件已经启动，并且有演示文稿正在编辑，则系统会将素材插入到当前编辑的文稿中；如果PowerPoint未启动，则系统会自动启动PowerPoint软件，并新建一个演示文稿再将资源素材插入到该文稿中。如图11.1-22所示，提示已经成功将资源素材插入到演示文稿之中。

图11.1-222、链接到PowerPoint(快捷工具按钮)将资源素材链接到PowerPoint文稿中。链接的资源素材将不直接显示在演示文稿中，而当播放该演示文稿时，点击作为链接点的文字或图片后，才会播放链接的资源素材。可对视频，音频，动画等资源素材执行链接操作。其操作步骤如下：(1)在PowerPoint演示文稿中选中一个对象：文字或图像；(2)在资源库平台中选中要链接的素材；单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“资源应用”一“链入PowerPoint”命令项,或者直接单击快捷工具按钮践；图11.1-23弹出提示是否下载素材文件的界面，如图11.1-23所示。选择“是”，则下载素材，最后制作打包的演示文稿将包含该资源素材的一个拷贝；选择“否”，则不下载素材，而是将素材所在的网络地址(URL)链接到该演示文稿中的相应对象上，如图11.1-24所示。在最后制作打包的演示文稿中也是不包含该素材的拷贝，播放课件时，将从网络上访问链接的素材。对于占用空间庞大的视频等素材，推荐使用此方法，以节省下载时间及节约本地存贮空间。单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百三十七页第三百三十七页第三百三十七页第三百三十七页第三百三十六页第三百三十六页图11.1-243、复制到剪贴板将资源素材复制到Windows的剪贴板中，之后用户可在PowerPoint,Word以及其他软件中使用粘贴功能使用该素材。其操作步骤如下：在资源信息窗口中选中要复制的素材；单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“资源应用”一“复制到剪贴板”命令项，结果如图11.1-25所示。图11.1-254、直接播放演示对于查询到的资源，可以直接播放其内容。一、可以直接用鼠标双击要播放的资源名称，系统在弹出资源播放的界面后进行演播如果浏览器没有安装播放资源所需的插件，则资源将下载到本地，如图11.1-26所示，下载完成后，由本地系统根据资源类型选择程序播放所下载的资源。

图11.1-26图11.1-26二、可以选中所需的资源素材，单击工具栏中的快捷按钮3三、可以选中所需的资源素材一单击鼠标右键一弹出菜单一单击【播放】菜单项，即可显示或播放选中的资源，如图11.1-27所示。地址：资源库》上海二期课改》初中》基础型课程>语文》六年级上》第一单元有？教育类型：所有V资源类型：所有VqBBn.E-.F||口口JJCM■拦我的资源库盘近更新资源库_J元数据规范版_JqBBn.E-.F||口口JJCM■拦我的资源库盘近更新资源库_J元数据规范版_J上海二期课改劫儿园小学初中_J基础型课程-_J语文-_J六年级上-_J第一单元有家真祖父和我教材解读教学设计素材资料播放加入临时文件夹吨加入我的收藏夹资源应用»评论厘性图11.1-27对于PowerPoint演示文稿，系统将会自动完成下载、打开、播放这一系列动作。相关基本知识和基本方法阅读材料：【资源库中的文件夹】与Windows资源管理器类似，教学资源库系统也使用文件夹的概念来组织资源。同时用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用单元四教育资源的整合与应用第三百三十九页第三百三十九页第三百三十八页第三百三十八页户也可以根据自己的帐号，建立属于自己的个性化的资源库系统。任何一个用户的注册帐号都有以下五个个性化的“文件夹”，如图11.1-28所示。H教学资源我的收藏夹S临时文件夹+®\+_J资源库

扬回收站图11.1-28（1）我的收藏夹用户在浏览资源库过程中发现了需要的资源，可以使用“加入我的收