《踢花毽》单元作业整体设计

《踢花键》单元作业设计1《踢花键》单元作业设计1《踢花键》单元作业设计《踢花键》单元作业设计22目录一、单元信息……………………1二、单元分析……………………1三、单元学习与作业目标………2四、单元作业设计整体思路……………………4五、单元作业计划………………4……………2911一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育八年级第一学期人教版踢花毽单元组织方式√自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1踢花毽游戏；盘踢第十四章第一课时2复习盘踢；拐踢第十四章第二课时3复习盘踢、拐踢；磕踢第十四章第三课时4复习盘踢、拐踢、磕踢；绷踢第十四章第四课时5复习四种基本动作；自主创编第十四章第五课时6双人或多人的连踢第十四章第六课时7传踢练习第十四章第七课时8测试第十四章第八课时二、单元分析（一）教材内容价值踢花毽起源于中国古代，距今大约已有2000多年的历史，属于中国的传统制作工艺与毽子的踢法上都有了长足的进步。《踢花毽》单元作业设计《踢花毽》单元作业设计22基础。（二）教材设计思路进行编排和练习。（三）教材分析而激发学生学习踢花毽的兴趣。（四）学情分析教学和比赛形式才能调动学生的学习积极性，有助于学生更好的熟练掌握盘踢、蹦踢等技术动作。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标PAGEPAGE3动作，能进行简单的踢花毽比赛。的生活与学习态度。培养坚强的意志品质和团结互助的良好品格。（二）单元作业目标能够教授家人踢花毽技术动作。向上、顽强拼搏的意志品质。的人带领大家一起踢花毽。（三）课时作业目标课时信息作业目标作业类型第一课时1.复习盘踢的技术方法并能基本完成盘踢动作2.发展身体的灵活性及柔韧性，提高腿部力量3.培养学生的探索精神和积极主动学习的良好习惯实践类第二课时1.能较熟练的运用盘踢技术进行游戏2.在掌握盘踢的技术动作后进一步复习拐踢3.培养学生的观察能力及发现自身错误并及时纠正的能力实践类第三课时习磕踢并弄清楚磕踢的适用时机2.发展学生的力量素质身体协调性及脚步移动的灵活性3.培养学生的团结协作精神和积极进取的优良品质实践类第四课时1.复习盘踢、拐踢、磕踢的技术动作；掌握绷踢的技术动作实践类转换3.培养学生的自主学习能力，和发现错误的能力第五课时习能力及创造能力以及协作精神2.观看其他踢花毽的视频更好地提高学生的观察能力及发现问题的能力3.增进亲子关系，促进学生与家长之间的交流实践类第六课时1.在掌握了四种基本技术动作后要提高连踢的数量及不同踢法之间的转换2.在两人或多人的传踢练习中能连续多次的运用不同的技术动作进行传踢3.培养团队意识和学生的竞争精神实践类第七课时1.通过反复练习使学生更加熟练的掌握踢花毽的技术动作动作的转换3.培养学生的合作意识及竞争精神实践类第八课时1.积极思考，认真观察，学会花毽的评价方法2.培养精诚合作，勇于克服困难的精神实践类四、单元作业设计整体思路本单元作业的设计遵从作业设计的“整体性”、“科学性”、“趣味性”、五、单元作业计划第一课时作业内容基础作业（必做）动作20—30次；（2）连续盘踢10—20个每组，三组；（3）搜索拐踢动作视频，并记录动作要点亲子竞技（二选一）比赛，看谁踢的多；限场地，比一比，看谁连续盘踢个数最多。达标作业（四选一）立定跳远、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐（女）/俯卧撑（男）。评价设计评价内容评价标准评价形式基础作业（必做）优秀：盘踢动作正确，动作流畅，能够连续盘踢良好：盘踢动作基本正确，动作较流畅待进步：盘踢技术动作不太协调，但是能够盘踢自评：师评：亲子竞技（二选一）优秀：与父母盘踢比赛气氛融洽，可以连续盘踢偶尔可以连续盘踢待进步：与父母盘踢比赛气氛较融洽，不能够连续盘踢，自评：师评：达标作业（四选一）优秀：成绩达到体质健康监测优秀等级良好：成绩达到体质健康监测良好等级待进步：成绩达到体质健康监测合格等级自评：师评：作业分析及设计意图基础作业（必做）本节课的作业围绕本节课的作业目标和学习重难点习下节课内容，更好的投入到学习状态中。亲子竞技（二选一）孩子多一个了解父母的渠道。让学生在玩中发展协调协的好习惯。达标作业（四选一）达标作业内容贴近体质健康检测和安徽省中考体育体育中考做准备。作业预计时间30请扫码观看动作示范请记录练习难题第二课时作业内容基础作业（必做）20—30次；（2）盘踢拐踢交替进行；（3）自编盘踢拐踢游戏亲子竞技（二选一）踢比赛，看谁踢的多；友围成圈，采用任一踢法，进行接龙游戏。达标作业（四选一）立定跳远、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐（女）/俯卧撑（男）。评价设计评价内容评价标准评价形式基础作业（必做）能够连续拐踢流畅但是能够拐踢自评：师评：亲子竞技（二选一）可以连续拐踢偶尔可以连续拐踢洽，不能够连续拐踢，自评：师评：达标作业（四选一）优秀：成绩达到体质健康监测优秀等级良好：成绩达到体质健康监测良好等级待进步：成绩达到体质健康监测合格等级自评：师评：作业分析及设计意图基础作业（必做）游戏能激发学生的兴趣和创造性。亲子竞技（二选一）孩子多一个了解父母的渠道。让学生在玩中发展协调协的好习惯。达标作业（四选一）达标作业内容贴近体质健康检测和安徽省中考体育体育中考做准备。作业预计时间30请扫码观看动作示范请记录练习难题PAGEPAGE11第三课时作业内容基础作业（必做）20—30次；熟悉巩固各种踢法的切入时机。，亲子竞技（二选一）母进行一分钟跳绳比赛。达标作业（四选一）立定跳远、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐（女）/俯卧撑（男）。评价设计评价内容评价标准评价形式基础作业（必做）能够连续磕踢流畅但是能够磕踢自评：师评：亲子竞技（二选一）可以连续磕踢偶尔可以连续磕踢洽，不能够连续磕踢，自评：师评：达标作业（四选一）等级等级格等级自评：师评：作业分析及设计意图基础作业（必做）生适应不同时机采用不同的踢法。亲子竞技（二选一）孩子多一个了解父母的渠道。让学生在玩中发展协调协的好习惯。达标作业（四选一）达标作业内容贴近体质健康检测和安徽省中考体育体育中考做准备。作业预计时间30请扫码观看动作示范请记录练习难题第四课时作业内容基础作业（必做）掌握绷踢的技术；连踢及不同踢法之间能够相互亲子竞技（二选一）妈同步学习技术动作，并给他们纠错；连踢比赛达标作业（四选一）立定跳远、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐（女）/俯卧撑（男）。评价设计评价内容评价标准评价形式基础作业（必做）能够连续绷踢流畅但是能够绷踢自评：师评：亲子竞技（二选一）可以连续绷踢偶尔可以连续绷踢洽，不能够连续绷踢，自评：师评：达标作业（四选一）等级等级格等级自评：师评：作业分析及设计意图基础作业（必做）生适应不同时机采用不同的踢法。亲子竞技（二选一）孩子多一个了解父母的渠道。让学生在玩中发展协调协的好习惯。达标作业（四选一）达标作业内容贴近体质健康检测和安徽省中考体育体育中考做准备。作业预计时间30请扫码观看动作示范请记录练习难题第五课时作业内容基础作业（必做）（1）复习四种基本动作并进行连路；亲子竞技（二选一）连踢比赛；花毽套路；达标作业（四选一）立定跳远、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐（女）/俯卧撑（男）。评价设计评价内容评价标准评价形式基础作业（必做）路优美编套路较优美行套路创编，自评：师评：亲子竞技（二选一）优秀：与父母连踢比赛气氛融洽，可以一起完成套路创编并展示可以完成套路创编，展示有待提高待进步：与父母连踢比赛气氛较融洽，可以完成创编，自评：师评：达标作业（四选一）等级等级格等级自评：师评：作业分析及设计意图基础作业（必做）课堂上其他同学的创编再自我进行创编；亲子竞技（二选一）进行亲子比赛还可以增加学生的练习积极性。达标作业（四选一）达标作业内容贴近体质健康检测和安徽省中考体育体育中考做准备。作业预计时间30请扫码观看动作示范请记录练习难题第六课时作业内容基础作业（必做）（1）复习四种基本动作并进行连踢；（2）两人或多人的传踢练习；亲子竞技（二选一）连踢比赛；（2）与父母比赛平板支撑；达标作业（四选一）立定跳远、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐（女）/俯卧撑（男）。评价设计评价内容评价标准评价形式PAGEPAGE21基础作业（必做）返20次以上10次以上连踢，两人的传踢往返10次以下自评：师评：亲子竞技（二选一）洽，平板支撑动作标准且时间在1分30秒钟以上平板支撑动作较标准且时间在1分钟左右洽，平板支撑动作有待提高，自评：师评：达标作业（四选一）等级等级格等级自评：师评：作业分析及设计意图基础作业（必做）母合作进行传踢练习；亲子竞技（二选一）进行亲子比赛还可以增加学生的练习积极性。达标作业（四选一）达标作业内容贴近体质健康检测和安徽省中考体育体育中考做准备。作业预计时间30请扫码观看动作示范请记录练习难题第七课时作业内容基础作业（必做）（1）复习四种基本动作并进行连踢；习；亲子竞技（二选一）连踢比赛；的种类与个数；达标作业（四选一）立定跳远、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐（女）/俯卧撑（男）。评价设计评价内容评价标准评价形式基础作业（必做）优秀：任选两种技术动作进行组合连踢，两种动作间转换流畅良好：任选两种技术动作进行组合连踢，两种动作间转换较流畅待进步：任选两种技术动作可以进行组合连踢，动作间转换有待提高自评：师评：亲子竞技（二选一）优秀：与父母进行连踢比赛气氛融洽，转换种类超过三种且个数在20个以上良好：与父母进行连踢比赛气氛比较融洽，转换种类超过三种且个数在15个以上待进步：与父母进行连踢比赛气氛比较融洽，转换种类超过三种且个数在10个以下自评：师评：达标作业（四选一）等级等级格等级自评：师评：作业分析及设计意图基础作业（必做）两种动作之间的转换连接；亲子竞技（二选一）进行亲子比赛还可以增加学生的练习积极性。达标作业（四选一）达标作业内容贴近体质健康检测和安徽省中考体育体育中考做准备。作业预计时间30请扫码观看动作示范请记录练习难题第八课时作业内容基础作业（必做）（1）将四种基本技术动作进行创编，注意各动作间的转换；亲子竞技（二选一）（1）与父母进行传踢比赛；（2）与父母进行创编动作练习比赛，看谁循环次数多；达标作业（四选一）立定跳远、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐（女）/俯卧撑（男）。评价设计评价内容评价标准评价形式基础作业（必做）优秀：创编组合极具观赏性，动作间转换流畅且四种动作均包含在内良好：创编组合具有观赏性，动作间转换较流畅，创编组合至少包含三种动作待进步：创编组合具有观赏性，动作间可转换，组合动作不足三种自评：师评：亲子竞技（二选一）优秀：与父母相处融洽，传踢个数在30个以上，创编动作循环15次以上良好：与父母相处较融洽，传踢个数在20个以上，创编动作循环10次以上待进步：