高三地理第二阶段考试分析

关于段二考试的一点思考一、试题特点1、范围大：本次考试涉及地球地图部分、中国地理、世界地理、及必修一的全部，可以说是自高二以来范围最广的一次考试，2、难度：本次考试试题难度是近几年同时期考试难度最大的一次考试，试题综合性强，涉及的考点多，侧重对学生理解问题、分析问题、解决问题的考查，符合高考试题考查的趋势。学生得分很不容易。甚至有文科尖子生说这次题出的很恐怖。3、题型及题量方面：和往常一样选择题30个（60分），综合题3个（40分），但有尖子生反应说题量大、时间紧。（实际上题量没变，是难度加大）二．成绩；由于这次试卷难度较大，整体分数鼻以往低。重点班的前50名平均分为到分，普通班班级平均分位、44.（普通班的成绩在预料之中）。从这次考试看学生掌握的还行，达到了本次考试命题的目的。三．阅卷中存在的问题及今后错采取的措施31题：第一小题比较两地气候特征差异，属于常规题，难度不大，平时也没少练，但依然得分较低，包括尖子生，第二小题，许多学生压根就没有看明白图，导致答题方向发生偏差，整体得分很差，包括尖子生。31题暴露出来的主要问题是：（1））强调了好多次、已经形成答题模板、常规的知识点、仍然没记住，且不会结合图文材料进行分析。（2）不会看图，不能从图中获取有效的信息，不能利用所学知识来解答问题32题：1、2问总得分率50%，这两道题从难度上来说贴近高考，要求学生能够准确获取材料信息，明确命题意图，综合调取已有知识，或分析地理现象和解释地理现象背后的地理原理。32题第3问是一道开放性试题，就现阶段学生来说，有点偏难，但得分率在55%，32题暴露出来的问题是：（1）不能准确获取材料信息，例如大部分同学对于“瓦尔德斯半岛位于阿根廷南部大西洋沿岸”这一位置信息都没有当作关键信息，因此在分析的时候无存下手，又例如对“半岛海湾内繁殖着大量……”这一信息没有准确获取，在答题时不涉及。（2）在今后的教学中应当加强获取信息和分析不能综合利用所学知识分析问题。例如在分析影响植物生长条件是没有章法最基本的水热光土都不知道分析。33题：第1问是描述类问题，得分率在57%以上。第2、3问，总得分率51%，这两道题从难度适中，属常规题，但是从学生的答题情况来看，得分不够理想，整体暴露出以下几个问题。（1）、缺乏综合分析问题的能力，针对地理问题只是片面的从一个方面去分析；（2）语言表述不够规范，或废话较多，不能够准确的把握得分要点。（3）、综合整理材料的能力有待进一步提高；（4）、所学知识遗忘的快；（5）不能准确获取材料信息，不能综合利用所学知识分析问题。（6）、基本概念和基础知识理解不够到位，导致不能够准确定位题目所考查的知识点。（7）在今后的教学中应当加强学生做题能力的训练，以及答题方法的指导。总的来说，针对这次考试存在的问题，采取的措施有，（1）继续抓课堂常规教学。（2））限时训练由于改为两周一次，试卷的命制上要更精更细、提高试卷质量和阅卷质量。（3）加快教学进度，因为最近学习内容难度和以前相比下降。（4）本学期加了早读，无论是重点班还是普通班要加强背诵，记忆。每次早读要明确布置要背内容，否则学生不