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论如何在初中数学教学中培养学生的创新能力随着社会和科技的飞速发展，现代社会对人才的要求也在不断提高。对于初中数学教学来说，不再仅仅是传输知识与技能，培养学生的创新能力也成为了重要的任务之一。那么，如何在初中数学教学中培养学生的创新能力呢？

一、探究教学法

探究教学是一种以学生为中心、发挥学生的主体性和创造力的教学法。它鼓励学生从自己的实践、体验和发现中构建知识，培养解决问题的能力和创新思维能力。在数学教学中，我们可以采用探究教学法，让学生通过探究问题的方式来探索知识，提高学习效果，培养创新意识和创新能力。

二、配备好工具

要培养创新能力，需要配备好适合创新的工具。如在图形几何的学习中，我们可以让学生使用电子绘图工具，让学生在图形设计中随心所欲地创造新的图形，培养学生的创新意识和表达能力。在数学建模中，我们可以让学生使用数学软件，让学生独立思考，掌握数学建模的方法，提高数学建模的效率和精度，从而培养创新能力。

三、掌握好基础知识

创新的基础是不断积累和熟练掌握基础知识，无论是探究式的教学还是使用创新工具，都需要有稳固的基本功。在学习的过程中，学生应当掌握扎实的数学基础理论，以扩大视野，提高对问题的把握能力，尤其是对于实际问题的应用和解决，需要掌握良好的数学理论知识作为基础。通过固守基础知识和应用实践相结合，学生才能进行更好的创新实践。

四、注重实践

实践是培养学生创新能力的关键之一。我们应该尝试着让学生去应用所学到的知识，在实践中反思和完善自己的学习方法和创新意识。举个栗子，我们可以在课程中组织一些数学比赛、课外实践活动，让学生从中获取创新的体验和感悟，在竞争中从与他人的交流与竞争中吸取精华，提高其创新的能力。

五、鼓励独立思考

创新是源于思考，因此鼓励学生自主思考是培养学生创新能力的重要手段。教师在教学时应鼓励学生独立思考，教育学生主动搜索信息，通过各种途径解决实践问题。激励学生在教育和科技的双重封闭环境下，强调创新和创新教育的成功。

六、注重启示教育

启示教育是中国传统文化中非常重要的教育方式，它强调培养学生的道德、理智和智慧。在数学教学中，我们也可以采用启示教育，不仅仅要教授知识和技巧，更要培养学生生命本质的认识,提供一系列生活/工作场景和坑惯示范，引导学生从这些案例中体验突破障碍的感受，感悟创新带来的巨大价值。

综上所述，我们可以采用探究教学法、实践教育、启示教育等方法，培养学生的创新能力和创造性思维，让他们找到问题的解决方法，并学会创新地应用这些方法。这些并不容易到达，但是只要按照上述途径去实践便能够做到千里之行始于足下的成就。常言道：巧妇难为无米之炊，教师

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