当前中学生心理健康教育研究2500字【（论文）】

当前中学生心理健康教育存在的问题与对策目录TOC\o"1-2"\h\u11295当前中学生心理健康教育存在的问题与对策 115663关键词:学生心理健康；问题；对策 17062一、心理健康教育存在的问题 121194（一）部分教师没有意识到心理健康教育的重要性。 124677（二）社会对心理健康教育的忽视。 124221（三）中学心理健康教育师资力量非常薄弱 227856三、心理健康教育存在问题的解决对策 228114（一）转变观念，树立正确的心理健康教育理念 221863（三）师资建设，引导专业心理健康教育教师走进中学。 322153四、结论 3摘要：如今,中学生的学习和生活压力都很大,家长对孩子的期望过高,老师在教学中过分注重学生的考试成绩,忽视了学生的心理健康问题,同时,由于网络的普及,学生很容易在网上浏览各种信息,这些信息的冲击也容易导致学生产生心理问题。针对中学生存在的心理问题,结合其影响因素,提出改善中学生心理问题的对策。关键词:学生心理健康；问题；对策心理健康教育,指根据心理活动规律，采用合适的方法与措施,维护个体的心理健康的方式。近年来，由于中学生由于病态心理，而造成的个体行为上的失误，甚至严重的犯罪现象时有发生，危害了家庭、危害了社会。因此，在新时代的教育改革浪潮下，加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为大势所趋，本文主要针对此现状，调查中学生心理健康教育存在的问题，并对其提出相应对策。心理健康教育存在的问题部分教师没有意识到心理健康教育的重要性。在升学压力日渐增大的情况下，不少教师关注于学生的成绩，认为心理健康教育对学生来说并不重要。这是错误的想法，教育不仅仅代表学习学校的知识，教育更大的作用是育人，即帮助学生树立良好的世界观人生观，很大一部分教师认为学校心理健康教育工作对于提高教育质量的作用并不明显，这种想法会导致教师对心理健康教育的轻视，进而影响学生心理健康成长的需要。社会对心理健康教育的忽视。不可否认的是，社会对相关领域的关注对中学生心理健康教育事业的发展起着非常重要的作用，而如今，社会对心理健康教育的关注渐渐没有跟上脚步，我国社会正处于互联网高度发达的计算机化阶段,未成年的学生可以自由浏览互联网上的信息。由于缺乏有效的监控，互联网上的信息会对学生产生不利影响。例如，有些学生经常在互联网上观看包含暴力信息的视频或观看炫富，虚荣，三观歪曲的信息，这是影响学生心理健康的一个重要方面。（三）中学心理健康教育师资力量非常薄弱通过调查了解到，被调查的中学中，鲜少出现专职心理健康教育教师，更多中学的心理健康教育教师职位大都由其他科目教师兼任，这些兼任教师中，有一部分甚至从未学习过相关心理学课题，抛开专业性，教师身兼数职，也意味着每名心理健康教育教师的工作量极为繁重，超出了教师工作能力的负荷，从而也会进一步降低心理健康教育工作的质量。三、心理健康教育存在问题的解决对策（一）转变观念，树立正确的心理健康教育理念这一点是非常重要的。在传统教育观念的影响下，很多教师忽视心理健康教育的作用，同时很多家长采取看重教育的态度,给孩子安排了许多学习项目,将知识的学习作为教育的主要目标,这种教育观念给孩子造成了不少学习压力,学习负担过大,无法提高孩子的学习兴趣。因此，教师应当向家长科普现代教育观念,让父母了解教育的基本目标和意义,让学校也重视与父母直接的合作。我们必须知道的是，家长在孩子教育的作用力是独特且作用强大的,其家长的行为和态度对这些都有着重要的影响。因此,将家长的工作做好、改变其相关的观念、对改善心理健康教育的大环境非常重要。这些问题的解决需要学校的正确引导。例如,学校通常可以组织一些活动,邀请父母参加；学校成立了家长委员会和其他各种各样的方法来帮助父母与学校进行合作,使他们能够更好地整合教育。同时，学校应该对社区的交流进行加强,致力宣扬衔接工作的开展并有效执行的重要作用。让整个社会都同意这一点,共同努力与合作，同时积极开展心理辅导活动：从小学开始,注重通过游戏和活力设计培养学生良好的心理素质；从初中开始,通过小组指导纠正学生的错误观念,培养学生的心理素质。通过活力,学生可以正确认识自己,培养自信。学习如何与人交往,掌握如何与人交往,从而正确处理与校友、老师、家长的关系；知道什么是坏情绪,什么是坏情绪,学会如何引导。学会正确看待挫折并培养承受挫折的能力，能够正确认识各种职业,认识社会,正确认识自己,选择职业,选择人生方向,找到人生方向。（二）教育行政部门应出台政策,为学生心理健康教育的开展保驾护航。针对相关学生心理问题,教育部门可以代表社会认真采取措施,防止相关问题扩大或加重。教育行政部门可以制定政策文件,加强教师心理健康教育队伍建设,为教师提供专业的教学服务。大力发展心理健康教师的教育培训,提高心理健康教师的理论水平。大力加强心理健康教师的基础研究和应用研究,各级政府将加大资金支持力度,确保科研人员和教师的研究成果顺利进行,对中小学心理健康教育提出建议应该提供理由和科学证据。（三）师资建设，引导专业心理健康教育教师走进中学。难以引进心理健康教育专业教师的中学可以尝试引进教师，并适当放宽从业人员的相关要求，鼓励社会上更多人才走近心理健康教育领域，促进学科的发展，同时鼓励更多的心理健康教育从业人员走入学校，这样，不仅可以解决中学心理健康教育教师的缺乏问题，还可以通过本校心理健康教育教师与专业人才之间交流加强相关教师的专业水平，可谓是一举多得。四、结论不管怎样,目前学生出现心理问题的频率在增加,家庭、学校、社会等各种因素都在影响学生的心理健康水平,造成各种心理健康问题,为了改善,家长应该鼓励不要过分强调,教师应该改变他们的思维方式,而不是仅仅根据考试成绩来衡量学生。同时,教师可以在课堂上创建心理支持团队,与学生敞开心扉互动,减轻中学生心中压力的同时,也能改善心理健康。通过此次研究，发现了中学生心理