Unit2MyschoolbagALetstalklearn第一课时（学历案）四年级英语上册教学评一致性资源（人教PEP版）

Unit2MyschoolbagALet’stalk&learn第一课时（学历案）【学历案】四年级英语上册教学评一致性资源（人教PEP版）【学习目标】通过本课学习，我能够：1.通过观看视频、阅读文本，学生能够理解对话大意，正确回答问题。（学习理解）2.通过模仿跟读、角色扮演等，学生能够用正确的读音、语调朗读对话，能够正确使用schoolbag，maths，storybook，等词组交流简单的个人物品信息。（应用实践）3.通过小组合作、课堂展示，来进行语言学习及多种形式的交际活动，能够掌握本单元词汇及主要句型并运用其流利地与别人谈论自己以及他人的物品，形成良好的语言交际能力。（迁移创新）【学习过程】学习目标学习活动效果评价目标1通过观看视频、阅读文本，学生能够理解对话大意，正确回答问题。（学习理解）Step1.WarmupGreetings.利用学生自己带的图片，两人之间进行问答练习。A:Whatisintheclassroom?B:Onefan，….A:Whereisthefan/puter....It’sin/on….It’sred/blue.【设计意图】要求学生到讲台上说；通过这个活动，既可以激活学生大脑和已有知识储备，让学生大胆开口说英语。又可以活跃课堂气氛让学生尽快地进入英语学习状态，为新课的引入做好了铺垫。Step2.PresentationTask1Zoom’sschoolbagLet’ssingT:Boysandgirls,let’ssingtogether.LetSswatchtheviedoandsingthesongtogether.（课件展示动画，师生一起拍手跟唱。）【设计意图】通过听、唱旋律优美的歌曲，给学生创造一个开放宽松的环境，营造和谐的英语学习氛围，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习。同时引出了本节课的新授内容。LearnthenewwordsWhat’sinZoom’sschoolbag?Showstudentssomepictures,letthestudentslearnthewords.What’sinyourschoolbag?Teachtheotherwords:mathsbook,storybookTask2Amy’sschoolbag1.Listenandcircle(1)Amyhasanewschoolbag,listenandcircle,what'stheschoolbaglike?Pleasewatchtheviedoandcircletherightanswers.What'stheschoolbaglike?2.Whatcolourisit?A.blackB.whiteC.blackandwhite.2.Readandchoose.Pleasereadthedialogueandchoosetherightanswers.（1.）Amy'sschoolbagisa_____panda.A.fatB.thin（2.）What'sinAmy'sschoolbag?A.AnEnglishbook,amathsbookandaChinesebook.B.AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand..3.Let’slearn出示教材中的图片，使学生理解新词含义和拼写方法。教师根据学情及时通过问题进行引导、鼓励。教师观察学生对人物与地点匹配情况，根据学生的表现，及时给予指导，反馈和评价。教师根据学生理解词汇、拓展运用的情况，发现问题，及时提供帮助。根据学生对时间表回答情况，给予形成性评价方式，对学生进行及时有效的指导和鼓励。目标2通过模仿跟读、角色扮演等，学生能够用正确的读音、语调朗读对话，能够正确使用schoolbag，maths，storybook等词组交流简单的个人物品信息。（应用实践）1.Listenandrepeat.2.Readbyyourselves.3.Thenroleplayingroups.呈现学习任务与评价标准：小组合作学习分角色朗读对话。4.Showinclass.Threegroupsactoutthedialogues.5.Fillintheblanks.6.Actinroles.设计意图：能够正确使用schoolbag，maths，storybook，Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook....等词句的含义，通过模仿，正确朗读课文。评价标准：☆☆☆能正确进行角色对话，语音语调到位，表情动作大方自然。教师班级巡查、组长观察本组学生发音、朗读表演情况，搜集学习信息，进行师生、生生评价。目标3通过小组合作、课堂展示，能够掌握本单元词汇及主要句型并运用其流利地与别人谈论自己以及他人的物品，形成良好的语言交际能力。（迁移创新）Step4.Makeanewdialogue!编新对话Showinclass（适时评价）.A:Hi,____.Ihavea______.B:Really?Whatcolourisit?A:It’s__________.B:Wow!It’sa_______.A:What’sinyour_________?B:An______,a_______,______and___________.A:MayIhavealook?（我能看看吗）B:Sure,hereyouare.A:….Whathaveyoulearnedtoday?对表述是否能基本达意，规划是否合理而有意义，语言的流畅度、语调的准确性等适时给予提示、帮助和评价。板书设计Unit2MyschoolbagALet’stalk&learnA:Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.B:What’sinyourschoolbag?A:AnEnglishbook....【检测与作业】1.Readandchoose.（1.）Amy'sschoolbagisa_____panda.A.fatB.thin（2.）What'sinAmy'sschoolbag?A.AnEnglishbook,amathsbookandaChinesebook.B.AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand..2.Makeanewdialogue!编新对话Showinclass（适时评价）.Makeanewdialogue!编新对话A:Hi,____.Ihavea______.B:Really?Whatcolourisit?A:It’s__________.B:Wow!It’sa_______.A:What’sinyour_________?B:An______,a_______,______and___________.A:MayIhavealook?（我能看看吗）B:Sure,hereyouare.1.Listentothetapeandfollowtoread.2.Makeadialoguewithyourparents.【学后反思】本节英语课：我能始终认真听讲，没有走神。我坐姿端正。我能积极举手回答老师提出的问题。2.今天：我会读的新单词有schoolbagmathsbookEnglishbookChinesebookstorybook我会读的新句型有What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.我能和同桌表演对话声音洪亮语音语调正确声情并茂，对话流畅3.我还有做的不足够的地方:我和同桌随便乱说话。