2023年开卷是否有益辩论赛作文6篇

2023年开卷是否有益辩论赛作文6篇开卷是否有益辩论赛作文1

今日早晨，有一件激烈人心的事情发生了，那就是——我们班的第一次辩论会胜利举办了！这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。

开辩了！我们正方主辩用事实说话，引用了很多名言，不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大，给我们也带来了很多压力。

该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座，提到了主题：坏书，而反方同样抓住了这个要点绽开辩论。我们相互反对，双方争得面红耳赤，但谁也不放弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人胆怯 。

时间过得真快，下课了。我们做完课间操，在第三节课又起先辩论了。

等双方主辩总结完了自己的要点，我们都着急地等待着老师的评判结果，我激烈的等着老师那一句：“正方胜”的声音，可是，老师却说正反方都赢了。

一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。但是，有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后，我明白了一个道理：读书，要有选择的读，这样才能从书中学到正确的学问和做人的道理。我也懂得了世界上全部的事物都是一把双刃剑，有好的一面就有坏的一面，用好了就可以使人们获得帮助，否则就会产生破

同学们，自古以来，书籍就是人类的养分品，就是人类进步的阶梯。窃读记的作者林海音在窃读记中写道：你们是吃饭长大的，也是读书长大的！小苗与大树的对话中也写道：要把文章写好，最牢靠的还是要多看书。……各种各样关于开卷有益的证据呈现在我们的眼前，所以我方认为——开卷有益！

开卷是否有益辩论赛作文2

今日上午第三节课，我们班开展了一次关于“开卷是否有益”的辩论赛，赛前同学们先分成了正、反方两队。我是反方的主辩手。激烈的辩论赛立刻就要起先了，我们个个摩拳擦掌，拭目以待。

上课了，姜老师一声令下辩论赛便起先了。对于反方的主辩手我来说不免心中有些激烈和惊慌，因为对方的阵营中不乏高手，他们好像很有信念。当然我也做了充分的打算，我们决心以多胜少。

首先敌方四位辩手起先陈述他们的观点，有的说开卷有益，理由是不看书怎么学到学问，有的用一些古人的学习故事来证明开卷是有益的。然后便轮到我和我的战友起先辩论了，当我站起来时，心里象揣了一只小兔子怦怦直跳。我先发制人，用二战中的故事来证明白我的观点。我讲完后教室里响起了热情的掌声，只见有人点头，有人小声争论。等我们四位辩手都讲完后，我们四位小伙伴相互击掌加油。我长长地出了一口气，心里暗喜，觉得可以完胜对方了。

这时对方又提出了新的问题……辩论双方提出的观点越来越尖锐，辩论越来越激烈。同学们都屏气凝神地凝视着双方辩手。双方都特别惊慌，我方不断抓住对方的马脚进行反对，对方也不断抓住我方漏洞进行反击。双方唇枪舌剑，各抒已见，似乎一场激烈的战斗。

下课铃响了，姜老师对辩论赛做了总结，由于我方的辩论总是被对方带着走，这次辩论赛对方以微弱的优势赢了我们。但是我觉得输赢并不重要，重要的是通过这次竞赛我们增长了学问，熬炼了口才。

开卷是否有益辩论赛作文3

叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今日，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来。有的说开卷肯定有益，有的说开卷未必有益。老师把同学们分为两队，选择‘开卷有益’的为正方，选择‘开卷未必有益’的为反方。

辩论会起先了，正方代表王金钰先发制人：“我认为开卷有益，古语有云‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。看书能让我们受到很多启发，增长很多学问，对我们的成长也有许多的好处。”这时，反方代表邓子玉迫不及待地站了起来，说：“有些色情、武打书看了，对我们少年儿童就有不良的影响，‘一本好书赛过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’不加选择的开卷，这样能有益吗?”话音刚落，就遭到了正方姜爱华的反对：“假如我们不读书，哪来的这么多学问了?假如没有了学问，怎样辨别谁是谁非呢?读书可以彻悟人生的道理，读书可以了解历史文化。假如我们不多读书，哪来的丰富词语和美丽句子来写作文呢?”反方队员姚毓森扯着高嗓子激烈地说说：“我方的观点是要大家有选择性的看书，并不是不让大家看书。汉代刘向曾说过：’书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，置人于死地。不是吗?20年头的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。假如片面理解“开卷有益”认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，其实不对!我们必需选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。”

大家都争议得面红耳赤，整个课堂都充溢了热情的气氛。通过这次辩论会，我们知道，开卷是否有益，得先看开什么卷。读书是有益的，但必需吸取精华，去其糟粕。

开卷是否有益辩论赛作文4

人们常说：“开卷有益”。也有人说：“开卷未必有益”。对于这个问题的看法，我们班在周二组织同学们绽开了一次辩论。这场辩论赛由我和真晴担当主持人。竞赛即将起先之际，同学们都激烈得热血沸腾，跃跃欲试。

首先出场的是正方一辩欣园，只见她“蹭”地站起来，夸夸其谈，首先在气概上先声夺人。她引经据典，将多读书的好处讲得井井有条，一起先就给对方来了个“下马威”。

紧接着是反方一辩岩本，别看他个子小，讲起来却有理有据，心中有数。他旁征博引，将开卷读书可能带来的坏处一一道来，思路清楚，临“危”不乱，让人油生敬意。

随着双方的卓越表现，大家各抒己见。“火药味”更加浓烈，教室里“硝烟充满”。大家争辩不休。我被这激烈的辩论赛打动，也起先摩拳擦掌。

但考虑到自己的主持人身份，只好以总结的方式表达一下我的“中立派”观点：自古以来人们都认为“开卷有益”，这当然有它的道理。开卷读书不仅可以积累学问，学会好词好句。还能从书中学到生活本事和做人的道理，的确获益良多，何乐而不为呢？但反过来想一想：博览群书虽然可以开拓视野，但也“开卷未必全是有益”，若是读了那些不健康的书，被引上邪路，走火入魔，搞不好还会走向犯罪的深渊，也是得不偿失呀。

很快，辩论会将近尾声。我们伶牙俐齿的“战士们”仍意犹未尽。他们唇枪舌剑，争辩得面红耳赤，难分输赢。看来双方是旗鼓相当呀！无奈，最终老师只好评出一位最佳辩手，而真正意义上双方却难以分出高下。

这次辩论赛虽然没有评出谁是冠军，但大家都从中学到了学到了许多东西，收获了很多欢乐。对于这这场辩论赛，我的最终看法是：开卷当然有益。但最重要的，还是要自己要学会明辨是非。多看好书，就是人生的良师益友。

这次辩论赛大获胜利，真是精彩至极！

开卷是否有益辩论赛作文5

今日，我们班里实行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。在这次辩论赛中出现了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。

当听到主持人的`话语时，这场辩论赛就很快地起先了。我们正方的观点是“开卷有益”。我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长学问，开阔视野。毛主席就是因为熟读兵书，才可以让新中国成立。”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。还好我听出了一些漏洞。反对说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。”王慧忽然说不出话来，这时反方变更了话题，说“多看书会造成眼睛近视。”还好，我找到了关于预防视力下降这个问题的方法。我站起来说：“我们可以每到半个小时就向远处看一会，假如驾驭不住时间的话就可以定一个闹钟提示。我们是五年级学生了，是会有自控实力。”王慧再次转话题说：“我们又不会选择书，又分不清晰书的好坏。”我轻轻一笑站起来说:“我们多读书便可以去推断谁是谁非，推断书的好与坏；我们语文书中课文篇篇都是佳章，那我们不就读了很多佳作，就会推断书的好坏了。”最终，我们正方赢了。

最终老师总结出说:开卷有益，但要读好书，取其精华……这些话语让我深记在心。同时两位“铁快嘴”的辩论，让我快乐，欢乐。

开卷是否有益辩论赛作文6

今日的班队课上我们实行了一次辩论赛——开卷是否有益。

首先两方的辩论手进场了：正方的主辩手张文杰，林星宇，孙晨航，反方的主辩手宋子予，魏宁，叶文涛。紧接着一场激烈的竞赛起先了。首先张文杰说了几句话后又说道：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。”紧接着宋子予说道：“书籍是人类进步的阶梯没错，可是有些人只看那些对身体没有好处的书，从而影响学习成果退步，这说明白书不肯定是好书。”林星宇说道：“这又不肯定，只要那个人不看那些对身体不好的书不就行了吗！”魏宁说道：“看书是对人们有帮助，可是书看多了会近视。”孙晨航说：“只要那个人坐好姿态不就可以了吗！”反方听了纷纷争论起来宋子予站起来说道：“可是就算摆好了姿态，那也会有人会近视。”

张文杰站起来，慎重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不行缺少的精神食粮，他既能丰富我们的学问，也是一把开启胜利之门的金匙！”听了他的话后，教室里响起了热情的掌声，反方的宋子予站起来反对了张文杰的观点，并且提出了自己的看法。

宋子予兴奋地认为了自己肯定能够战胜正方，可事情并没宋子予想象的那么简洁，正方选手林星宇起立说到：“读书终归是有益的，虽然宋子予有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我