一年级语文教学工作总结

PAGE1NUMPAGES19页在这学期在这学期的教学过程，我尽量做到坚持以新课程的标准实教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展维和语言的养料，希望对大家有所帮助，欢迎阅读小学一年级语文教学工作总结时间毫不停息地走着，我担任一年级(5)班的班主任以及本的语文的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我教学工作如本学期，本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为1、进取学习教育教学理论参加参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的新新本事为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学本事2、虚心请利用各种利用各种机会不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持一天听年级组长周教师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育学的方法，把握好课堂教学的重难点。自我遇到不够明白的地虚心向组内教师请教。平时作业的布置都向组内教师请教，得了组内教师的好评3、充分3、充分利用各种资源，上好每一节充分利用资源，为自我上课作好准备。同时，我经常上网找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论等，与年级教师共享，从而不断为自我的教学水平“充电”二、具体教学工(一)打好汉语拼音知识的基汉语拼音知识既汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生一手好字，所谓“字如一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要学生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。(三)培养学生的朗我自我自我是很喜欢读书的人，所以我期望我的学生在朗读方有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也能够首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，经常设立各种各样的读首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在感受出来。感受出来。第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来欢乐，使我的课堂丰富而生动学过的拼音，自我读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了夜儿歌》，鼓励学过的拼音，自我读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了夜儿歌》，鼓励学生利音，一举两得。在此基音，一举两得。在此基础上，我们每一天自自我喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣样，应对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚不放弃每一个后进生，样，应对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多关心和爱护，相信每一个学生都能学到自我适合的知识，让他在学习上有所提高。异常是班上一个小男孩，开始时还很不适学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，经过个面的努力，他的学习提高是各位科任教师有目共睹的个孩子都不一样，理解本事也有不三、存在的问题与不11学学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要2、2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他师学习3、3、教师机智有待提高，应对课堂上学生的不一样问题，要我们更要在备课时，不仅仅备教材，还要备学生，注意预设和成44、注意对不一样学生要有不一样的教学方法，缩小学生间差异55、学生语言本事的培养。培养学生语言条理性、完整性，是一年级教学的重点在这学期的教学在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学的广阔天地。而作为一名年轻教师，我也明白自身存在着许多足，我会利用各种机会，不断的充实自我。今后我还会在教学不断改善，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望培养小学一年级语文教学工作总结下头将本学期的教学工作作如下总一一、抓好学生的学习习惯作为刚刚作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们的课堂上认真地听讲，的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我先学生学习《小学生日常行为规范》并采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持确的读写姿势到爱惜学习用品，不厌其烦地讲讲讲、说说说，过一学期来的培养，我班学生学习习惯有了很大提高二、抓好学生的基础知识一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在(一)注重汉语拼音知识的掌握汉语拼汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的点。我牢教师经常交流，并向她们学习教学经验，发动学生家与学生一齐，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生一手好字，是我一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大度上能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养。所以，平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。引导学生会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字势，在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、寸。(三)抓好读书训练首先首先，调动学生读书的进取性，在课堂上，我经常设立各各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在须程度上激发了学生读书的兴趣;指导学生根据自我的理解想象出自我出自我的感受出来。第三，播放录音。由于一年级的学生模仿较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的范三、充分利用三、充分利用资源，上好每一节课开学初在学校领导的要求下，我认真开展备课活动，并充利用河北远程教育网上的资源，为自我上课作好准备。同时，经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，而不断为自我的教学水平“充电”四、存在的问题与不足11要注意2、教2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够3、教师随机应变本事有待提高，应对课堂上学生的不一样题，不能及时的做出最好的回答总之，在这学期的教学过程，我尽量做到坚持以新课程的准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视总之，在这学期的教学过程，我尽量做到坚持以新课程的准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取展思维和语言的养料，在取得成绩的同时，也出现了教学上的多不足，众多的学生是能够理解新课程的教育方式的。一小部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮小学一年级语文教学工作总结时间毫不停息时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反着自我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结我的教学工作如下本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课精在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教有目标，有方法，有反思。经过学习和实际教学，我了解到这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互习的伙伴儿，让孩子们感受到教师的亲切和关怀，明白教师就他们赖以信任的朋友一年级是学一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学能迅速理解知识。当学生把教师当成一位良师益友对待时，他思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个“兴趣是最好的教师”，仅有学生想学爱学主动学了，么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发“兴趣是最好的教师”，仅有学生想学爱学主动学了，么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来二、抓好学生的学习习惯PAGE10NUMPAGES19页作为刚刚作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们的课堂上认真的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培养，我班学此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、解问题的本事相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主帮忙学生识字。提帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、词。小学一年级语文教学工作总学学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写么?拼音、汉字都能够。一学期末，大部分学生能写出100字通四、认真备课不但不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程“有“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写教学后记五、培养学生相互学习的习在日常教学中，把在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮他带的学生学习，效果很好三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天过过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生一手好字，是我最一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的程中，尽程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范六、注重提高学生的语养经过一年的实验经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学学习进取性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体此刻学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体此刻学在课外学习上。学生能主动进取地参与语文学习，把学习当作我的需要。不仅仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多外资源，学习了许多课外的知识。采用不一样的学习方式，也学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何主学习。也应当加强联系七、存七、存在的问题与不足1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在学期给予他们更多的关注与帮忙22、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我认真思考的问题之一。小学一年级语文教学工作总以上就是我在以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许地方存在不足，期望在未来的日子里，做好工作计划，使工作条理，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩经过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学继续探索、实验，总结出适合自我特点的教学方法来小学一年级语文教学工作总结语文是学好语文是学好其余课程的基础，细心教师不难发现，语文学习较的同学，其他学科的学习也是较好的。这一学年的语文教学苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下一、抓好学生的学习习惯一年级的孩子刚刚入学，很多不良习惯也随之而来，如何分钟的课堂上认分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两星期里，我采用编儿歌星期里，我采用编儿歌、口令等多种形式，将学生学习习惯的养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱学习用品，都需要教师不厌其烦地反复强调，经过一学期的养，此刻我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯二、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，我经常告诉孩子们，们正如盖楼的地基部分，仅有地基打牢了，那么高楼盖起来就固无比了。我们学习知识必须要好把基础学扎实。那么，这一期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、外阅读等方面作了努力注重汉语拼音知识的掌握汉语汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的点。所以，在本学期的拼音教学中，我用了近两个月的时间，的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得动趣动趣味，又能很好地掌握，我与其他教师经常交流，并向她们习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实抓好写字训练俗话说得好“字如其俗话说得好“字如其人”，写一手好字对一个人来说是至重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我示范。其次，我分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注学生有良好的写字习惯。我给他们讲了小树👉如何长成参天大的小的小故事，很多孩子能够做的很好，只是自控本事稍弱些，时忘记，这就需要教师不断提醒3)抓好读书训练阅读，阅读，对学好语文来说也是很重要的。那么，如何让学生欢阅读这是关键。首先，调动学生读书的进取性是最为重要的在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读抽生范读、分主角读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴翅膀，读出自翅膀，读出自我的感受来总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开辟程学习的广阔天地。可是，由于一小部分学生年龄上的差异，及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而班级里出现两极分化的现象，我会在今后的语文教学中加强自身的学习，高全班同学的整体水平，使一年级的语文教学再上一个新台阶小学一年级语文教学工作总结本学本学期，我从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率，整体来说较好作为这些孩子来说，他们刚刚告别自由自在的幼儿园生活进入一年级成为一名小学生，能够说是作为这些孩子来说，他们刚刚告别自由自在的幼儿园生活进入一年级成为一名小学生，能够说是他们人生中的一个转点。如何能让他们尽点。如何能让他们尽快适应小学生活，学会真地听讲，学真地听讲，学会和同学交往是十分重要的。所以，培养学生良的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期的培养，我班学生养成了良好的学习习惯二、认真备课今年我担任的是一年级语今年我担任的是一年级语文教学工作，教学资料较简单，是拼音、识字、写字。但我不因教材资料简单就轻视备课，而每节课前在备学生的同时备教材备教法，根据教材资料及学生实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的序及时间安排都作了详细的记录，认真准备教案。每一课都做“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并想办法制各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后