《作为生物的社会》市赛一等奖

秋天到了大雁会有组织的飞向地方蚂蚁分工协作把物质运回巢穴非洲角马有组织的大迁徙猴群中猴王享有绝对的领导权狼群在围猎时分工协作作为生物的社会

刘易斯·托马斯刘易斯托马斯博士1913-1994，美国医学家、生物学家，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书收文二十九篇，获该年度美国图书奖。

《细胞生命的礼赞》它融知识性和趣味性于一体，是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。作者作品初读课文投石问路

文章中，作者提到了哪些生物

在作者眼里，生物的社会是怎样的

探究一初读课文投石问路

文章中，作者提到了哪些生物

在作者眼里，生物的社会是怎样的

主要有蚂蚁、蜜蜂、鲱鱼和粘菌细胞等。

探究一初读课文投石问路

文章中，作者提到了哪些生物

在作者眼里，生物的社会是怎样的

主要有蚂蚁、蜜蜂、鲱鱼和粘菌细胞等。

在作者眼里，它们好比是一个小型的人类社会组织，有组织，有纪律，能做到事半功倍。探究一探究二剖析现象披文入理

文中介绍了蚂蚁等生物的哪些行为

1蚂蚁：

2白蚁：

3蜜蜂：

4黏菌细胞：

5鲱鱼：

6飞鸟： 探究二剖析现象披文入理

文中介绍了蚂蚁等生物的哪些行为

1蚂蚁： 建遭蚁丘

2白蚁： 建筑拱券

3蜜蜂： 营建峰窠

自动分群

4黏菌细胞： 互相依存

5鲱鱼： 互相联系

6飞鸟： 同步活动剖析现象披文入理

作者为我们介绍了许多小生物的一些行为现象，是要告诉我们一些什么呢探究二剖析现象披文入理

作者为我们介绍了许多小生物的一些行为现象，是要告诉我们一些什么呢探究二群体变大时，其智慧似乎也随之增加个体是庞大动物体中细胞样的成分群体……不会有什么思想具有高度的组织性和协调性没有社会性整个群体组成“巨大生物”互相依存、互相联系、同步活动具有社会性第二部分是主体部分，表明这些群体生物，它们作为个体是微不足道的，但凝结成为一个整体，组成巨大的生物群，就显示出非凡的力量。二战时，隆美尔派出一支1801人的精锐的德国部队，在长官希姆的指挥下进入非洲原始森林，与英军作战。结果被蚂蚁吃得一人不剩，隆美尔事后找到了1764具尸骨，另37人可能葬身湖水中，喷火器油已用光。在行动之前，也曾有人警告那里的蚂蚁厉害，但傲慢的德军不曾把人放在眼里，又何惧一小虫哉!探究三合作探究：掌握写作目的

作者写这篇文章是为了证明其他生物比人类更高明吗？

你认为作者写这篇文章目的是什么？

探究三合作探究：掌握写作目的

作者写这篇文章是为了证明其他生物比人类更高明吗？

不是为了证明其他生物比人类更高明。

你认为作者写这篇文章目的是什么？

探究三合作探究：掌握写作目的

作者写这篇文章是为了证明其他生物比人类更高明吗？

不是为了证明其他生物比人类更高明。

你认为作者写这篇文章目的是什么？

而是为了反思人类行为。

警醒人类不要盲目自大，要认识到自身的生存危机。合作探究：论证方法

作者为了表达自己的观点，主要运用了哪些论证方法探究四合作探究：论证方法

作者为了表达自己的观点，主要运用了哪些论证方法

1举例子蚂蚁、白蚁、蜜蜂……

2对比（生物的）个体群体

——肯定群体的智慧

3类比动物人类

——论述他们之间具有共同性探究四探究四合作探究：论证方法

这是一篇科普小论文。本文在语言表达上有何特色

请选取你较喜欢的语句，读一读，品一品，说一说

探究四合作探究：论证方法

这是一篇科普小论文。本文在语言表达上有何特色

请选取你较喜欢的语句，读一读，品一品，说一说

1精确：①蚂蚁建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝。

2生动：②于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。

3幽默：③蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。举例说说人类由于盲目自大而面临着哪些生存危机？结合本文给你的启迪，联系现实谈谈人类应如何对待生命，对待自己拓展探究就因为传说穿山甲对身体好，穿山甲身份倍增，偷猎走私、成为穿山甲的厄运。每年有数以百万计的穿山