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文档简介

人教版八年级上册第五单元第一板块：说教材第二板块：说学情第六板块：说教学流程美

读

赏

花悟

读

赏

情析读赏特色读顺文章，读懂文意是品悟赏析的基础。二、悟读赏情：

悟读莲花

体会内涵1、齐读全文2、引导学生由下列品质联想到原文中写莲的句子，并诵读。A不同流合污随波逐流

B通达正直，不趋炎附势C美名远扬，品行高洁

D庄重大方，令人敬仰3、再读这些语句，引导学生思考：莲还仅仅是外在形象的

“美”吗？作者赞美的仅仅是莲吗？4、齐读体现莲高贵品质句子，体会作者赞美之情。三、析读赏特色

析读莲花

把握写法1

引导学生理解借物喻人、托物言志写法在文中的、运用。2

引导学生理解文中运用的衬托的写法：文题既、为《爱莲说》，为何又写菊和牡丹呢？齐读这些语句，在读中分析作者表达的不同情感和诵读的语气。赏读课外文言美文《爱藕说》一、美读赏藕二、悟读赏情三、析读赏特色教师整理归纳比

较

异

同“通过这节课，我学到了”赏析文言并不难方法得当是关键赏文赏情赏特色边读边思悟其间第七板块:说板书爱

莲

说周

敦

颐美读--赏

花悟读

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