高考生物总复习 基础知识 314 免疫调节 实验 免疫功能相关实验探究 新人教版必修3中学教育高考

递给T细胞，受到刺激的T细胞产生淋巴因子。(2)机体在疫苗(反应，使H5N1病毒未致病，最后被全部清除；而乙组小鸡由于是，当H5N1病毒再次侵入时，会引起速度快、杀伤力强的二次免疫伤力的淋巴因子递给T细胞，受到刺激的T细胞产生淋巴因子。(2)机体在疫苗(反应，使H5N1病毒未致病，最后被全部清除；而乙组小鸡由于是，当H5N1病毒再次侵入时，会引起速度快、杀伤力强的二次免疫伤力的淋巴因子D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免(1)证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，细胞免疫全丧失，同时由于失去了T细胞产生淋巴因子的作用，从而使得体液免疫能力也大大降低。(2)器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。①从破伤风患者体内获取血清；②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组；③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素；④观察两组小鼠生活状况。2．免疫系统的组成、功能实验探究举例1．免疫功能的实验研究方法【典例】(1)大多数病毒进入人体内经过__________细胞的摄取和处理，使抗原决定簇暴露于抗原的DOC版.1．(2012·四川理综，1．(2012·四川理综，3)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检验其效DNA或RNA。(4)该实验存在明显的不科学之处，一是没DO增殖分化形成效应细胞C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________。①选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒。②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。该实验存在明显的不科学之处，请指出：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。抗原呈抗原呈递流程或先后经过的细胞抗原→接种疫苗后引发的二次免疫过程及反应机制→病毒的遗传物质种类应为DNA或RNA→实验设计的基本原则及实验评价遵循的基本步骤为核酸和蛋白质，其中的核酸是DNA或RNA。(4)该实验存在明显的不科学之处，一是没DOC版.时效应T细胞产生淋巴因子。因此，A时效应T细胞产生淋巴因子。因此，A、B、C三项均正确。抗体的实验的相关分析，不正确的是()。A．实验证明M细胞能够将肺癌)1种(4)①没有对照实验②用于实验的猪数量太少[对点强化]种类应为DNA或RNA→实验设计的基本原则及实验评价遵循的基有对照实验，不能得出科学结论，应该设置感染了甲型H1N1流感病毒的猪用不加入该植物②用于实验的猪数量太少组别组别实验组对照组处理方式离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养检测结果部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白解析用经肺癌细胞抗原处理的M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养后，会使胸腺淋巴细胞具有杀伤肺癌细胞的作用，由此可知，M为吞噬细胞。吞噬细胞摄取、处理肺癌细胞的抗原时效应T细胞产生淋巴因子。因此，A、B、C三项均正确。抗体的化学本质是免疫球蛋白，答案DH5N1型病毒的一群健康的小鸡分为甲、乙两组，实验过程与结果如图所示，下列相关分析DOC版.实验的相关分析，不正确的是()。A实验的相关分析，不正确的是()。A．实验证明M细胞能够将肺癌)1种(4)①没有对照实验②用于实验的猪数量太少[对点强化]细胞→接种疫苗后引发的二次免疫过程及反应机制→病毒的遗传物质为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因C．甲组小鸡存活甲组小鸡注射H5N1型疫苗注射H5N1型病毒乙组小鸡A．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抵抗H5N1型病毒的抗体B．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因C．甲组小鸡存活是因为H5N1型疫苗已使其体内产生了足够抵抗H5N1型病