幼儿园有关鱼的活动方案

幼儿园有关鱼的活动方案幼儿园有关鱼的活动方案幼儿园有关鱼的活动方案1课题生成1.幼儿看过了《海底总发动》，对其奇特莫测的境地格外感1.幼儿看过了《海底总发动》，对其奇特莫测的境地格外感兴趣。2.彩墨画是一种对于幼儿来说比较颖的绘画形式，幼儿对活动目标：1.进展幼儿对装饰画的兴趣。2.2.通过观看、想象，大胆地表现“多彩的鱼”3.3.会用线条、颜色装饰性地表现鱼的主要特征。活动预备：1.高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。VCD片、音乐磁带。3.3.用各种图片把教室布置成海底世界。4.4.皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。.带着幼儿进入海底世界.带着幼儿进入海底世界片，引导幼儿观看鱼身体上秀丽的花纹和颜色。片，引导幼儿观看鱼身体上秀丽的花纹和颜色。有效提问(1)“这些鱼美吗?你觉得美在哪里?”(2)“请你把最宠爱的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没”2.2.幼儿操作：(1)幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹。鼓舞幼儿尽量画大一点，画得满一点。点，画得满一点。(2)(2)全都，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。3.染黑指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。4.4.展现作品、讲评。把孩子的作品用夹子夹在阳光下把孩子的作品用夹子夹在阳光下(注：走廊中间，事先拉根)有效提问：“你宠爱哪条鱼，为什么?”(可从颜色是否丰富、明媚来争论。)争论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，鱼的样子在挂着的鱼中间游，(音乐起，可作为延长活动，感受)提示与建议：提示与建议：产生肯定的肌理条纹;渗透性强，简洁吸取带水分的物体。2.2.彩墨画的根本方法：(1)(1)象，形象要自由、随便，线条要自信、确定。揉搓，幼儿用手将纸朝肯定方向揉搓，使画面消灭横条、竖条、不规章线条等纹理。消灭斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁掩盖。可淡。帖。帖。幼儿园有关鱼的活动方案2活动目标：画的形式来塑造小鱼的根本形象。2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。活动预备：(做大海背景用)、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。“小小粉刷匠“的玩耍导入活动，引起兴趣。“小小粉刷匠“的玩耍导入活动，引起兴趣。颜色。颜色。二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。11?(大海海)可现在大海太安静了，我们让大海变得吵闹起来，可以怎么做?(引导幼儿制作小鱼)我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢呢?(画)22、授：制作圆形小鱼。今日我们用一种特别的方法，不用画的方法，而是撕。“送““送“到大海里。33、幼儿尝试制作。4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。5、幼儿操作，教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。三、评价活动。三、评价活动。活动延长：)下次活动中再来丰富。幼儿园有关鱼的活动方案3活动目标：1.能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型，并用彩纸对鱼进展1.能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型，并用彩纸对鱼进展条纹装饰。1PPT课件、海底世界背景图。1PPT课件、海底世界背景图。2、报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废2、报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废纸筐。活动过程：一、赏识热带鱼，导入活动。一、赏识热带鱼，导入活动。PPT)小朋友，这是什么地方啊?22!水族馆里都有些什么呀?这些鱼都是什么样子的呢?3、小结：这些鱼儿的身上有着各种各样的条纹，你们觉得?二、观看五彩鱼，把握制作方法。二、观看五彩鱼，把握制作方法。11、观看五彩鱼，生疏操作材料2、教师示范，把握操作方法。师：①①首先撕开双面胶，②②报纸斜角卷卷卷，紧紧卷成长纸棍纸棍用力拧拧拧，拧成细细小纸绳纸绳两头穿插捏，双面胶儿绕一绕⑤⑤秀丽彩带来装扮⑥⑥贴上眼睛和鱼鳍⑦五彩小鱼完成啦!三、幼儿操作，教师指导四、展现作品，相互评价。四、展现作品，相互评价。11、师：快快快，把小椅子搬过来，水族馆的五彩鱼展览会快开头了。在这次的展览会中，你最宠爱那条鱼，为什么?2、师：那现在我们一起去邀请更多的小朋友来参观我们的五彩鱼展览会，好吗?幼儿园有关鱼的活动方案幼儿园有关鱼的活动方案4教学目标：教学目标：1、能大胆选择颜色学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。22、初步学习相互赏识作品，并试着用语言描述泡泡。教学预备：教学预备：1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。2、收集假设干大小不一的瓶盖等作印章，颜料假设干盘，抹布。33、《小鱼游》的音乐。教学过程：教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。!!(播放《小鱼游》的音乐)二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。11、师：小鱼宝宝真得意，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么?幼：波罗波罗…22、师：今日教师带来一个工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。幼：瓶盖。教师的示范并倾听)3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。后，再去蘸别的颜色。44、教师连续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)5、提问：谁情愿到上面来吐泡泡的5、提问：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)66、问：你还想不想吐泡泡呢?幼：想。师：我们可以连续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。师：我们可以连续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画画)问：好看吗?幼：好看。师连续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。画面的干净，听清楚了吗?(幼儿认真倾听)三、能大胆选择颜色用瓶盖进展印画，体验其欢快。三、能大胆选择颜色用瓶盖进展印画，体验其欢快。教师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。教师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。四、初步学习相互赏识作品，并试着用语言描述泡泡。四、初步学习相互赏识作品，并试着用语言描述泡泡。1、展现幼儿的作品，相互赏识。(幼儿赏识同伴作品)2、提问：图上的有什么外形的泡泡，有什么颜色的泡泡?)幼儿园有关鱼的活动方案5目标：11、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。炼拇指和食指的肌肉。2、在家长的指导下会听音乐整理玩具。预备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。过程：宝宝在圆圈内涂色进一步熬炼宝宝的拇指和食指肌肉。宝宝在圆圈内涂色进一步熬炼宝宝的拇指和食指肌肉。11、问候时间教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的欢快。2、玩耍：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”玩耍，指导家长引导宝宝边念儿歌边玩耍。导家长引导宝宝边念儿歌边玩耍。33、玩耍时间：小鱼吐泡