小学2023年劳动教育规划实施方案

--1-小学劳动教育规划实施方案为顺应教育改革的进展需要，进一步提高办学品位和办学质量，呈现学校鲜亮共性，努力挖掘自身的优势，结合学校所在地——XX，学校占地面积大，有几亩地的种植园的地域优势，培育学生德智体美劳全面进展。现制定我校劳动教育规划之实施方案：一、指导思想提升学校品位。对学生进展劳动教育，从小树立宠爱劳动的观念。近年来，我校在此方面作出了确定努力，培育学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此为特色做出成绩。二、创立目标通过一两年的努力，我们初步探究出一条符合我校实际的创立途径，努力形成“劳动基地教育”特色的农村小学。三、创立背景我校已有良好的栽花种草植树的好根底。校内已有龙爪槐、小叶黄杨，还有每年从春季开到秋末的菊花等。学校空地就是一座花园、一座菜园的话，学生就可以利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进展田间治理，既活跃了课余生活，又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来，到达劳逸结合的目的。学生通过劳动实践基地，适当参与生产劳动，更有利于他们的安康成长和全面进展。与此同时校园环境建设是学校治理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立抱负的作用。我校又是一所农村小学，学生全部来自周边三个村庄，大多数教师家里都有责任田，都有确定的劳动阅历，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；校园面积较大，有充分的土地资源可以利用。可以使学生获得乐观的劳动体验，形成良好技术素养，培育良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，不仅可以提高学生的整体素养，还可以让学生体验劳动生活，敬重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。四、具体措施〔一、成立劳动教育基地领导小组学校成立以校长为组长的劳动基地教育领导小组和研争论制订切实可行的实施方案。〔二、实施阶段1、学校领导小组组织制定实施方案，发动全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个乐观的创立气氛。2、为了加强组织领导，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：劳动基地分到各班。学校的劳动基地分为：种植园——学校的种植园每班一块花池——教室前后分给各班的包干区具体操作以种—赏—收—品为劳动基地建设和综合实践课程的“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。【1】种植园由学校购种，统一安排种植蔬菜收成由学校幼儿食堂统一收购，收入归各班自己处理。【2】花池作为局部班级包干区，负责浇水、除草。【3】学生自愿到教师处领“观看日记”稿纸写观看日记，这样的观看日记要在综合实践活动室展出。【4】学校每学期进展一次以劳动基地建设和综合实践活动课为内容的作文竞赛，全员参与。【5【6】每学期评比1个校园经济建设先进班级和2名特色建设先进教师。【7】开发校本课程——种子画《1》通过“采一采、做一做、说一说、写一写、评一除在校园里进展实践劳动外，要在室内进展种子画的教学。每学期在综合实践课上至少做出两幅种子画。学校要展出学生的全部作品，其中优秀的作品学校将进展装裱上框。《2》兼任的美术教师在自己的教学中每学期要有六个课时教授学生在课堂上做种子画，美术课上，学生要至少做出一幅作品，以此作为对美术教师教学考核的内容之一。《3》艺术节上，学校优先推举师生的种子画作品。五、保障措施为了确保创立工作的顺当开展，我们将建立以下保障措施：〔一〕学校领导及教师要乐观参与创立中，并列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都有起色。〔二〕纳入课程打算治理，任课教师按打算上课。劳技总辅导员负责、做好争论和指导工作，确保此项工作得以顺利进展。〔三〕认真总结阅历,准时调整栽种的品种,向科技含量高、经济效益大的方向进展。六、预期成果1、特色工程——一年内劳动基地建设与综合实践作为学校特色工程，力争走在其他学校的前头。2、学校特色——两年内形成在我镇有确定影响的学校特色。3、特色学校——力争三到五年内形成具有浓郁的农村风格的劳动基地建设与综合实践特色学校。劳动教育基地创立与综合实践的有机结合，不仅可以促使我校在特色进展上迈出崭的一步，还将为我校全面实施素养教育起到巨大的推动作用！我们全校师生将不断努力！中小学劳动教育实施方案劳动教育工作方案一、指导思想劳动教育是小学教育不行缺少的重要组成局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的根本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，方面培育学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、建立劳动教育机制(一)学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班依据学校实施方案及班级实际状况制定班级劳动方案。(二)留意学科**，科任教师依据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培育，传递正确劳动教育观念。三、开展常态化劳动教育活动(-)自我效劳。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化治理，从班级实际物品分工治理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后准时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美化学问，让学生认领绿植并进展养护。在劳动中享受快乐。〔二〕班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次清扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生根本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中熬炼自己。〔三〕家庭效劳。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责催促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事,一学期安排一张劳开工程表，确定每个月学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求依据时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进展劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动1。〔四为载体，组织公益活动，制造时机让学生乐观参与学校、家父母要制造时机让学生走进农村一次，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进展准时反响。四、宣传评价学期末，班级要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动状况，每一学生将自己一学期的几项劳动状况以图文形式〔A4〕在班级呈现。在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得劳动的果实来之不易。劳动荣耀，不劳而获是可耻的，每一个人都应当劳动,不仅用脑来劳动，而且要动手。因此，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同担当家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习惯。2023劳动和劳动技术教育是中小学教育不行缺少的重要组成局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的根本途径。学校要正确生疏劳动技术教育的育宽阔中小学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和乐观的劳动态度，使他们明白‘生活靠劳动制造，人生也靠劳动制造’的道理，培育他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身进展和人生幸福奠定根底。””为了贯彻教育部、共青团中心、全国少工委的精神，结合实际，制一、总体目标劳动技术教育具有特别的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理安康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和宠爱劳动的习惯。培育学生正确的劳动观点，树立宠爱劳动、敬重劳动人民的正确思想。培育学生正确的劳动态度。使学生生疏劳动是日常生活、进展生产、建设祖国、推动社会进步的根本手段，是每一位公民的神圣权利和荣耀义务。培育学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、疼惜劳开工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培育学生团结协作、助人为乐的精神品质。4,培育良好的非智力素养。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志,陶冶情操，体验挫折与成功；增加乐观进取、探究创意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。二、实施步骤：第一阶段：宣传发动。1、成立学校劳动教育活动领导小组。参谋：XX组长：XXXX成员：XX2、宣传发动，宠爱劳动的舆论和行为气氛。利用班队会，开展以宠爱劳动为主题的班队会，开放讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是宠爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故简洁理解的特点，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增加诚信意识。3、典范鼓舞，引导宠爱劳动理念。小学生具有仿照典范的特点。其一教师的言行举止、思--10-想品质,是学生学习、仿照的典范，教师的言行对学生起着不行估量的潜移默课题争论的理论根底化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关宠爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题队会、故事会、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与欢快，理解劳动对社会进展的奉献。4、家校协作，营造劳动气氛。〔1〕创设校园宠爱劳动的环境气氛。营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中留意营造劳动教育气氛，细心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动“学问是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的根本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好气氛，为“人人爱劳动”打下舆论根底。(2)活动搭台，融入亲身劳动体验。在进展校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系者效劳同行，进一步加强校园劳动教育的**性。其次阶段：组织实施。1、创设班级宠爱劳动的环境气氛。宠爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的根本道德准则，因此除学校创设宠爱劳动的环境气氛外，在班级也可以创设宠爱劳动的环境气氛。如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家爱劳动小劳动、劳动荣耀”思想意识扎根学生心里。2、创设家庭劳动环境人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在确定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校承受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任教师。对学生进展劳动教育，也是如此，需要家长的亲热协作。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：A、给孩子时机，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时,家长要准时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。B等待孩子学会劳动。开头会消灭帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。C、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培育孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子制造适合他们劳动的空间。比方低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放整理，充分发挥自主劳动的乐观性。D、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的欢快，以鼓舞为主。E、给孩子一个方法。学会劳动。家长开头要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用玩耍的口吻引导孩子进入角色。F、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到底G、给孩子一个规章，体会劳动。制定一个劳动奖罚规章，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒散带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。3.强化措施，标准劳动行为。在学生对劳动有确定理解的根底上，教师不但要做出榜样，还要准时地标准学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，准时订正不良行为。二是要准时鼓舞表扬。三是要循序渐进。依据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中依据本课题争论内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进展良好习惯的行为训练。每学期的行为标准训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进展，持之以恒，训练内容滚动进展。在训练中，留意实行学生自我治理〔学生会和志愿者值日制度、自我评估〔学校、家庭评比表〕等方法，进展自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，到达准时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形以中小学生行为习惯的养成教育为入手，从标准行为习惯做起，抓好宠爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为共性品质，使习惯稳固化。第三阶段：资料收集整理。留意过程治理，重视资料收集和整理，做好活动资料归档入库工作。小学学校劳动教育实施方案孩子的劳动观念必需从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯，才会让孩子宠爱劳动。那么，作为小学教师，应如何有效培育学生良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。一、以劳动技术教育为主阵地，培育学生良好劳动习惯1、探求的教学方法，促进学生劳动意识的增加。劳动课教学必需以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动学问技能与培育劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培育学生宠爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。2、开展有针对性的活动，促进学生劳动力气的提高。比方，可以在小学生中定期举办自理力气测试、劳动能手竞在学校连续开展“雏鹰行动”系列活动，培育学生“五自能力”,还可以进展盛大的颁章仪式，增加学生的荣誉感。学生通过参与这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理力气、动手力气也可以得到很好的熬炼和提高。3、重视劳动过程的监视和