第四单元笑与泪经历与成长：《童年》（导学案-）部编版六年级语文上册

第四单元笑与泪经历与成长：《童年》（导学案-）部编版六年级语文上册前言本文将介绍第四单元的《童年》相关内容，这个单元主要讲述了成长经历中的喜怒哀乐，重点阐述了快乐童年的珍贵与重要性，提醒学生要在成长的路上时刻保持快乐的心态，积极面对挑战。本文将从以下几个方面展开叙述。一、背景知识1.1文本概述《童年》是文学大师马尔克斯的成名作，也是一篇回忆录式的短篇小说，它讲述了作者在哥伦比亚的阿拉卡塔卡小镇度过的童年时光。作品非常生动地刻画了小镇上各种各样的人物和事情，展示了一个充满欢笑与泪水的童年世界。1.2作者介绍马尔克斯，全名加夫列尔·加西亚·马尔克斯，哥伦比亚文学家、新闻工作者和政治活动家。他是拉美文学的代表人物之一，曾获诺贝尔文学奖，以长篇小说《百年孤独》等作品闻名于世。二、文本解读2.1文本概述与主题《童年》是一篇典型的回忆录式作品，主要讲述了作者在小镇度过的童年生活。作者通过对自己的个人经历进行回忆，展示了小镇上各种各样的人物和事情，描绘了一个充满欢笑与泪水的童年世界。这篇文章的主题是“快乐童年的珍贵与重要性”，作者希望通过这篇文章提醒人们珍惜童年的快乐时光，正确看待成长过程中的困难和挑战。2.2文本解析与分析2.2.1词语解析警钟长鸣：比喻提醒人们注意危险。自由自在：形容没有束缚，自由舒适。潦倒：形容生活环境贫困艰苦。独立自主：形容一个人能够独立自主地生活，不需要依靠别人。与众不同：形容个性独特，不同于其他人。2.2.2段落阐述第一段：作者回忆自己童年时期所在的小镇和家庭环境，通过对父亲角色的刻画，凸显父亲对成长的重要影响。第二段：作者通过自己在小学里的表现，以及自我认知的变化，阐释了他的成长经历中的自我探索与认识到的社会规则、价值。第三段：作者讲述了自己的游戏习惯，以及在游戏过程中所发现的快乐，强调游戏对于童年快乐的重要性。第四段：作者回忆了自己的一次惊险经历，以此说明了生活中的危险与挑战，以及如何克服这些困难。第五段：本段落主要讲述了自己的学习过程，提出了学习中需要加强的素质和能力。第六段：作者谈到了自己学习钢琴的经历，反思了自己当时的问题，并阐述了自己的一个体悟。三、学习思考在《童年》这篇作品中，马尔克斯通过自己的童年经历，回顾了成长过程中的喜怒哀乐，传达了珍惜快乐童年的信息。学习这篇文章，我们应该做到以下几点：珍惜快乐时光，树立积极向上的心态。在成长的路上，不断探索与发现，认识到社会规则和价值。游戏对于童年快乐的重要性。面对生活中的危险与挑战，要学会克服。学习需要加强自己的素质与能力，不断提升自己。需要有一个自我反思与体悟，发现问题并加以改进。四、学习案例下面是一个学习案例，帮助学生更好地学习、理解和掌握本篇文章。4.1学习目标熟悉《童年》这篇文章的主题和要点。能够运用文章中的知识，发现与解决问题。培养珍惜童年快乐的态度。4.2学习流程组织学生共同阅读《童年》这篇文章，理解作者的生活背景和主题。分小组讨论，讨论一下自己在童年时期的生活经历和感受。联想到自己的成长过程中所遇到的困难和挑战，发言谈一谈自己是如何面对这些困难的。围绕学习和自我改进的话题，让学生思考自己应该具备哪些素质和能力，把自己列出来的素质和能力进行分类整理。结合自身经历，支持并阐释自己现在的素质缺陷，并提出自己应该采取哪些方法解决这些问题。4.3总结点评通过这个学习案例，学生们对《童年》这篇文章有了更深入的理解，