第11课 拟人的形象（教案）人教版（2012）美术四年级上册_第1页
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第11课拟人的形象（教案）人教版（2012）美术四年级上册课程简介本课程是人教版（2012）美术四年级上册中的第11课，主要介绍拟人化形象的表现方法以及与季节、功能相关的拟人化形象。教学目标了解拟人形象表现的基本方法；理解季节和功能与拟人形象的相关性；能够自主思考，创造自己的形象。教学内容拟人的形象表现方法：动物擬人化表现法以人类的姿态、表情、动作等特征来擬人化表现动物形象，如猴子摆姿势、老鹰展翅膀等。物品擬人化表现法以人物形象来擬人化表现物品的形象，如电话机有口、有眼、有手等。自然元素擬人化表现法以人类形象来擬人化表现自然元素的形象，如云朵有手有脚、大树有眼睛等。拟人形象与季节相关：春天的拟人形象心情欢快、爱笑、喜羊羊等。夏天的拟人形象热情奔放、强壮有力、飞舞奔跑等。秋天的拟人形象成熟稳重、睿智沉着、蒲公英等。冬天的拟人形象忍受严寒、防寒保暖、稳重厚重等。拟人形象与功能相关：商业活动上的拟人形象商标形象、产品形象等。大众传媒中的拟人形象动漫形象、电影形象等。创作拟人形象：通过观察、想象，创作自己的拟人形象。教学过程导入：通过图片展示，让学生认识拟人化形象，引发学生对拟人化的思考和探讨。示范教学：教师需要手绘动物、物品、自然元素等形象，让学生观察并理解各种拟人表现方法。练习：通过课堂互动，让学生动手画出自己想象中的拟人形象。总结：教师带领学生总结今天所学内容，强化对拟人化形象的认知和理解。作业：让学生在家里继续创作自己的拟人形象，并将作品带来课堂上进行展示。教学评价在本堂课中，教师通过引领学生观察、思考，让学生能够发散自己的想象力，创作出不同形态的拟人化形象。通过对学生作品的评价和展示，巩固学生对拟人化形象的理解和创作能力。教学建议本堂课程注重启发学生的想象力，鼓励学生在思想上可以更加自由，但需要保持严谨的思考和设计能力，注重对形象细节和特征的捕捉。为了更好的

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