第8课　瓢虫的花衣裳（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册 人教版_第1页
第8课　瓢虫的花衣裳（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册 人教版_第2页
第8课　瓢虫的花衣裳（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册 人教版_第3页
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文档简介

第8课瓢虫的花衣裳（说课稿）一、教学目标1.了解瓢虫的外貌特征和习性。2.认识瓢虫是有益昆虫，了解它的生态环境。3.学习绘画和组合的技能。4.培养学生对生态环境的关注和保护意识。二、教学重点1.让学生认识瓢虫，知道瓢虫为什么是有益昆虫。2.帮助学生了解瓢虫的生态环境。3.教授使用不同颜色绘画并组合的技巧。三、教学难点1.让学生通过绘画技能更好地表现自己的想象。2.帮助学生理解生态保护的重要性。四、教学方法1.讲解法——老师向学生示范，讲解绘画和组合技巧。2.操作演练——要求学生通过参考示范，独立完成作品。3.交流反馈——引导学生展示自己的作品，相互交流并互相评价。五、教学过程1.学生观察瓢虫以图画为基础，让学生观察瓢虫的外貌特征和习性。引导学生寻找瓢虫的关键点，如瓢虫的主要颜色、背部的黑点等。2.让学生认识瓢虫的生态环境讲解一些自然科学知识，帮助学生了解瓢虫所居住的生态环境，如草地、花园等，同时也介绍家庭中的瓢虫养殖方法。3.学生绘画并进行组合针对瓢虫这一主题，教授基本的绘画原理和技巧，引导学生确定好瓢虫的颜色配比和其他细节，然后按照想象进行绘画。之后，使用组合技巧将绘画好的瓢虫头、身体、翅膀等组合起来，完成最终作品。4.更好地表现想象教师鼓励学生自己发挥想象，尝试用不同的颜色或不同的方式绘画瓢虫。同时，在完成作品后，学生可以互相欣赏、交流和评价。5.引导学生关注环境保护学校可以举办小型的展览活动，让孩子们展示自己的作品，借此引发环保保护的讨论。同时，鼓励学生参与到校内环保活动中，为环境保护做出自己的贡献。六、板书设计“瓢虫的花衣裳”观察瓢虫外貌特征和习性。认识瓢虫及其生态环境。学习使用不同颜色绘画，并进行组合技能训练。培养对生态环境的关注和保护意识。七、教学反思本节课主题是“瓢虫的花衣裳”，主要让学生通过绘画技能来表现自己的想象，同时也引导学生了解瓢虫的外貌特征和生活习性，让学生关注生态保护的意义。在教学过程中，老师可以根据学生的绘画过程不断调整讲解的方向来让学生更好地理解。在教学结束时，可以展示孩子们的作品，让学生互相交流评价来帮助学生更好地提高自己的绘画技巧。八、教学

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