第9课 我们身边的痕迹（说课稿）2022-2023学年美术二年级上册_第1页
第9课 我们身边的痕迹（说课稿）2022-2023学年美术二年级上册_第2页
第9课 我们身边的痕迹（说课稿）2022-2023学年美术二年级上册_第3页
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文档简介

第9课我们身边的痕迹（说课稿）一、教材分析本课程所用教材为2022-2023学年美术二年级上册。本课程所涉及的内容为“我们身边的痕迹”，通过“看、记录、想象”三个环节，让学生更深入地了解生活中的痕迹，并从中获取创作灵感。二、教学目标本课程的教学目标主要分为三个方面：学生了解并认识“痕迹”这个概念，能够观察、发现身边的痕迹，并加以记录。学生能够通过观察和记录身边的痕迹，激发自己的创造力，进行绘画创作。学生能够在创作中理解和掌握绘画中的线、形、色等基本元素。三、教学重点本课程的教学重点主要集中在以下三个方面：学生的“看”与“记录”能力。学生的创造力和想象力。基本元素的理解和掌握。四、教学难点本课程的教学难点主要集中在以下三个方面：如何在绘画中准确表现身边的痕迹。如何在创作中融入自己的创造力和想象力。基本元素的应用。五、教学设计1.引入环节（10分钟）在课程开始前，教师可以让学生自由发言，说出身边常见的痕迹有哪些。通过学生的发言引出本节课程的主题。2.讲授环节（30分钟）本节课程的主要教学内容分为三部分：（1）学习观察教师可以通过放映一些图片或短视频，让学生学习如何观察身边的痕迹，如何发现和记录痕迹。教师还可以带领学生到校园内外，让学生自己观察并记录身边的痕迹。（2）绘画创作让学生拿出自己之前记录的痕迹，通过观察和想象，进行创作。教师可以在此环节中讲解线、形、色等基本元素的应用。（3）展示作品让学生给自己的作品贴上数字或名字，然后在班级里展示，让其他同学来欣赏和评价自己的作品。3.总结环节（5分钟）教师和学生一起总结本节课程的主要内容，强调学生应该如何观察和记录身边的痕迹，以及如何将其融入到绘画创作中。六、教学评估本节课程的教学评估主要分为两个方面：观察学生是否能够准确地观察和记录身边的痕迹。对学生的绘画作品进行评价，看看学生是否能够将观察到的痕迹准确地表现在绘画作品中，并是否运用到基本元素中。七、教学后记通过本节课程的教学，让学生了解和认识“痕迹”这个概念，并能够通过观察和记录身边的痕迹，

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