高中物理老师工作计划5篇

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高中物理老师工作计划篇1

新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，我制定教学工作计划如下：

一、树立正确的指导思想

新学期里，本人将积极接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。仔细学习《老师法》、《老师职业道德规范》，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，坚守高尚情操，发扬奉献精神，保持严谨的工作立场，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。

二、继续加强对老老师的学习，着重教与学的结合。

做为一名刚参与工作的年青老师，在教学中需要学习的地方许多。首先，要提前备课，赶在教学进度之前对后几节课的内容有个大体的掌控;在讲课之前肯定要先听老老师的课，找出不足，实时补充;讲完一节课后，肯定有不满足的地方，要写一下心得，实时总结。经过两年不间断的学习，我感觉自己在教学上有了很大的进步。但作为一名新老师，还存在很多缺点。

比如，往往只过分关注自身，即满意于教案写好，自己讲得很顺畅就可以。对同学再要求同学用自己的语言来表达;然后变换角度用自己的语言来描述概念或规律的外延，从而援助同学真正把握概念或规律的本质，清除非本质因素对同学思维的负面影响。另外，在做试验后、在课堂举例或训练中、在复习巩固中我们都要有意识地让同学用自己的语言表达物理现象和过程或解题思路的开展过程。

⑵继续开展探究式“互动——发生”教学法的试验

继续开展探究式“互动——发生”教学法的试验，在探究过程中留意培育同学的科学精神(求实精神、探究精神、怀疑精神、创新精神、理性精神和进展精神)，援助同学掌控探究物理规律的方法，学会创新学习。挖掘同学的非智力因素，使同学真正学会自己学、自己做，实现“教是为了不教的目的”。

⑶指导同学掌控“怎样解中学物理题”

继续做好物理“三步法”解题的指导。第一步：分析物理情景——“景”指导同学要弄清已知条件，明确问题目标，确定讨论对象，分析物理过程和状态。第二步：画好物理图形——“形”。如画受力图、电路图、光路图、电场线及等势面和磁感线分布图等。第三步：选择物理规律、运用数学知识结合物理解题模式求解——“数”。这一步，我在教学中肯定要到位，要扣死。

⑷科学开发和利用资源，树立为同学“减负”的思想意识。

继续做好校本课程的开发和利用，在选编资料、选制试题时，都要树立为同学“减负”的思想意识，做到精编精选，让同学在学习中能掌控最基本的概念、规律，掌控最基本的方法，实现系统化知识和各种技能的融合。为提高各式各样的备考质量做卓有成效的工作。

4.做好同学多元评价，贯彻新课程改革的精神。

继续做好对同学的多元评价，如同学的课堂表现评价、同学完成同学试验状况的评价、同学的课外活动评价、同学的物理考核评价、同学高中新课程物理模块学分认定等。坚持以人为本的原那么，发挥同学的特长。促进本人教育方式的更新，贯彻新课程改革的精神。

高中物理老师工作计划篇5

一、同学状况分析

刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年同学的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的状况来看，同学普遍听得懂，同学学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。

二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。

必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：

着重基础。

1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，着重爱护探究爱好，学习欲望。

2、强调知识的构建过程，着重培育物理试验、科学探究技能。

3、强调基础知识的学习，着重物理学核心概念的建立。

必修1是整个高中物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务须要引起同学重视。

三、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是带领同学在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。

同学能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌控好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让同学接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高同学的解题技能。并在平常着重养成同学良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强同学对知识点的记忆和巩固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。

四、改进教学的措施及教学中应留意的问题

1、因材施教，精讲精练，实时巩固，改进不足，争取每位同学都有所突破。

2、加强试验课的教学和探究，特别是分组试验，要保证同学都能独立地完成，培育同学的动手试验技能和用试验解决物理问题的技能，努力渗透物理讨论问题方法的培育。

3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行讨论性学习，给同学以充分的课外讨论探究的舞台，使同学的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、进展技能的阵地。

4、在教学中可以理论联系生活，让同学体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。

五、教学讨论的计划

1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。

2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。

3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，查找更好的教学模式。

4、坚持每周听一节同行的课，课后实时与上课老师探讨沟通，讨论教学中的优点与不足，相互学习，取长补短，