运用预习策略提高学生语文综合能力_第1页
运用预习策略提高学生语文综合能力_第2页
运用预习策略提高学生语文综合能力_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《运用预习策略提高学生语文综合能力》课题研究计划一、指导思想

培养学生良好的课前预习习惯是教会学生“会学”的突破口，养成自主学习的重要手段。良好的预习习惯一旦养成，将会使学生受益终生。二、年级目标

1、低年级：能够自觉预习课文，有感情朗读课文，并提出简单的问题。

2、中年级：利用工具书查找生词的意思，能有感情的朗读课文，倡导学生分骄色朗读，编排课本剧，能质疑问难。

3、高年级边读课文边思考，在书上做批注，能结合课文内容查找资料，写出课文的读后感。三、课题开展难点：

1、如何启发学生质疑，激发学生质疑的兴趣。教师如何在课堂上把握好学生的问题，统筹安排，驾驭好课堂教学。

2、如何指导学生写读书笔记。四、实施措施

1、教师加强理论学习，尤其是学习先进学校的经验。开学初，组织教师看教学光盘，学习如何指导学生预习的经验。

2、观看全国优质课的光盘，学习如何启发学生提出问题，解决问题，并写出心得体会，交流。

3、开展朗读比赛，激发学生朗读兴趣。

4、召开读书心得交流会。通过学生展示自己的读书笔记，增强自信心。

5、课堂教学中展示预习把学生预习落到实处。《运用预习策略提高学生语文综合能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论