道德与法制四年级上册教材分析及教案

全册教材分析一、教材编排意图及教学意义：四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内客力求打破学科将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个:“即与班级共成长为父母分担”、“信息万花筒让多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿舌基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有地融为一体二、教学内容：1、我们班4岁了2、我们的班规我们定3、我们班他们班 4、少让父母为我们操心5、这些事我来做6、我的家庭贡献与责任7、健康看电视8、互联网新世界9、正确认识广告10、我们所了解的环境污染11、变废为宝的有妙招12、低碳生活每一天三、教学目标：1、通过第一单元《与班级共成长》的教学,帮助孩子们建立集体观念习做小主人,自己的班级自己爱自己的班缓自己管,班级生活規则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意意识、责任意识。2.通过第二单元《为父母分担》的教学,体会父母为家庭忙碌的辛劳好自己,少给父母添麻面,做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为。事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献3.通过第三单元《信息万花简》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。四、教学重、难点：1、培养孩子们初步的集体意识和自主管理意意识、责任意识。2.让学生体会父母为家庭忙碌的辛劳好自己,少给父母添麻面,做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,用自己的创意和行动为家庭做贡献。3.引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。五、教学准备及开发利用的资源：多媒体课件六、课时安排：第一单元与班级共成长6课时第二单元为父母分担6课时第三单元信息万花筒6课时第四单元让生活多一些绿色6课时七、教学方法：1、教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方人称的表现方式教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一,来增强教材与学生的亲近感。2、利用直观教具,引起学生的注意力3、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情4、充分发挥现代化教育手段的作用。5.力体现“用中学、学中用”的原则。青铜峡市第六小学导学案课题1、我们班四岁了备课人：刘天艳授课时间第1课时新授课教学目标1、情感态度与价值观目标：培养学生团结班级、承担班级责任的意识。2、能力目标：能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。3、知识目标：从回忆班级故事中感受班级的重要性，增强对班级的热爱和责任感，能够发现班级的优缺点，发扬优点，改进缺点，建设更好班集体。教学重难点 项目内容解决方法及策略重点发现班级优缺点，并发扬优点，改进缺点。 引导学生讨论交流难点增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。利用图片进行回忆、讨论交流教学准备 多媒体课件导学流程：预习导学一、导入新课1、导入语：我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。现在，我们的班级几岁了呢？2、导入语：我们班四岁了，在过去的三年里，我们都留下了怎样美好的回忆呢？互动探究二、新授1、活动图片猜猜猜：不知不觉中，一下我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？（1）这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。（2）这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。（3）这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。（4）这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。2、班级回忆录：这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？3、小讨论：请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？4、总结：过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。5、成长交流园：在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！（1）讲讲班级中那些温暖感人的故事。（2）讲讲班级中那些幽默有趣的故事。（3）讲讲班级中那些伤心难过的三、教师小结本节课的内容发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级出力。练习巩固说说班级的优点和缺点拓展提升班级出金点子（学为习、卫生、纪律）课堂小结班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温暖的记忆，也有悲伤的、难过的、不好的记忆，但是无论如何，班级是我们成长的乐园，我们一起把它变得更加美好，留下更多更美好的回忆吧板书设计 我们班四岁了1、班级的美好回忆2、班级的优点和缺点3、改进班集体作业布置 制定班级管理方案领导签字：教学反思 青铜峡市第六小学导学案课题1、我们班四岁备课人：刘天艳授课时间第2课时新授课教学目标1、情感态度与价值观目标：培养班级认同感和班级凝聚力。2、能力目标：善于和小组同学合作，能够为班徽、班级口号设计建言献策。3、知识目标：正确认识徽章、班徽的重要意义，主动参与班徽、班级口号的设计，从中体验班级的团结与温暖，增强学生的班级意识和责任感。教学重难点项目内容解决方法及策略重点能够主动参与班徽、班级口号的设计。小组合作设计难点能够主动参与班徽、班级口号的设计。小组合作设计教学准备多媒体课件导学流程：预习导学导入新课认识徽章1、提问：除了国徽和我们学校的校徽以外，你还知道哪些徽章呢？2、展示各式各样的徽章图片。3、选一选：你认为以下哪个是徽章的雏形？互动探究A.当地著名建筑B.原始部落图腾C.古代军旗4、知识拓展：徽章的起源。5、小讨论：（1）在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制作各种徽章？（2）你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？6、学生回答并总结：徽章的作用。三、班徽设计大赛1、猜一猜：班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。2、解释：班徽的内涵与精神。3、班徽设计大赛：请和小组同学一起，设计一个班徽。第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步：把选定的图案有机地结合起来。第四步：写上解说词。4、设计大展台：请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说一下本组的班徽设计。5、投投意向票：请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，说说为什么？6、票数大统计：请小助手协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。7、完善班徽帮帮团：对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。8、班级口号大家想：为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。9、我们的班徽：请把完善后班级宣传栏上的班徽画出来，并在班徽旁写上班级口号，把它挂在！三、教师小结本节课内容练习巩固 设计班徽拓展提升设计班徽并在班徽旁边写上班级口号课堂小结我们从设计班徽的过程当中懂得班徽的重要性，也把我们最美好的期望寄托在了我们的班徽上，希望我们都能够如我们所期待的一样，乘风破浪、展翅飞翔。板书设计我们班四岁了1、认识徽章2、班徽设大赛3、班级口号大计家作业布置为班级设计口号领导签字：教学反思青铜峡市第六小学导学案课题2、我们的班规我们订备课人：授课时间第2课时新授课教学目标1、、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念。2、能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。3、知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规教学重难点项目内容解决方法及策略重点掌握制订班规的方法，并共同制订班规小组合作讨论制定难点掌握制订班规的方法，并共同制订班规 小组合作讨论制定教学准备多媒体课件导学流程：预习导学一、导入新课二、班规的作用互动探究1、播放视频2、思考与感悟：请你想一想，说一说，风筝与线的关系？4、班级小镜头：请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？（课本第8页）5、思维导图总结班规的作用。6、班规作用大：国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为进行规范和引导，让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。二、制定班规1、讨论：（1）你是如何看待视频中的班规条例的？（2）班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？我们要怎么制订班规呢？3、小组合作·班规大搜索：请你把课后搜索到的班规和小组的同学进行讨论，看看班规的内容都有哪些。4、小归纳：这些班规都包含了哪些方面的内容？假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？5、回答：学习、纪律、文明礼仪等方面。6、小提示：班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。9、班级大讨论：班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！10、讨论结果小记录：班规制订的注意事项。11、我们的班规我们订：现在，我们已经大概掌制订方法了，让我们一起来尝试一下，制订属于我们的班了班规的规吧！三、教师小结本节课的内容练习巩固制定班规（卫生、纪律）拓展提升 制定班规（卫生、纪律）课堂小结没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！板书设计2、我们的班规我们订1、班规的重要性2、如何制订班规3、一起来制定班规作业布置制定班规（学习）领导签字：教学反思青铜峡市第六小学导学案课题2、我们的班规我们订备课人：刘天艳授课时间第2课时新授课教学目标1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念，培养契约精神。2、能力目标：能够发现班规中的不足之处。3、知识目标：懂得班规要执行，也明白班规可改进，并懂得如何改进。教学重难点项目内容解决方法及策略重点培养契约精神，严格遵守、执行班规。讨论、交流难点掌握改进班规的方法，改进班规。讨论、交流、辩论教学准备多媒体课件导学流程：预习导学一、导入新课1、播放视频《最“伤胃”班规》2、讨论：（1）你认为老师的做法对吗？（2）如果我们制订的班规有人违反了，该怎么办呢？二、班规重执行1、遵守班规之星：班规制订并执行了一小段时间，大家都能自觉遵守班规吗？说说你的发现。3、班规执行情况大观察：班规制订以来，你有发现班级里出现了类似的情况吗？4、分享自己发现班级小问题。互动探究二、班规重执行1、遵守班规之星：班规制订并执行了一小段时间，大家都能自觉遵守班规吗？说说你的发现。3、班规执行情况大观察：班规制订以来，你有发现班级里出现了类似的情况吗？4、分享自己发现班级小问题。5、班级评论员：对于班级中这些违反班规的行为，你是如何看待的，你是怎样的感觉？6、班规重执行：7、讨论：面对班级中出现的不遵守班规的现象，你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规呢？把你的建议写下来。8、情景大探究（课本第13页）：如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？9、小小辩论台：正方：我觉得可以换一种方式进行惩罚。反方：我觉得要严格按照班规的规定执行。三、班规可改进1、各抒己见：有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制定了，就要严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？2、想一想（课本第14页）：下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗，为什么？3、班规审查大会：（1）你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。（2）对各小组提出的意见和建议进行讨论，按照班规修订的程序进行投票修改。四吗、教师小结课文内容练习巩固对班规提出修改意见拓展提升一、小小辩论台：正方：我觉得可以换一种方式进行惩罚。反方：我觉得要严格按照班规的规定执行。课堂小结班规可改进，但我们必须重执行，让我们一起培养契约精神，遵守、执行班规，让班级更美好。板书设计2、我们的班规我们订1、班规重执行2、班规可改进作业布置写四条修改后的班规班规领导签字：教学反思青铜峡市第六小学导学案课题 3、我们班他们班备课人：授课时间第1课时新授课教学目标 1、情感态度与价值观目标：培养合作意识。2、能力目标：培养观察和合作的能力。3、知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展；明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。教学重难点项目内容解决方法及策略重点正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展引导交流难点明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。教师的引导、视频、图片教学准备多媒体课件导学流程：预习导学一、导入新课二、走进他们班1、张小文的疑惑;.你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？互动探究（2）回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？2、思考（提问过渡）：为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？3、班级考察团：走进他们班。在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？（1）四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。（2）四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。4、班级小调查：为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。7、调查分析表：请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。9、 汇报交流三、增进班级间的合作】1、团结合作力量大（课本第18页）：新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。2、班级合作更精彩：每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。3、小小分享会：你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？4、各抒己见：你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？5、总结归纳：开展班级合作活动的意义四、教师小结本节课的内容练习巩固开展班级合作活动的意义拓展提升班级合作筹划一次活动课堂小结学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。板书设计3我们班他们班1、走进他们班2、增进班级间的合作作业布置班级合作筹划一次活动领导签字：教学反思青铜峡市第六小学导学案课题3、我们班他们班备课人：授课时间第2课时新授课教学目标1、情感态度与价值观目标：树立正确的竞争意识，学会尊重对手，为对手喝彩。2、能力目标：能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。3、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进行竞争，懂得尊重对手，能够为对手喝彩。教学重难点项目内容解决方法及策略重点能够以正当的方式进行竞争。播放视频、教师引导难点懂得为对手喝彩。教师引导教学准备多媒体课件导学流程：预习导学一、导入新课二、正确对待班级间的竞争1、展示生活中竞争的图片，说明生活处处有竞争。2、思考：为什么长在森林里的树又高又直，而长在空地上的树又矮又歪呢？互动探究3、植物生长小知识：争夺阳光、促进生长。4、动物生存的故事。5、讨论：树木生长和动物生存的故事给了你怎样的启示？6、总结：生活需要竞争。7、小分享：班级与班级之间既有合作，也有竞争。请你说一说，班级间的竞争有哪些？8、经验之谈：请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？9、总结：班级之间需要竞争，竞争能够促使我们反思和进步，能够激发班级的竞争动力，竞争给我们带来成长和收获。10、但，如果是这样的竞争呢：（1）摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。（2）卫生评比时，部分卫生检察院在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。11、交流园：在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？12、小提示：班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。13、正当竞争不容易：课本第21页。14、试一试：我会这样做（1）假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？（2）如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？15、小贴士：如何做到正当竞争？【为他班喝彩】1、小小讨论会（课本第23页）：你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？2、阅读角：为他人喝彩。3、阅读感悟：（1）为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？（2）巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还4、总结感悟：真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。会向北京祝贺呢？（3）为什么全场观众给法国代表热烈的掌声呢？最5、过渡与总结：班级之间也是一样，每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。三、师小结本节的内容练习巩固如何做到正当竞争？拓展提升 班级之间如何竞争课堂小结班级与班级之间不仅有合作，还有竞争，我们要学会正确对待竞争，还要懂得为他班喝彩。板书设计3我们班他们班1、正确对待班级间的竞争2、为他班喝彩作业布置如何和同学竞争领导签字：教学反思 青铜峡市第六小学导学案课题 4、少让父母为我操心备课人：授课时间第1课时新授课教学目标1、情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。2、能力目标：学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦。3、知识目标：通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。教学重难点项目内容解决方法及策略重点了解父母的辛苦。谈话引导、结合生活实践难点了解父母的辛苦。谈话引导、结合生活实践教学准备多媒体课件导学流程：预习导学一、导入新课二、、我的小发现：（1）妈妈的手脱皮了，因为她经常要做许多的家务。（2）爸爸是农民，辛苦地耕种，让他手上的茧越来越厚。互动探究（3）爸爸最近工作特别辛苦，养家的压力越来越大，开始冒出了一些小白发。（4）妈妈脸上开始长出一些细小的皱纹。2、小感悟：从你观察到的爸爸妈妈的变化当中，你感受到了什么5、小观察：当和父母在一起时，你留意过他们在忙些什么吗？仔细观察，体会他们的辛苦。6、阅读角：爸爸，您辛苦啦。7、阅读与思考：（1）你从哪些感受到小鹏爸爸的辛苦？（2）你也有过类似的体验吗？你是从哪件小事、小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的？9、过渡式提问：父母在家里的辛劳，我们可以看得到。但是，他们工作时呢？我们怎样才能了解到呢？10、小活动：跟着爸爸妈妈去工作。（1）请你征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班吧！（2）温馨小提醒：跟着爸爸妈妈去上班要注意的事项。（3）记录与分享：请你认真记录父母的工作时间、上班路程、工作内容等，并说一说父母工作时的辛苦体现在哪儿？11、小提示：如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们可以进行一次小记者访问。12、访问实录：课本第27页。13、采访感受：你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，你想对妈妈说些什么，做些什么呢？14、小记者访问：（1）设计访问提纲（2）整理访问记录。15、一起来朗诵：妈妈的手、父亲的肩膀。三、教师小结本节课的内容练习巩固说说父母的苦拓展提升你将怎样替父母分担辛苦？课堂小结爸爸妈妈是撑起家的柱梁，爸爸妈妈辛苦付出、默默奉献，撑起了整一个家！板书设计4、少让父母为我操心第一课时1、在家里的辛劳2、工作上的辛苦作业布置为父母干一些力所能及的事领导签字：教学反思青铜峡市第六小学导学案课题 4、少让父母为我操心备课人：授课时间第2课时新授课教学目标1、情感态度与价值观目标：自觉培