教科版新版二年级上册科学教学计划

教科版（2017秋）二年级上册科学上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。二、学情分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。三、教学目标

1.“我们的地球家园”单元教学目标（1）科学概念目标描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。描述月相的变化现象。知道太阳能够发光发热。描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。（2）科学探究目标能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。能用语言、图画等方式初步描述信息。能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流,（3）科学态度目标能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的科学现象、然现象表现出探究兴趣。能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，形成用事实说话的意识。愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习。（4）科学、技术、社会与环境目标了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时会产生垃圾，有些垃圾可以回收利用。珍爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步形成珍惜动植物资源的意识。2.“材料”单元教学目标（1）科学概念目标我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。（2）科学探究目标运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。用科学词汇初步描述常见材料的特征。根据可观察到的特征和性质，对物品和材料进行描述、比较和分类。利用工具对材料进行简单加工。将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。（3）科学态度目标发展探究物质世界的兴趣。实事求是地描述材料的特性，形成用事实说话的意识。认识到在科学研究中准确描述事物很重要。发展进一步改进材料的兴趣。体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。

（4）科学、技术、社会与环境目标意识到材料对于人工世界的重要性，选择材料需要考虑其优缺点，倡导节能环保。体会随着科技的发展和时代的变迁，材料会不断改进。了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物，给人类的生活、发展带来了便利。认识到废旧材料可以回收、重复利用，这样做可以保护环境，节约资源。体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。四、具体教学措施

1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。2.让学生在生动具体的情境中学习科学教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。老师有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会注意倾听他人的意见。4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。5.创造性地使用科学教材，及时反思科学探究能力是整体性发展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。教材只是提供了学生科学活动的平台，教学中，教师要根据学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学活动。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。

五、教学进度表周次起止日期教学内容109.03-09.07始业教育（科学第一课）209.10-09.141-1.地球家园中有什么309.17-09.211-2.土壤——动植物的乐园409.24-09.281-3.太阳的位置和方向510.01-10.05国庆放假610.08-10.121-4.观察月相710.15-10.191-5.各种各样的天气810.22-10.26机动910.29-11.021-6.不同的季节1011.05-11.091-7.做大自然的孩子1111.12-11.16第一单元学习梳理1211.19-11.232-1.我们生活的世界1311.26-11.302-2.不同材料的餐具1412.03-12.072-3.书的历史1512.10-12.14机动1612.17-12.212-4.神奇的纸1712.24-12.282-5.椅子不简单1812.31-01.042-6.做一顶帽子1901.7-01.11第二单元学习梳理2001.14-01.18学期总结评价一、二年级科学期末复习选择题1．下面的椅子，适合行动不便的人使用的是(

)A.

B.

C.

D.

2．傍晚，面对太阳，前面是西，后面是（

）。A.

南

B.

北

C.

东3．清晨，面对太阳，前面是东，右边是（

）。A.

南

B.

西

C.

北4．月相是（

）变化的，有时月相亮面（

）变大，有时（

）变小。A.

逐渐

B.

随意5．（

）果实累累。A.

春季

B.

夏季

C.

秋季

D.

冬季6．荷花盛开的季节是（

）。A.

春季

B.

夏季

C.

秋季

D.

冬季7．月球（

）部分的形状叫月相。A.

不发亮

B.

发亮8．泥板、竹片都是（

）。A.

人工材料

B.

自然材料

C.

都不是9．纸属于（

）。A.

人工材料

B.

自然材料

C.

都不是10．具有保暖动能的帽子是（

）。A.

B.

C.

11．4种形态上的书在历史上出现的时间大致为（

）。A.

泥板书、帛书、纸书、简册

B.

帛书、纸书、简册、泥板书C.

泥板书、纸书、简册、帛书

D.

泥板书、简册、帛书、纸书12．蚯蚓喜欢生活在（

）的土壤。A.

干燥

B.

潮湿13．制作帽子时，不会用到（

）。A.

B.

C.

14．我们的地球家园中有(

)。A.

太阳

B.

月亮

C.

动植物、人类15．爸爸要骑自行车出游，从安全的角度应选择(

)A.

B.

C.

D.

16．妈妈想买一个不容易摔碎的碗，她不能选择(

)A.

不锈钢碗

B.

木碗

C.

塑料碗

D.

瓷碗17．要制作一种容易书写并且可以印刷的书，应该选择(

)A.

B.

C.

D.

18．下面的生物，不是依靠土壤生活的是(

)A.

蚯蚓

B.

蚂蚁

C.

大树

D.

鱼19．下面属于地球家园的是(

)A.

太阳

B.

月亮

C.

森林

D.

星星20．做大自然的孩子，我们要学会与自然和谐相处。下面做法正确的是(

)A.

救助动物

B.

随意采摘花草

C.

乱砍树木

D.

观察动物时惊吓它们21．下列天气中，比较适合出去游玩的是(

)。A.

B.

C.

D.

22．八月十五中秋节是我国的传统节日，下面是中秋节月相的是(

)A.

B.

C.

D.

23．关于“小时不识月，呼作白玉盘”的说法正确的是(

)。A.

可能是

B.

可能是

C.

可能是24．在新冠肺炎预防期间，如果你要出门办事时应该(

)。A.

戴帽子

B.

戴口罩

C.

带雨伞25．多种材料制作的椅子，一般情况下，最柔软的部分是（

）A.

椅座

B.

扶手

C.

底座二、二年级科学期末复习判断题26．东面的对面永远是西面。（

）27．地球家园中的各种资源缺少一样也可以。（

）28．地球家园中有山川、河流、动植物等自然世界。（

）29．季节变化不会对植物生长、动物迁徙和人类衣着产生影响。(

)30．季节的变化主要是气温的变化。（

）31．我们的地球家园有四季，是一年中交替出现的季节。（

）32．我们地球家园的邻居——月球。（

）33．太阳给我们的地球家园带来光和热。（

）34．汽车，火箭等人类用材料加工的不属于地球家园的。（

）35．土壤中含有多种多样的生物。（

）36．土壤是世界上最重要的资源。（

）37．天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。（

）38．珍爱生命，可以伤害身边的小动物。(

)39．人类只能使用材料，而无法制造材料。(

)40．我们要尊重自然、爱护自然，与自然和谐共处。（

）41．看到小动物很新奇，抓来玩玩。（

）42．对于灾害性天气，我们要注意防灾减灾。43．气球和橡胶手套都是橡胶材料制造的。（

）44．我们用的不锈钢碗不是金属材料制造的。（

）45．这副手套和矿泉水瓶是用同一种材料制作的。46．请判断以下说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“ד’(每题2分，共10分)（1）用图画、文字作记录是我们观察动植物时使用的方法。(

)（2）观察动植物时，带上观察的工具。(

)（3）路边不知名的植物，我们可以尝尝它的味道。(

)（4）只有在必要的情况下才给大自然中的小鸟捕食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。(

)（5）在观察身边的物体时，我们只需要用眼睛看，不需要用别的感觉器官观察。(

)47．地球上的资源十分丰富，因此我们浪费一些也没关系。(

)48．高楼、衣服、车船、河海属于人工世界。(

)49．野外植物的果实是野生的，非常好吃，看见了马上摘了吃。(

)50．土壤为植物提供必需的营养和水分。（

）三、二年级科学期末复习解答题51．下面几幅图表示不同时期的书。请用1、2、3来表示它们出现的先后顺序。(每空2分，共6分)52．小明出门前，听到树上的知了一直叫着。看到马路上的民警叔叔在太阳下指挥交通，他们的脸孔被晒得通红通红，汗水湿透了他们的警服。环卫工人挥舞着扫帚，清扫着垃圾，他们的汗水滴在地上，马上干了。根据上述的信息，请给市民选择三条恰当的生活提示，在括号内打“√”。适合晾晒衣服（

）外出需穿雨衣（

）穿短薄衣服（

）

路面湿滑，避免滑倒（

）多喝水，防止中暑（

）53．请把每一组中使用了不同材料的物品选出来，在下面的括号内画“√”①②③54．观察下面有关季节的图片，回答问题。

(第五题2分，其余每题3分，共14分)（1）上面四幅图中，描绘夏季景象的是(

)A.图①B.图②C.图③D.图④（2）下面的词语中，用来描写图①景象的是(

)A.春暖花开B.骄阳似火C.秋高气爽D.冰天雪地（3）在图③的季节里，大雁将飞往(

)A.东方B.北方C.西方D.南方（4）在图④的季节里，我们出门要穿戴(

)A.B.C.D.（5）植物落叶的季节是(

)A.春季B.夏季C.秋季D.冬季55．红红想给妈妈设计制作一顶帽子，请你根据所学知识帮帮她。（1）现在是冬天，做的帽子应该(

)A.保暖B.遮阳C.透气（2）为了达到上面的目标，你建议她选用的制作材料是(

)A.塑料纸B.草C.毛线（3）为了保证大小合适，做之前应该先测量妈妈的(

)A.身高B.头围C.体重（4）下面的工具中，不能直接测量头围的是(

)A.扭扭棒B.软尺C.直尺（5）红红设计制作帽子的过程包括：①测量头围；②设计、选材料；③动手制作。你认为正确的顺序是(

)A.②①③B.②③①C.①②③56．将不同材料的书与对应的书写工具和对应的优点连起来。57．将下列词语与所描述相对应的季节用线连起来。秋风习习

春暖花开

冰天雪地

烈日炎炎春季

夏季

秋季

冬季58．把下列图片与相应的特点用直线连起来。(每条连线2分，共8分)

清洁卫生，一般不含有毒物质，但易碎

质轻、透明、不易破碎，但危害人体健康

有花纹，经济实用，但不易清洗，易发霉

摸起来凉凉的，耐磨蚀不生锈59．将下列的观察方法与相应的身体器官连起来。(每条连线2分，共10分)60．把人类生活与相关联的动植物用线连起来。供人类食用

药材

做成课桌椅

丝做成丝绸衣服

出行的交通工具

61．将常见的物品与它们的制作材料连线。

62．

金属

玻璃

纸

布

木头

塑料

63．将下列的图片和相应的天气名称连起来。64．连一连。雨

阳光灿烂阴

天寒地冻春

季节

百花盛开风

天气

狂风大作夏

知了鸣叫65．活动记录连一连。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、二年级科学期末复习选择题1．D解析：D【解析】【解答】轮椅一般是给行动不便的使用，D符合题意。故答案为：D。【分析】不同椅子，有不同的功效，适合于不同的人群。2．C解析：C【解析】【解答】太阳是东升西落的，所以在傍晚面对太阳，前面是西，后面是东。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】地球的自转方向是自西向东，所以太阳是东升西落的。3．A解析：A【解析】【解答】由于地球的自转是自西向东，所以早上起来面对太阳，前面是东，右面是南。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】地球的自转带来了太阳的东升西落现象。4．A解析：A【解析】【解答】月相的变化是有规律的。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】月相是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自东向西移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。5．C解析：C【解析】【解答】植物的果实一般是在秋季成熟。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】植物一般遵循春夏季发芽开花，秋季结果的自然规律。6．B解析：B【解析】【解答】荷花是在夏季开放的。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】荷花属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形，花期为6至9月。7．B解析：B【解析】【解答】月相指的是月球发亮的部分的形状。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】月相是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自东向西移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。8．B解析：B【解析】【解答】泥板和竹片是取自自然的材料，未经过加工，所以是自然材料。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】自然材料指的是在自然界中未经过人类加工的材料。9．A解析：A【解析】【解答】纸经过人的加工，是人工材料。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】人工材料指的是自然界中天然存在的材料经过人的加工后得到的材料。10．B解析：B【解析】【解答】毛线帽的材质具有较差的导热性，因此毛线帽的保暖性较好。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】不同的材料具有不同的特点，由它们制造的工具的性质也是不同的。11．D解析：D【解析】【分析】书在历史上出现的时间大致为泥板书、简册、帛书、纸书。12．B解析：B【解析】【解答】蚯蚓喜欢潮湿的土壤。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】蚯蚓是环节类动物，喜欢在潮湿的土壤中生存，以土壤中的腐烂物质为食。13．C解析：C【解析】【分析】制作帽子需要用扭扭棒测量头围，用剪刀裁剪材料不会用到放大镜。14．C解析：C【解析】【分析】我们的地球家园中有动植物，人类等15．A解析：A【解析】【分析】为了保证其自行车时的安全，应该使用头盔，这样可以保护头部不受到伤害。16．D解析：D【解析】【解答】A、不锈钢碗坚硬，不易摔碎，不符合题意。B、木碗不易摔碎，不符合题意。C、塑料碗不易摔碎，不符合题意。D、瓷碗硬度小，易摔碎，符合题意。故答案为：D。【分析】不同的材料性质不同，他们的用途也不同。17．B解析：B【解析】【解答】容易书写并且可以印刷的书是纸，B符合题意。故答案为：B。【分析】纸是由木头经过一系列化学变化制作而成的，是最为方便的书。18．D解析：D【解析】【解答】A、蚯蚓喜欢生活子阴暗潮湿的土壤里，不符合题意。B、蚂蚁喜欢生活在较为干燥的土壤中，不符合题意。C、大树需要扎根在土壤里，不符合题意。D、鱼生活在水中，符合题意。故答案为：D。【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。19．C解析：C【解析】【解答】A、太阳是地球以外的星体，不符合题意。B、月亮是地球以外的形体，不符合题意。C、森林属于地球家园，符合题意。D、星星是地球以外的形体，不符合题意。故答案为：C。【分析】地球家园包括构成地球地形地貌的不同环境以及地球家园内部所有的生物。20．A解析：A【解析】【解答】A、救助小动物可以帮助我们学会与自然和谐共处。符合题意。B、随意采摘花草，破坏大自然的和谐，不符合题意。C、乱砍树木，破坏人和自然和谐共处，不符合题意。D、观察动物时惊吓到它们，不符合题意。故答案为：A。【分析】我们要多植树种林，不能随意捕杀动物等都是人和自然和谐共处的方法。21．B解析：B【解析】【解答】A、图示为雷雨天气，电闪雷鸣，不适合游玩，不符合题意。B、图示为晴天，适合出去游玩，符合题意。C、图示为雨天，不适合出去游玩，不符合题意。D、图示为龙卷风，不适合游玩，不符合题意。故答案为：B。【分析】晴、阴、雨、多云、雪等都是常见的天气气象，不同的气象适合做不同的事情。22．C解析：C【解析】【解答】八月十五几乎是满月，C符合题意。故答案为：C。【分析】按照阴历，从月初到月末，月相依次是新月、峨眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、峨眉月、残月。23．B解析：B【解析】【分析】

考查的是月球对太阳光的漫反射形成24．B解析：B【解析】【分析】不同的物质有不同的用途25．A解析：A【解析】【分析】椅座是承托身体的部分，一般情况下由柔软舒适的材料制成。二、二年级科学期末复习判断题26．正确【解析】【解答】东西方向是对立的，所以题目的说法是正确的。【分析】地球中的方位，南对北，东对西。解析：正确【解析】【解答】东西方向是对立的，所以题目的说法是正确的。【分析】地球中的方位，南对北，东对西。27．错误【解析】【解答】地球家园中的资源是缺一不可的。所以题目的说法是错误的。【分析】地球上的资源为人类的生活提供保障，是缺一不可的。解析：错误【解析】【解答】地球家园中的资源是缺一不可的。所以题目的说法是错误的。【分析】地球上的资源为人类的生活提供保障，是缺一不可的。28．正确【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未经过人类改造的。所以题目的说法是正确的。【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自解析：正确【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未经过人类改造的。所以题目的说法是正确的。【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。29．错误【解析】【解答】季节的变化对植物的生长、动物的迁徙和人类的衣着产生影响。所以题目的说法是错误的。【分析】季节的变化会带来气候和温度的变化，对动植物的生长以及人类的活动都有影响。解析：错误【解析】【解答】季节的变化对植物的生长、动物的迁徙和人类的衣着产生影响。所以题目的说法是错误的。【分析】季节的变化会带来气候和温度的变化，对动植物的生长以及人类的活动都有影响。30．正确【解析】【解答】季节的变化主要是由于气温的变化，比如夏天温度较高，冬天温度较低。所以题目的说法是正确的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。解析：正确【解析】【解答】季节的变化主要是由于气温的变化，比如夏天温度较高，冬天温度较低。所以题目的说法是正确的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。31．正确【解析】【解答】地球上一年会出现四季的交替，分别是春、夏、秋和冬。所以题目的说法是正确的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。解析：正确【解析】【解答】地球上一年会出现四季的交替，分别是春、夏、秋和冬。所以题目的说法是正确的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。32．正确【解析】【解答】月球是地球的第一大卫星，也是离地球的最近的天体。所以题目的说法是正确的。【分析】月球人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系解析：正确【解析】【解答】月球是地球的第一大卫星，也是离地球的最近的天体。所以题目的说法是正确的。【分析】月球人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。月球是地球已知的质量最大的卫星，月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。月球与地球的平均距离约38.44万千米，大约是地球直径的30倍。33．正确【解析】【解答】太阳是太阳系唯一会发光发热的天体，我们地球上的光和热是来自于太阳。所以题目的说法是正确的。【分析】太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。是太阳系解析：正确【解析】【解答】太阳是太阳系唯一会发光发热的天体，我们地球上的光和热是来自于太阳。所以题目的说法是正确的。【分析】太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。是太阳系唯一一个或发光发热的天体。34．正确【解析】【解答】汽车火箭等材料是人工加工的，是不属于地球家园的。所以题目的说法是正确的。【分析】经过人类加工的材料是人工材料，与自然材料区分开来。解析：正确【解析】【解答】汽车火箭等材料是人工加工的，是不属于地球家园的。所以题目的说法是正确的。【分析】经过人类加工的材料是人工材料，与自然材料区分开来。35．正确【解析】【解答】许多微生物等都生活在土壤中，所以土壤中含有多种多样的生物。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气解析：正确【解析】【解答】许多微生物等都生活在土壤中，所以土壤中含有多种多样的生物。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。36．正确【解析】【解答】地球上的植物生长离不开土壤，而植物又可以制造氧气，氧气是生命活动的重要物质。所以土壤是地球上最重要的资源。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松解析：正确【解析】【解答】地球上的植物生长离不开土壤，而植物又可以制造氧气，氧气是生命活动的重要物质。所以土壤是地球上最重要的资源。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。37．正确【解析】【解答】天气变化有时候会给人类带来丰收的喜悦，但是有时也会破坏房屋建筑。影响庄稼收成等。所以题目的说法是正确的。【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具解析：正确【解析】【解答】天气变化有时候会给人类带来丰收的喜悦，但是有时也会破坏房屋建筑。影响庄稼收成等。所以题目的说法是正确的。【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。38．错误【解析】【解答】我们应该保护身边的小动物，所以题目的说法是错误的。【分析】动物是我们的朋友，我们应该保护小动物。解析：错误【解析】【解答】我们应该保护身边的小动物，所以题目的说法是错误的。【分析】动物是我们的朋友，我们应该保护小动物。39．错误【解析】【分析】人类可以使用材料也可以制造材料解析：错误【解析】【分析】人类可以使用材料也可以制造材料40．正确【解析】【解答】自然为我们提供生命活动的能量，所以我们应该尊重自然、爱护自然，与自然和谐共处。所以题目的说法是正确的。【分析】尊重自然、热爱自然，自然才会善待我们。解析：正确【解析】【解答】自然为我们提供生命活动的能量，所以我们应该尊重自然、爱护自然，与自然和谐共处。所以题目的说法是正确的。【分析】尊重自然、热爱自然，自然才会善待我们。41．错误【解析】【解答】小动物是我们的朋友，我们应该保护动物。所以题目的说法是错误的。【分析】动物与我们共同生活在地球家园中，所以我们应该保护动物。解析：错误【解析】【解答】小动物是我们的朋友，我们应该保护动物。所以题目的说法是错误的。【分析】动物与我们共同生活在地球家园中，所以我们应该保护动物。42．正确【解析】【解答】灾害性天气对人的影响非常大，所以我们应该注意防灾减灾。所以题目的说法是正确的。【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指解析：正确【解析】【解答】灾害性天气对人的影响非常大，所以我们应该注意防灾减灾。所以题目的说法是正确的。【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。43．正确【解析】【解答】气球和橡胶手套的制造材料都是橡胶。所以题目的说法是正确的。【分析】橡胶分为天然橡胶与合成橡胶二种。天然橡胶是从橡胶树、橡胶草等植物中提取胶质后加工制成；合成橡胶则由解析：正确【解析】【解答】气球和橡胶手套的制造材料都是橡胶。所以题目的说法是正确的。【分析】橡胶分为天然橡胶与合成橡胶二种。天然橡胶是从橡胶树、橡胶草等植物中提取胶质后加工制成；合成橡胶则由各种单体经聚合反应而得。橡胶制品广泛应用于工业或生活各方面。44．错误【解析】【解答】不锈钢就是取材于金属材料。所以题目的说法是错误的。【分析】不锈钢的只有成分就是铁，是金属材料。解析：错误【解析】【解答】不锈钢就是取材于金属材料。所以题目的说法是错误的。【分析】不锈钢的只有成分就是铁，是金属材料。45．错误【解析】【分析】图中的手套是用橡胶制作的，矿泉水瓶是用塑料制作的。解析：错误【解析】【分析】图中的手套是用橡胶制作的，矿泉水瓶是用塑料制作的。46．（1）正确（2）正确（3）错误（4）正确（5）错误【解析】【分析】（1）、本题考的是观察植物的方法。我们观察动植物时可以用图画或者文字记录。（2）、观察动植物时，我们要带上放大解析：（1）正确（2）正确（3）错误（4）正确（5）错误【解析】【分析】（1）、本题考的是观察植物的方法。我们观察动植物时可以用图画或者文字记录。（2）、观察动植物时，我们要带上放大镜等工具。（3）、对于不知道的植物一定不能去品尝，防止有毒有害。（4）、只有在必要的情况下才给大自然中的小鸟捕食，要锻炼它们的生存能力，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。（5）、在观察身边的物体时，我们不能仅仅用眼