中考作文-尝试写一写现代诗课件

尝试写一写现代诗人教版初中语文九年级上册第一单元写作什么是诗？诗歌是选取生活中客观的物象，用精炼的语言来集中反映社会生活并表达作者丰富的情感，在形式上具有鲜明的节奏和韵律的一种文学体裁。《一个人来到田纳西》毫无疑问

我做的馅饼是全天下

最好吃的《我坚决不能容忍》我坚决不能容忍那些在公共场所的卫生间

大便后不冲刷便池

的人梨花体≠诗歌打油诗≠诗歌官员下乡，祸害一方。小车一串，特别风光。说是抗旱，鸡狗遭秧。白天睡觉，晚上叫唱。吃得要好，十菜九汤。不懂装懂，胡话成章。大摇大摆，非常嚣张！下面是某位同学初学写诗时，写的题为《朋友》的诗：亲爱的朋友，你的快乐，我们一同分享；你的悲伤，我也愿意，和你一起分担。因为，我们是朋友。这里的初稿，已经有了诗的模样。如果要写得诗味浓一些，可以借助形象，并融入想象，

来抒发自己的情感。请看下面

是他在初稿的基础上写的修改

稿。亲爱的朋友，我们共同拥有的快乐，是记忆中的宝石，历经时光磨砺，散发璀璨的光彩；我们相互分担的悲伤，是岁月中的松柏，见证冬的寒冷，和春的明媚。这一切的美好和深刻，都因为我们是朋友。大家来比较一下，初稿和修改稿有什么不同呢？说一说你的看法。

这里借助“记忆中的宝石”和“岁月中的松柏”，来表现朋友之间的快乐和悲伤，是不是显得更有诗的味道了？诗歌的表达不是

空幻的，它需要一个载体，这个载体就来

源于生活中客观的物象（也即“意象”），写诗就是要在感受生活的过程中学会提炼

主题，再将这个主题寄托在鲜明的物象上。上部分（象征光明美好）：星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香

下部分（象征黑暗冰冷）：冻僵的夜晚、僵硬的土地、冰雪、瘦小的星《星星变奏曲》中的意象：小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头

新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头

大陆在那头《乡愁》 余光中诗人通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”几个意象来表达浓浓的思乡之情。《青春》 席慕蓉所有的结局都已写好

所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何去追索年轻的你只如云影掠过

而你微笑的面容极浅极浅逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读

却不得不承认青春是一本太仓促的书诗人通过“夏日”“云影”

“发黄的扉页” “仓促的书”几个意象来感叹时光的流逝。回顾与寻找古诗中的意象：《春望》杜甫《秋思》马致远现代诗中的意象：《我爱这土地》 艾青《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷《我用残损的手掌》戴望舒

简单地说，“意象”就是诗歌中承载了诗人情感的景或物，它是诗人表情达意的载体,其首要目标是形成具体可感的形象,一首好诗必然具有真切可感的意象,让读者吟咏诗句时能比物附情,留下深刻的印象。

诗歌要讲究语言的准确、凝练、生动流畅、诗歌的语言比其他文体要精炼，我们要注意把握这一不同之处，捕捉生活中的镜头，用精炼的语言勾画出鲜明的形象。一朵朵红杏闹哄哄地挤满枝头，春意盎然红杏闹哄哄地挤满枝头，春意盎然红杏闹哄哄地挤满枝头，春意红杏挤满枝头闹哄哄地，春意红杏枝头春意闹炼字法的妙用：

此句出自北宋词人宋祁的《玉楼春 春景》上片的一句话，作者也因此句而名扬词坛，被世人称作“红杏尚书”。此句一“闹”字不仅写出红杏的众多和纷繁，又体现出杏花竞相开放的情态。而且,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。著名学者王国维在《人间词话》中这样评论：

“闹”字不仅有色，而且似乎有声，上片着一“闹”字而境界全出。

词句的斟酌可以让我们以最精炼的文字营造最丰富的意境。那么，诗歌语言形式上的韵律则可以让我们真切地感受到诗是最富有音乐性的语言艺术，我们可以在写诗的过程中尝试押韵，让诗给人以美的感受。形式的韵律美再别康桥

（节选） 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，

作别西天的云彩。那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；波光里的艳影，

在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！这首著名的《再别康桥》是节转韵。诗歌的节转韵，就是诗歌节与节之间出现了不同的韵脚，产

生了转韵的现象。如这首诗第一节，韵字有“来”“彩”，押ai韵。第二节韵字有“娘”“漾”，押ang

韵。第三节韵字有“摇”“草”，押ao

韵。每节的韵脚不同，所以节与节之间实现了转韵。纵观《再别康桥》：全诗共七节，每节四行，每

行两顿或三顿，不拘一格而又章

法严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。不难看出，这首诗具有强烈的音乐韵律美。锦上添花----修辞典型的形象，精炼的语言，和谐的韵律再加上修辞手法的妙用，诗歌就更具可读性了，也更具有诗情画意了。比喻：“月下飞天镜，云生结海楼。”拟人：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”夸张：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。反复：啊，黄河！ 啊，黄河！墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。诗人把人生得来的成功比喻为“花”，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”。生动形象地阐述了不要只看到并惊羡别人成功所得到的荣誉，而要了解这成功的后面所蕴含着的艰苦努力。要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。诗人采用拟人的修辞,“孤芳自赏”就是独自欣赏自己的美丽,把人的情态赋予花,把花写得富有情态情感,写得富有生命力，塑造了孤独清高的形象.成功的花，用下列格式写几句诗：假如有一天，你————，一定要——。假如有一天，你————，一定要——。假如有一天，你————，一定要——。例：假如有一天，

你被生活疏远，一定要有勇气自己站起来。假如有一天，你被痛苦抛进了漩涡，

一定要用智慧主宰自己。假如有一天，你一颗滴血的心已被揉碎，一定要选择坚强战胜自己。欣赏几篇诗歌作品从明天起，做一个幸福

的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱

得深沉。1938、11、17我是你河边上破旧的老水车，

数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；

我是干瘪的稻穗；是失修的路基；

是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，

是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，——祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我；那