走进青春-优秀公开课教学设计

七年级1——6班思品导学案课题：走进青春主备：桂厚欢审核：时间：2022年10月9日第7周执教教师：桂厚欢学习目标1、知识目标：了解青春期基本的生理和心理常识，2、能力目标：从容面对青春期生理和心理的变化，3、情感态度价值目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来学习重难点重点了解青春期基本的生理知识和心理变化、心理特点难点正确看待和处理青春期的心理矛盾学法指导自读讨论、合作探究、情感体验、展示练习等学习过程二次备课【自主学习，预习导航】（充分预习课本，熟记重点基础知识）1、青春期是人一生中身体发育的期，青春期的身体变化主要表现在三个方面：，，。2、在青春期，我们的身体会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是_3、在我们的身体悄悄变化的同时，我们的__________也在发生着一系列变化。这些变化让我们感到既__________又__________。4、青春期的矛盾：青春期心理充满着中__________的心理现象。当我们感到很难解决内心矛盾时，可以采取以下方法予以解决。向、、亲友以及社会寻求帮助。学会当自己的“”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或打蓝球，自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写信等。【合作探究，展示讨论】1、七年级2班学生王林遇到以下情况：①班内许多同学都长高了，而自己去原地不动，别的男生还没长胡子但自己却长出了毛茸茸的胡子。②原来光滑的脸上突然长出了许多小痘痘，体味也变重了，真烦人。你认为他应该怎样面对这些变化？2、升入初中后，什么事都想自己做主决定，也有意识地锻炼自己的独立能力，不愿事事听从父母的安排，但父母仍把我当成小孩子，连我穿的衣服也要干预，我很烦，我已经长大了，为什么不能自己做主？①上述材料中“我”的烦恼反映了一种什么心理现象？②在生活中，当你遇到烦恼时，你会怎么办？【拓展延伸，巩固提高】3、阅读思考材料一：青春期一般指10-19岁，它是人生发展有一阶段，是从形不成书、不能生育的儿童期转变为成熟期、具有生育能力的成年期的过渡时期。材料二：当我7岁时，我感到我的父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现父亲还是很聪明的（1）材料中包含了个人成长的三个时期，分别是什么？青春期身体变化的表现有哪些？

（2）“当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人。”这种看法形成的原因是什么？

材料三：王欣是个初一学生，与同龄的男生相比，他显得瘦弱矮小，因此他总觉得自己的身材不够高大，不像一个堂堂的男子汉，为此他感到非常苦闷。材料四：李芳刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了简易的“隆鼻术”──用手反复地捏鼻子，上课捏、下课也捏。结果，本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。（3）你怎样看待他们的这些烦恼？

（4）你是怎样消除这些烦恼的（如何走出烦恼）？

（5）你能为他们提一些建议吗？【课堂测评，反馈练习】1、青春期是人一生中身体发育的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是（）A身体外型发生的变化B身体内部器官的完善C性机能的成熟D乳牙的替换2、小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。请你来给他做做工作，告诉他（）A先天是矮个子的人，着急也没用B父母个子高，他矮，是基因变异，着急也没有用C在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快有的慢，不要着急D快吃增高的药，不然就长不高了3、对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（）A寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做B欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象C更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院D寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态4、青少年心理发展的特点有（）①智力逐步发展到高峰期②自我意识迅速发展，“成人感”强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两