声律启蒙-八齐 （教案）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

声律启蒙——八齐（教案）一、教学目标通过本次教学，学生将能够：理解八齐的基本概念和特点；感受八齐的节奏和韵律；能够用八齐写诗。二、教学重点八齐的基本概念和特点；八齐的节奏和韵律。三、教学难点如何感受八齐的节奏和韵律；如何用八齐写诗。四、教学内容1.八齐的基本概念和特点八齐，又称“八股”，是唐代初年诗歌的一种创作方法，由戴复古创立，后为杜甫、李白、白居易等人所传承和推广，被誉为古诗的基本功之一。八齐的特点是每一句的字数相等，整首诗的字数也要求相等，以及每一句的韵脚必须是平仄相间。2.八齐的节奏和韵律八齐的节奏和韵律非常独特，让人听起来非常舒服。八齐的节奏是“平仄平平仄平平仄”，即每一句的第一、第三、第五个字是平声，第二、第四、第六个字是仄声。而八齐的韵律是“押韵沉浮平仄”，即每一句的最后一个字要与其他句的最后一个字押韵，同时要求平仄相间。3.如何用八齐写诗首先，要选定一个主题或情感，明确诗歌的中心思想；其次，要将主题或情感转化成诗歌语言，选用最能表达自己的词语、形容词、动词等；接着，要按照八齐的要求，将每句的字数和格律设定好；最后，要按照八齐的韵律和节奏将每句填好。五、教学方法课堂讲解法：详细介绍八齐的基本概念和特点，以及节奏和韵律的要求；互动探究法：让学生听几首八齐诗，并用手拍出节奏和韵律；合作学习法：将学生分成小组，让他们一起用八齐写一首诗歌，以此来巩固所学知识。六、教学过程课前准备：将八齐的定义、特点、节奏和韵律及写诗方法详细整理成教材；导入环节：教师引导学生回忆一些优美的诗句，了解诗歌的基本韵律和节奏；讲解环节：教师详细介绍八齐的基本概念和特点，节奏和韵律的要求，以及用八齐写诗的方法；实践环节：教师播放几首八齐，让学生听之后用手拍出节奏和韵律，并进一步理解八齐的韵律和节奏；合作学习环节：教师将学生分成小组，让他们一起用八齐写一首诗歌。七、教学评估在实践环节中，教师会选几位学生上来表演他们所拍出的八齐节奏和韵律，看是否理解八齐的韵律和节奏；在合作学习环节中，教师会对每个小组的诗歌进行评分，看学生是否掌握了八齐的写诗方法。八、教学反思本课采用了互动探究、合作学习等方法，使学生更加积极参与，认真听讲、记笔记，并有机会向其他小组展示自己的诗歌。但是，在互动探究时，有些学生拍节奏和韵律还是不太熟练，需要加

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