我要发芽（一）（说课稿）-四年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）_第1页
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文档简介

我要发芽（一）（说课稿）一、课程背景“小农庄”是我们学校的校本课程，旨在培养学生的劳动技能和生活常识。本次课程是四年级下册的劳动教育课程，希望通过学生亲自体验种植过程，了解植物生长的基本规律，培养学生的动手能力和观察力，同时也促进学生对美好自然环境的保护和珍惜。二、教学目标了解发芽是植物的生长过程之一，并且知道一些基本的发芽过程及其特征。掌握种子发芽的基本方法和技巧。学会观察小麦、豆芽的发芽过程，记录观察结果。培养学生动手能力，让他们亲身体验种植的过程，增强对大自然的感受。三、教学准备种子：小麦，豆子。塑料杯、土壤、水、棉花白板、黑板笔，实验器材等。四、教学过程1.引入活动“小朋友们，你们有没有种过植物呢？今天我们要进行这样一项有趣的活动--发芽大考验！你们准备好了吗？”2.知识讲解2.1植物发芽基本知识植物的发芽是种子成长为新植物的过程。它通常包含三个阶段：吸收水分、发芽和生长。

种子在发芽前需要吸收水分，保证种子外壳内部的细胞可以继续活动并开始新生活。发芽时，种子外壳裂开，白色的脚开始向下伸展，生长出了更多的根，随着温度和湿度的变化，一根干燥、茎粗壮的小植物就诞生了。2.2种子发芽的基本方法和技巧第一步：准备种子，以小麦、豆子为例，把它们放在棉花中润湿，洒上一点点水，然后把袋子拉紧，放在温暖暗的地方进行观察。

第二步：观察种子的发芽情况，观察发芽的姿势以及第一天到第七天的变化情况。注意观察温度、湿度和光线的变化。

第三步：进行记录，把记录和观察的结果交流给大家分享，并且阐述自己的想法。3.实验操作1.小麦发芽

1)在塑料杯底部放上一点土壤，然后将小麦撒在上面。

2)再次放上一点土壤，然后轻轻地用手压实。

3)可以适当的洒一点水，等待小麦的发芽。

4)观察小麦的发芽过程，记录每天的变化。

在此过程中请特别关注这些事项：

a)土壤的湿度；

b)光照的数量；

c)空气流通程度

2.豆芽发芽

1)将豆子和水混合，然后倒在一张纱布上（保持豆子湿润）。

2)纱布上的豆子放在碗里，然后用另一张纱布盖住。

3)每天将豆子浸泡在水中（只有几秒钟），然后控制水的量，重复多次。

4)观察豆芽的发芽过程，记录每天的变化。

在此过程中请特别关注这些事项：

a)纱布的湿度；

b)光照的数量；

c)空气流通程度。4.小结和总结小朋友们你们爱惜我们的自然、环保、种植绿色可爱的植物吗？小植物是大自然的例子，我们要像大自然一样珍惜小植物并呵护它们。五、教学反思本次课程采用了观察和实验相结合的方式，给学生们提供了一个学习种植的机会。在过程中，学生们积极地参与，愉快地完成实验，并记录下了他们的观察和想法。通过本次课程，学生们熟悉了发芽的

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