六年级上册综合实践活动教学设计-拒绝二手烟成果展示课 全国通用

六年级上册综合实践活动教学设计-拒绝二手烟成果展示课一、实践背景近年来，随着人们生活水平的提高和禁烟政策的逐步实施，禁烟意识日益增强。然而不少人仍存在一些误区，比如认为“二手烟不危险”、“在室外吸烟不会危害到别人”，导致许多人仍然对二手烟能够无动于衷。因此，开展针对二手烟防治的教育宣传工作十分必要。二、教学目标本次教学活动的目的是通过学生实践体验，引导学生正确认识二手烟危害，懂得拒绝二手烟，树立不吸烟的正确观念。本次课的教学目标：学生了解二手烟的危害，并学会如何防范；学生掌握如何制作防护资料，并将其展示；学生能够在成果展示中传递正确的二手烟防护知识。三、教学内容1.二手烟危害知识的介绍首先，介绍二手烟的主要成分和危害，包括二手烟的主要成分以及二手烟对人体的危害。这里老师可以结合幻灯片等多媒体教学工具进行讲解，以图片和数字的方式直观地向学生展示数据，让学生更好地理解二手烟的危害。2.制作防护资料学生根据老师的指导，利用纸张、画笔等简单的工具，制作二手烟防护资料。这里可以根据学生的兴趣，让他们自由发挥，如手绘海报、宣传单、小册子等，既能激发学生的创造力，又能将学生的自我意识、创造力尽可能地发挥。同时，切勿忽视学生在制作过程中遇到的问题，要及时指导学生解决问题，并鼓励学生在交流和合作中获得更好的防护资料制作经验。3.拒绝二手烟成果展示将防护资料制作完成后，通过拒绝二手烟成果展示的形式加深学生的二手烟防护知识，并让更多人了解二手烟的危害。在展示环节，学生可以分享自己的创作心得和防护意识，向其他学生、老师、家长等展示他们制作的防护资料。在展示过程中，老师应该注意引导学生展示内容的重要性，让他们进一步认识到拒绝二手烟的意义。四、教学流程二手烟危害知识介绍（10分钟）；防护资料制作（30分钟）；拒绝二手烟成果展示（20分钟）。五、教学评估学生可以互相评价对方的成果展示，并加以讨论。老师也可以通过观察学生的展示情况，了解学生对于二手烟防范知识的掌握程度，并根据学生表现进行评估。同时，也可以在课后给学生一份小测验，以检验他们对于禁烟知识的掌握情况。六、教师的角色教师需要发挥指导、帮助、鼓励、引导学生动手操作和创造的积极作用，及时指导和解决学生在制作防护资料过程中遇到的问题，掌握好节奏，引导学生完成整个活动。同时，也应该通过批评、评价、交流的方式，培养学生的自主学习与自我发展能力。七、学生的角色学生需要在整个实践中积极参与，学习二手烟防护知识，并能够掌握资料制作技巧。同时，在展示阶段，积极地与其他同学、老师和家长交流，展示防护资料并传递正确的拒绝二手烟知识。八、实践效果通过本次活动，学生将学会正确认识二手烟危害，懂得拒绝二手烟，主动提升自我辨别和防范能力，同时在制作防护资料、交流展示过程中增强了自身运用知识的能力和成果展示能力。同时，通过学生之间和与老师之间的互动，增强了团队协作精神和沟通能力，提高全校学生的文化素质和科学素养，为建设和谐健康校园贡献力量。九、总结拒绝二手烟成果展示课是一种兼具理论和实践的教学实践活动，能够有效增强学生的二手烟防范意识和能力，并提高学生动手能力和合作精神，更好地实现了课程的贯