五柳先生传第二课时课件_第1页
五柳先生传第二课时课件_第2页
五柳先生传第二课时课件_第3页
五柳先生传第二课时课件_第4页
五柳先生传第二课时课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五柳先生传1第2课时学习目标1、通过反复朗读课文，结合课文内容，了解五柳先生的品格和情趣。2、通过朗读课文，体会本文的语言风格，学习课文用简洁的语言描写人物的方法。2温故知新31、解释重点字词会意：辄：

期：

萧然：宴如：戚戚：汲汲：2、翻译句子不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。4其言兹若人之俦乎？整体感知1、“五柳先生”之号是如何得来的？52、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣爱好？刻画了怎样的形象？6主要方面相关内容高风亮节性格闲静少言，不慕荣利隐者心境，淡泊名利志趣爱好好读书；性嗜酒著文章；精神愉悦；率真放达；自得其乐生活环堵萧然，不蔽

风日，短褐穿结，箪瓢屡空安贫乐道7小试牛刀1、文中表明五柳先生的吃、穿、住的句子是：8研读赏析91、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？2、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法？103、“赞”语与前文有什么联系？114、本文最大的特点是多用否定

句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用12？“不”“不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”13作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。14课堂小结本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生这一人物，为我们刻画了一个安贫乐道、率真洒脱、不追求荣华富贵的隐士形象。表达自己不与世俗同流合污思想感情。15布置作业1、背诵课文2、写一篇150字左右的人物描写

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论