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2023年厨房的节奏教案厨房的节奏教案
厨房的节奏教案
时间:2023-03-2417:34:22
教案
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厨房的节奏教案
作为一位优秀的人民老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应当怎么写才合适呢?以下是我为大家整理的厨房的节奏教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
厨房的节奏教案1
设计意图
听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。《厨房的节奏》这个艺术活动,让幼儿通过学唱歌曲,感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特别声音,感受声音的奇妙。活动中还运用了许多协助工具,用这些工具干脆给孩子带来听觉冲击。不仅能感受厨房里的各种各样的声音,还能够在融洽的氛围中学会歌曲。
活动目标
1.学唱歌曲,能用欢乐的心情演唱。
2.能按乐句敲击乐器,进行初步的.合作表演。
活动打算
勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸、音乐磁带
活动过程
(一)厨房里有些什么声音。
1.你看到过妈妈在厨房里烧菜吗?学学妈妈烧菜的样子。
2.妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音,你能来仿照吗?
(二)唱唱厨房里的声音。
1.听音乐磁带,观赏一遍歌曲。
2.你在歌中听到了什么?主要有哪些声音?
3.幼儿跟唱2-3遍歌曲,熟识歌词。
4.你平常在厨房里还听到过什么声音?
5.引导幼儿猜想、探讨:歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。
6.带领幼儿完整演唱歌曲。
(三)厨房里的大合唱
1.出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸,请幼儿听一听敲击果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料纸发出的声音。
2.厨房里的声音这么多,就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。
3.分四组,每组幼儿分别手拿不同的材料,老师弹到象声词乐句时由幼儿表演。
厨房的节奏教案2
目标:学唱歌曲,能用欢乐的心情演唱。
能按乐句敲击乐器,进行初步的合作表演。
打算:幼儿分成四组,每组的“乐器”分别是勺子,瓶子、锅、铲子、碗、菜刀、菜板。
过程:
(一)厨房里的声音。幼儿感知第一遍音乐。
小挚友们,你们的家里都有厨房吧,你们都见过爸爸妈妈在厨房里做什么?(洗菜、切菜,炒菜等)你妈妈在切菜的.时候你能听到什么声音?咱们一起用小嘴巴学一学。除了切菜,你爸爸妈妈还在厨房里做什么?(莎莎莎莎的取菜声,咚咚咚咚的切菜声,嘶嘶啦啦的炒菜声,丁丁冬冬的瓶子声等等)
(二)今日郭老师也来给小挚友们做菜菜吃,你们听一听郭老师在炒菜的时候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小挚友们咱们一起来学一学?(咚咚咚咚的切菜声)除了切菜我还做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜声)还做什么了?(丁丁冬冬的瓶子声等等),你们猜郭老师做的是什么菜?咱们一起来炒菜菜吃吧。可是这次郭老师想请小挚友们帮帮忙,用你们的小嘴巴来帮老师做菜菜,当郭老师切菜菜的时候就说:咚咚咚咚咚,当郭老师炒菜菜的时候时候就说:呲呲呲呲。当郭老师放酱油的时候,就说哗哗哗哗哗。尝一尝的时候你们就学:巴巴巴巴,咱们一起来做菜。
(三)小挚友们,咱们一起加油,做一个好吃的菜菜怎么样呀?想一想,咱们还能用身体的哪个地方来发出声音?那我们就用小动作和小嘴巴来做菜菜。菜菜做的可香了,大家相互尝一尝。
(四)现在,请小挚友们到这边来选一个你喜爱的用具来做饭,选完以后到相应的椅子底下坐好,这一组小挚友们切菜,这一组小挚友们炒菜,这一组小挚友们放酱油,这一组小挚友们尝一尝。咱们一起来做一个菜。
(五)咱们今日都很棒像小厨师一样,今日晚上咱们也回家帮妈妈做个好吃的菜菜好不好呀。
厨房的节奏教案3
目标:
学唱歌曲,能用欢乐的心情演唱。
能与同伴进行初步的合作表演。
经过舞蹈活动促进全身运动。
培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
打算:
厨房里有什么声音
1、你看到过妈妈厨房里烧菜吗?请你学学妈妈烧菜的`样子,
2、想一想,妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音。你能用自己的声音仿照吗?
唱唱厨房的声音
1、听音乐磁带,观赏一遍歌曲
2、你在歌中听到了什么?主要有哪些声音?
3、你平常在厨房里还听到过什么声音?
4、引导幼儿猜想、探讨:歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。
5、带领幼儿完整演唱歌曲。
厨房里的大合唱
1、出示果奶瓶、筷子、勺子和
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