如何找准突破口-提高教学质量

如何找准突破口,提高教学质量针对学校教育教学质量滑坡现象，“按照学如逆水行舟，不进则退”原理，特制订狠抓教育教学质量八项要求：

一、要求全体教师进一步转变教学观念重新认识基础教育改革的重要性。做到创新备学案，精心上课，严格规范教学行为，加强教学工作。严格检查、修订、批阅学生作业，进一步构建平等和谐，交流合作，研究共进的良好教学氛围，扎实工作，开拓创新，一步一个台阶，做好教学环节工作。

二、要求全体教师严格做好深化课堂教学改革的工作。密切结合各自教学实际，全面落实学校狠抓教育教学质量六项措施，坚持四严标准：严格掌握新课程标准；严格管理自己从教行为；严明教学纪律；严密组织课堂教学工作。

三、要求全体教师用真情实感，激励学生好学上进，不断提高学习水平。学习技能和综合能力。教师要春风化雨，话语轻柔，润物细无声。用情感留好学生，用智慧启迪学生，用温馨感染学生，用爱心引导学生成长。全面落实办学新理念：用心点燃孩子个性火花，用情激励孩子刻苦好学意志，用爱健全孩子良好的品德，用美熏陶孩子高尚的情操。情为生而系，智为生而谋，爱为生而付。放手让学生爱上学校、爱上学习、爱上课堂。全面落实“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育总目标。

四、要求全体教师不断探索教学新模式，不断创出教学新特色。要继续坚持五提倡：倡导教师在课堂教学中，要引领学生积极思考，主动参与学习，实现学习的主动性，自觉性，创造性和谐统一；倡导教师用教学激情激活学生学情，把尊重、激励、关爱、微笑、恳切的话语带进课堂，把信任的目光投向每一位学生；让每位学生都感到处处有温暖，时时有关怀，天天有进步，倡导启发式和探索合作式教学，尊重学生个体差异，分层施教；倡导用发展的眼光和多把尺子评价学生，鼓励和保护学生好奇好胜、好表现的探索品质，给学生思维、自主、创造、探索的时间空间，为学生可持续能力发展搭建成功的舞台；倡导教师电子备案，集体备案、活页备案，“资源共享，课后反思”，不断提高教学效率。其中多媒体教室周上电教课不少于20课时。要求上课精制课件、精通资源、精学新知。

五、继续推进和不断完善点将点题推门听课评课活动，促使全体教师思想更进一步，理念更新颖，业务大提高，教学大练兵。以身边的典型，身边的教师，显身说法，带动所有教师扎扎实实做好提高教学质量的工作。注意用身边的人引路，用新教法搭桥，用学生综合能力说话。

六、完善监督措施，严格管理教学工作。学校、教导处定时、不定时对全校课堂教学工作进行评价性督查，完善督查措施，加大督查力度，及时评价督查实情，及时通报督查结果。对教学各环节工作中查出的问题，特别是课堂教学中查出的问题，一经核实，予以通报，并将通报结果纳入月考核。

七、适时开展课堂改革调研活动，组织学生评价教师教学。学校除督查小组成员严格评价教师教学工作外，适当时候，还要组织学生评价教师教学。让自己的教学对象学生、家长评价教师教学工作。

八、加大教学成绩考核权重分值，严格考核教师教学工作。重新修订考核细则并交全体教师讨论修订，严格考核标准，严格考核纪律。57710018030900120955790368228596330825771001803090012386576137399735760696577100180309001359457807757990251551257710018030900123875771649826018180515771001803090012138572131192158918326577100180309001235957903682236107605357710018030900123565761352861437917425771001803090012355575087869704693279170881003433552741012299443258333791708810034335527510186673293883200817088100343356107101581152501500522170881003433561081010001800598717321708810034335429510107419414268701717088100343356184101878660869628802170881003433561851017758311740866741708810034335610910108601437357284617088100343356110101152207216014916170881003433552371010270416057027091708