扫盲教案数与算

周店村扫盲教案《生活中的数与算》三月

认识10以内的数教学目的：会认10以内的数教学内容：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10第１课时教学过程：1.出示数字，认一认是几2．教师边出数边用手指演示3.请学员认识数字4.教写10个数字，教师在黑板上演示5.学员自己写数字，教师指导10以内的加、减法教学目的：能对的地计算10以内的加、减法教学内容：10以内的加减法第二课时教学过程：1、出示实物贴图，请学员数出有几种2、教师边出贴图边讲解加法，左边贴了几张，右边贴几张，两边合起来共多少张3、数一数、算一算自己的手上有多少根手指，是怎样算的。4、教算减法，教师饰演，有6个苹果，吃了2个，尚有几种？5、出示计算题、请学员算一算6、教师个别指导认识30以内的数教学目的：会认30以内的数第5课时教学过程：1、复习引入，出示数字请学员数一数2、新课、教认数字3、教写数字、教师板书4、出示数字、学员认数5、练习，请学员上黑板写数6、教师总结学习计算30以内数的加、减法教学目的：对的地计算30以内数的加减法第6课时教学过程一、复习引入（出示数字，请学员数数）二、新课教算30以内数的加减法1、教师饰演计算过程2、重点讲解计算措施三、巩固练习1、（出示练习题，让学员自己做一做）2、教师巡视，个别辅导，对存在问题的学员进行计算四、课堂总结学习连加教学目的：对的的计算连加第7课时教学过程一、复习引入：数数二、新课数学连加计算1、教师饰演计算过程，加：15+36+17=682、讲解计算措施三、巩固练习1、出示练习题2、请学员自己做3、教师巡视、懂得四、课堂总结学习连减计算教学目的：学会对的的计算连减第8课时教学过程复习引入；数数、口算二、新课：教算连减计算如：45-16-13=16三、巩固练习1、出示练习题2、教师巡视指导认识元、角、分教学目的：会认元、角、分第9课时教学过程一、复习引入二、新课学习1、板书圆、角、分2、教认元、角、分3、教写元、角、分三、巩固练习1、请学员自己写圆角分2、教师巡视指导四、课堂总结学习圆、角、分的换算教学目的：能对的的进行单位换算第10课时教学过程复习引入，认识圆角分二、新授例：1元=10角1角=10分1元=100分1元可以换成10张1角的钱1角钱可以换成10个1分的硬币三、巩固练习：2角=（）分2元=（）角４０分＝（）角四、课堂总结学习人民币的大写教学目的：会认人民币的大写数字第１１课时教学过程复习引入认读元、角、分二、新授１、教认人民币大写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾２、教师示范书写３、教认钱币大写数字三、巩固练习请学员读一读四、总结人民币的书写教学目的：对的地书写人民币的大写数字第１２课时教学过程一、复习引入认读大写人民币的数字二、新授学习书写大写人民币１、教师板书，示范书写零壹贰叁肆伍２、再次进行讲解书写三、巩固练习四、总结学习人民币的书写教学目的：能对的的书写大写的人民币第１３课时教学过程一、复习请学员上板书写二、新授教写大写人民币陆柒捌玖拾教师板书范写懂得学员书写三、练习学员自己书写、教师巡视，个别辅导四、总结学习人民币的计算教学目的：学会简朴的人民币计算第１４课时教学过程复习引入１、认读人民币２、书写人民币大写二、新授人民币的计算１、例２元＋６元＋８元三、练习：出示练习题，学员自己算四、课堂总结学习人民币的换算教学目的：能对的的兑换人民币第１５课时教学过程一、复习引入二、新授人民币的兑换例：一张１００元的可以换两张５０元１００元（２）张５０元一张５０元的可以换两张２０元和一张１０元三、练习学员之间互相兑换练习四、总结认识钟表教学目的：学会认识整点和半点第１６课时教学过程复习引入二、新授认识钟表１、教师出示钟面模型，讲解时针和分针２、拨时间边拨边讲解怎样认识时间三、练习四、课堂小结认识钟表教学目的：学会看钟面上的时间第１７课时教学过程一、复习引入（认读整时与半时）二、新课认识钟表１、学习钟表中的大格与小格一种大格是５分钟，一种小格是１分钟２、出示钟表边指讲解三、巩固练习同桌之间互拨互认请学员拨出７：４０９：２０３：１５４：３５课堂总结学习记录教学目的能简朴学会整顿和搜集数据第１８课时教学过程一、复习引入二、新授记录１、说说自家２００８年·２０１０年粮食的产量状况２、教师讲解，并绘制简朴的登记表３、讲解登记表的绘制措施三、巩固练习（出示一组数据。请学员自制登记表）四、总结认识４０以内的数教学目的：认识４０以内的数第１９课时教学过程复习引入二、新授认识数字１、出示数字３１３２３３３４３５３６３７３８３９４０２、教师教认数字３、范写数字并教学员认数、写数三、巩固练习１、出示实物图、让学员数请学员自己在本子上写数四、课堂练习学会计算４０以内的加减法教学目的：能对的的计算４０以内的加减法第２０课时教学过程一、复习（认数、数数）二、新授计算３３＋５３２＋２４０－５４０－３１、教师板书讲解计算过程２、注意数为要对齐三、练习出示练习算是，请学员饰演四、总结混合运算教学目的：学会计算掌握混合运算的次序第２１课时教学过程复习口算二、新授混合运算１、例１５-７＋８板书计算过程２、例２４+１１-１０饰演三、巩固练习（出示习题请学员算）四、总结课堂分类教学目的：学会整顿自家的物品第２２课时教学过程谈话引入二、新讲课１、出示某些物品，请学员观测一下，怎样把他们摆放好２、教师讲解分类的措施三、练习（把自己的房间整顿好）四、总结认识５０以内的数教学目的：认识５０以内的数并会写这些数字第２４课时教学过程复习（认数、写数）二、新授１、板书数字４１４２４３４４４５４６４７４８４９５０２、师指着一种一种地教认，并范写数字三、课堂练习１、请学员认数，２.书写数字四、课堂小结认识６０以内的数教学目的：认识６０以内的数并会写这些数字第２４课时教学过程复习（认数、写数）二、新授１、板书数字５１５２５３５４５５５６５７５８５９６０２、师指着一种一种地教认，并范写数字三、课堂练习１、请学员认数，２.书写数字四、课堂小结认识位置的书与次序教学目的：对的认识位置上、下第２５课时教学过程谈话引入二、新授认识上下１、结合生活实际向学员讲解上、下２、运用教室的物品教辨上下三、课堂练习四、课堂小结SUBJECT\*Lower认识左右教学目的：对的识别左右第２６课时教学过程谈话引入二、新授认识左右１、结合生活实际向学员讲解左右２、教学员识别自己的左边和右边三、课堂练习（分左手和右手）四、课堂小结SUBJECT\*Lower认识前后教学目的：对的识别前后第２７课时教学过程复习上节课内容二、新授认识左右１、板书前后，识别自己的前面和背面２、教室举例讲解前面和背面三、课堂练习（出示物品学员识别说出什么在什么的前面）说说自己的前面和背面分别是谁？）四、课堂小结认识７０以内的数教学目的：认识７０以内的数并会写这些数字第２８课时教学过程复习（认数、写数）二、新授１、教认数字６１６２６３６４６５６６６７６８６９７０２、师指着一种一种地教认，并范写数字三、课堂练习１、请学员认数，２.书写数字四、课堂小结认识长方形和正方形教学目的：对的识别长方形和正方形第２９课时教学过程谈话引入二、新授１、出示长发方形和正方形框架２、讲解长方形和正方形的特点三、课堂练习１、出示物品学员认一认２、说说自己家中那些东西是长方形和正方形的四、课堂小结认识物体教学目的：对的识别长方体、正方体、圆柱、球第３０课时教学过程复习（长方形、正方形）二、新授认识物体１、出示图２、讲解这些体的特点，理解什么什么样物品是体三、课堂练习１、出示物品学员认一认２、注意辨别长方形和正方形与长方体和正方体四、课堂小结认识８０以内和９０以内的数教学目的：认识８０以内和９０以内的数并会写这些数字第３１课时教学过程复习（认数、写数）二、新授１、板书数字７１７２７３７４７５７６７７７８７９８０８１８２８３８４８５８６８７８８８９９０２、师指着一种一种地教认，并范写数字三、课堂练习１、请学员认数，２.书写数字四、课堂小结学习米、分米教学目的：认识米、分米并学会长度单位间的简朴转换第３２课时教学过程谈话引入二、学习新课１、板书米、分米２、懂得１米＝１００厘米１米＝１０分米１分米＝１０厘米３、结合平常生活的问题进行详细讲解三、课堂练习１、实践练习、量身高２、丈量自家的地四、课堂总结认识１００以内的数教学目的：认识１００以内的数并会写这些数字第３３课时教学过程复习（认数、写数）二、新授１、板书数字９１９２９３９４９５９６９７９８９９１００２、师指着一种一种地教认，并范写数字三、课堂练习１、请学员认数，２.书写数字四、课堂总结SUBJECT\*Lower教学目的数一数，并用乘法表达第３４课时教学过程一、出示一组图形，让学员们用自己的措施数一数，算一算共有多少个？二、从而引出连加６＋６＋６＋６＝２４（个）或４＋４＋４＋４＋４＋４＝２４（个）三、出示训练题，学员做四、总结内容教学目的：用乘法表达连加问题第３５课时教学过程一、复习上节课连加的问题二、给出图形，学员自己算三、从而引出乘法，用加法的脸颊引出乘法算式四、总结内容教学目的并用乘法表达连加问题第３６课时教学过程看图形纯熟地读写乘法算式对的地将加数相似的加法算式，并能用加法求出乘法的得数二、例１０+１０+１０＝１０×３＝３０５×５＝５+５+５+５+５三、总结内容教学目的用所学乘法算乘法第３７课时教学过程一、复习上节课所学内容二、仔细观测木块，说说你从中发现了那些又去问题三、请学员互相交流一下，从中发现的道理，并纯熟掌握课堂内容四、总结本课时的重难点教学目的用乘法和脸颊互相转换第３８课时教学过程一、复习上节课内容二、让学员在生动有趣的情景中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简朴运算三、总结课堂中的重点内容教学目的纯熟掌握乘法口诀第３９课时教学过程一、复习上节课所学重点二、懂得乘法口诀的来源掌握口诀的特点，熟记乘法口诀。三、能比较纯熟运用乘法口诀来算出所碰到的问题四、总结课堂中的重点内容教学目的乘法口诀的灵活运用第４０课时教学过程一、复习上节课所学重点二、通过练习深入巩固乘法口诀，并能精确计算三、学员之间进行比赛，看谁算得又对又快。四、总结课堂中的重点内容教学目的所学内容与实践相结合第４１课时教学过程一、复习上节课所学内容二、通过放筷子的真实情景，让学员体会数学存在于生活中，从而激发学习数学的爱好。三、用乘法口诀掌握。并能纯熟的运用四、总结乘法口诀的意义教学目的乘法口诀的运用第４２课时教学过程一、复习上节课所学内容二、渗透掌握互相联络的思想，提高应用数学知识处理实际问题的能力三、学员能自己推导出乘法口诀，并理解乘法口诀表达的意义四、巩固本节课的重难点内容教学目的口诀的实用第４３课时教学过程一、用口诀处理现实生活中的实际问题进行爱惜小动物的教育