幼儿园中班教学计划

幼稚园中班教学计划导读：本文是有关幼稚园中班教学计划的文章，假如觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼稚园中班教学计划】本学期，我们将根据上级及幼稚园的工作规定以及孩子的状况，认真贯彻贯彻《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不停尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不停提高保教质量。一、班级状况分析：中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一年的在园生活，幼儿在各方面均有了不一样程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及长处分析：（1）基本掌握对的洗手措施和用茶水杯喝水状况很好。（2）幼儿基本都能快乐地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。（3）能进行某些简朴的生活自理活动。（4）能用简朴的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能积极与客人打招呼。2、微弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的体现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一种问题上，有的就是答非所问；尚有的孩子喜欢在下面做小动作，并且有时会影响到他人。（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，并且通过了一种暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。（5）个别幼儿（新生）在与人交往上体现的较胆小，他们不敢积极地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待他人来和他交流，不能很好的体现自己的想法、意愿。（6）当碰到困难时，幼儿的第一种反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋处理的积极性。（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、准时的完毕。二、本学期工作目的：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展规定和幼儿存在的局限性之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通措施，到达家园共育的效果。增进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念到达一致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找局限性、定措施、认真实行。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2、在平常的教学中穿插某些健康方面的知识，教给幼儿某些增进健康的措施，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动，双方面的增进幼儿体能和行为习惯的发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、情绪稳定、快乐，感受到幼稚园生活的快乐。2、形成很好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按次序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整顿和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，碰到危险时，懂得规避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时懂得增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能积极、快乐地参与户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、敏捷、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，协助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，协助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，协助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，增进体能的协调发展。社会领域任务：1、快乐、积极地参与幼稚园的各项活动，逐渐增强自信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐渐体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；4、能遵守幼稚园、班级的规则，懂得和遵守某些简朴的社会规则。懂得明显的对与错，乐意学习好楷模，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，积极为自己、他人、集体做某些力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，尝试自己处理；6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。措施：1、使幼儿常常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。2、发明条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。3、提供常规规定，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿发明为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。5、运用教师节、国庆节，春节等有关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众发言；2、注意倾听他人的发言，比较精确地理解他人发言的意思和回答问题；3、初步尝试描述简朴的事物或过程，能大胆地在集体面前体现自己的意愿，说话较完整；4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步可以一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜欢学说一般话，逐渐发准翘舌音等。措施：1、在平常生活中为幼儿创设口语体现的气氛，班级环境要宽松，友好，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿体现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆体现的能力。3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓励幼儿养成对的阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极参与探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式体现和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参与观测、操作、试验，初步学习做观测记录；6、喜欢关注周围自然环境，乐意参与某些种植活动，初步理解自然与自己生活的关系，有初步的环境保护意识。措施：1、在平常生活中引导幼儿有目的地观测周围的变化，以老师的积极参与带动幼儿体现，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿体现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式体现自己的观测。3、结合《快乐发展》在活动区投放有关的科学操作材料，协助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及成果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观测力，初步学习记录观测变化。艺术领域任务：引导幼儿积极参与艺术活动，感受并爱慕生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术发明。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐渐对艺术产生爱好。2、喜欢参与艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式体现自己的情感和体验。3、学会某些基本动作和模仿动作、学习使用某些简朴的节奏乐器，学习进行简朴的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。措施：1、根据不一样的环境播放不一样风格的乐曲，引导幼儿感受不一样风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供演出的条件和机会，如：创设演出区和“小演出家”活动，初步引导幼儿大胆体现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：1、可以自如的选择材料进行操作活动，并有积极整顿的意识。2、自主地使用某些简朴的美术工具和材料，体现、塑造简朴的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作某些简朴的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段体现同一主题作品，使幼儿感受发明的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供常常变化而丰富的美术作品。4、平常教育教学合理安排，保证明施贯彻。措施：1、为幼儿创设一种宽松快乐的学习气氛，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心看待每位幼儿。同步以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充足体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实行前作好充足的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展状况的不一样，做到难简搭配，合理安排，使不一样的幼儿在不一样的发展水平上共同发展。（五）做好家长工作，获得家长配合措施：1、定期开展小型家长会，让家长理解班级有关状况，配合做好教育工作。2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长理解孩子一日生活，到达家园共育目的的窗口。3、准时发家园联络手册，反馈幼儿近期体现，及时理解家长的提议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（六）逐月工作安排：九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整顿室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。十月：1、深入指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。2、教师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。十一月：1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规局限性，深入改善工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文字资料归档的工作。3、个人总结、专题经验总结。【范文二：幼稚园中班教学计划】新学期，蕴含着新的但愿，面临新挑战。本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教学工作计划。一、班级状况分析通过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上均有了不一样程度的进步。我们重视培养幼儿自我服务，并倡导简朴的为他人服务，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。（一）班级幼儿状况分析：1、优势体现：（1）个性发展很好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能积极与人交往，也乐意用多种方式体现自己的情感。（2）好奇心强，乐于体现。科学活动中，孩子们常常爱好浓厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，爱慕参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规深入完善。进入中班，我班幼儿的规则意识深入增强，大部分幼儿能很好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、局限性体现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况予以引导和教育。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于某些安静的活动爱好不高。如区角活动中，积极参与图书阅读的幼儿不多。（二）家长状况分析1、家园沟通深入畅通通过一年多的努力，我们老师已经得到家长们承认和信任。平常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常积极与老师交流，理解孩子的在园状况，听取老师的意见和见解。2、家长教育观念仍有待提高。通过平常观测、和家找沟通，我们理解到某些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的平常教育仍有某些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，展现出很好的发展趋向。二、本学期培养目的（一）健康领域1、动作技能：（1）鼓励幼儿积极勇敢地参与体育活动，不怕困难。（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步速度方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。（4）探索运动器材的多种玩法。（5）学会使用简朴的操作工具和材料，积极参与多种手工活动。2、生活卫生习惯：（1）轻松、快乐地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能积极饮水。（2）继续培养幼儿养成对的的盥洗习惯，学会自理大小便。（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整顿好并学会自己整顿床铺。（4）学会收拾整顿玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：（1）积极配合成人进行体检，并乐意接受疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害他人。（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危险懂得呼喊求救。（4）认识平常生活中的安全标识，懂得怎样注意安全，懂得简朴交通规则，注意安全。（二）认知发展1、科学领域（1）积极观测和探索周围常见事物、现象以及变化的简朴规律，并从中体验到快乐。（2）有目的、有次序地观测周围常见事物，能对事物进行持续观测，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简朴的气象记录）（3）感知声音和颜色的变化。2、语言领域（1）积极运用语言与他人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。（2）乐意体现自己的多种感受和想法，积极回答问题。（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，乐意与他人交流自己的感受。爱惜图书，理解事故情节线索，逐渐认识页码。（4）懂得能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术领域（1）常常唱唱跳跳，喜欢参与歌唱、律动、舞蹈、演出等活动。（2）喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式体现自己的所见所想。（3）初步熟悉使用简朴的工具，逐渐会控制手的动作，使手眼一致。（三）社会性发展1、社会性认知（1）理解社会生活中的重要规则，认识常见的交通工具，遵守交通规则。（2）懂得我国老式佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”，感受节日的气氛，充足地体现自己。（3）认识周围生活中简朴符号和标号。2、社会性情感（1）保持积极快乐情绪，懂得自己在长大，能做许多事情，懂得自己有诸多爱好和想法，并能大胆体现自己的想法和感受。（2）关注周围的人和事，乐意完毕成人交代的任务。3、社会性行为（1）能按照对的的规定行动，理解并学会遵守幼稚园基本规则。（2）不怕黑暗、陌生人，碰到困难懂得寻求协助，自己的事情自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的东西，爱惜玩具、图书及平常用品，用后偿还原处。三、详细措施：1、根据教学大纲和本班学期计划的规定，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不停的改善和提高教学质量。2、热爱和关怀幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格规定相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在多种活动中潜移默化的受到教育影响。3、班内三位老师互相配合，统一规定，加强培养幼儿一平常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进行教育。四、游戏目的（一）角色游戏1、喜欢参与角色游戏，并在原有基础上不停创新。2、用自己的方式处理问题、提出问题，激发积极性。3、丰富生活经验，并具有一定的规则、目的意识。（二）构造游戏1、学会整顿和保管玩具材料的最简朴措施，养成爱惜玩具材料的好习惯。2、掌握构造造型的基本技能。3、整体构思构造计划，能有目的、有计划、有环节地进行构造活动。4、大胆想象，共同构造，并能互相评议构导致果。（三）智力游戏1、提高观测力和分析判断能力。2、体验游戏思维敏捷的快乐，感受与同伴交流的乐趣。五、家长工作1、运用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，理解和简介幼儿状况，互相沟通提出提议等。2、运用“家园共育”平台，向家长简介幼稚园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导措施，简介家教经验经等。3、开家长会：对幼儿的在园状况做详细的总结；分析班级孩子所存在的足，并简介本学期将采用的措施，但愿得到家长的积极支持。简介中班年龄段在各方面的发展目的，但愿得到家长的积极配合【范文五：幼稚园中班秋季学期教学计划】本学期，我们将根据上级及幼稚园的工作规定以及孩子的状况，认真贯彻贯彻《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不停尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不停提高保教质量。“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”（比得斯）为幼教事业奉献我的毕生，这是我的理想，也是我的目的。其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。一、努力提高自己的专业素质首先，在理论学习中成长：1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。2、深入学习课题研究措施，积极参与课题的研究。另一方面，在实践中成长：1、积极参与专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在平常生活中的想法和做法。3、探索适合中班的教育内容、教育措施，4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及有关资料的搜集和反思。二、多学习。人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。二十一世纪，知识将此前所未有的速度增长和淘汰、人类社会既有的知识，只代表过去的认识水平，也许陈旧，也许将由于新的发现而更新。因此作为教师应不停的学习。1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。2、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长。无论是一种优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在此后地工作生涯中，我将运用教学实践、业务进修、校本培训等不一样的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，并且有长流水。4、勤于学习，不停充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其他专家不一样样，需要多方面的知识，一种知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就非常失望。因此，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识构造。三、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目的的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改善，从而做“经验型”的教师。1、不停进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审阅，随时修正，形成自己的教学个性。四、多实践1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完毕从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从老式的知识传授者向现代学生发展的增进者的转变。2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不停的磨练自己，在挫折中不停的成长完善。3、不停挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一种人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不停地挑战自我，不停地追求成功、设计成功，甚至要撞击。以上是我的个人发展近期规划，但愿在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。【范文六：幼稚园中班数学教学计划】一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充足的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用多种感官，观测和理解数与数的互相联络，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达处理问题的能力。学前班数学教育的重要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以