信息技术下的幼儿教育分析毕业论文

Word第第页信息技术下的幼儿教育分析毕业论文【关键词】信息技术；幼儿教育；老师

随着社会的不断进步，信息技术在人们日常生活中的普及程度越来越高，在幼儿教育中，信息技术的应用也为其开拓了宽阔的进展空间。幼儿老师通过合理的利用信息技术可有效的实现教学情境创设，教学气氛调动，从而到达激发幼儿学习爱好，提升学习效率的作用。与此同时，利用信息技术中丰富的教学资源，对于扩展幼儿视野，丰富教学内容，优化教学过程都有着主动的效果。基于信息技术对幼儿教育的种种优势，幼儿老师应正确运用信息技术，将信息技术与幼儿教育有效融合，为幼儿教育事业进展做出主动奉献。

一、打造富好玩味性的幼儿教学情境

多媒体技术通过将图片、视频等资源进行生动、形象展式，在日常教学中得到了广泛应用。在幼儿教育过程中，幼儿老师可通过对多媒体技术的有效利用，对课堂教学气氛进行改善，打造出富好玩味性的，符合幼儿心理特征与认知力量的课堂教学情境，从而有效调动幼儿学习热忱，发挥幼儿主体地位，主动参加到课堂教学之中。例如在儿歌教学环节，通过选择简洁地，符合幼儿审美与学习特征，节奏性强，具有叠音的儿歌，以多媒体形式进行表现，关心语言力量沿未成熟的幼儿进行歌曲学习。其次，在幼儿学会了歌曲之后，可以鼓舞幼儿对唱曲内容进行创作与表演，又如在幼儿绘画教学时，可以借助多媒体对图画进行示范，引导幼儿进行仿照或创作，涂上自己宠爱的颜色，创作出富有创意的优秀美术作品。通过多媒体技术在幼儿教育中的应用，以嬉戏化的教学情境，使幼儿学习热忱更高，更具有活力。

二、促进师生合作，扩展幼儿视野

作为幼儿教育的践行者，幼儿老师在教学过程中，需要不断学习前沿，结合当前幼儿成长环境与独特特点，以饱满的爱心与责任心，时刻为幼儿着想，无论是在教学还是在生活中，都要做到与幼儿和谐相处，打造良好师生互动关系。信息技术在幼儿教育中的应用，在潜移默化之中拉近了师生之间的距离，同时也发挥了扩展儿童视野的作用。当前，在我国幼儿教育行业，很多老师都具备优秀的教学力量以及较高的综合素养，在幼儿教学过程中，擅长借助信息技术，观看幼儿的心情改变，通过对幼儿一举一动的引导，改善幼儿错误行为，从小培育幼儿良好的学习与生活习惯。

三、发挥幼儿主体性，渗透情感教育

幼儿所处年龄阶段处于情感教育的初始阶段，在这一时期，幼儿老师需要借助多种方式对幼儿渗透正确的情感教育，增添幼儿的综合素养。其次，在幼儿教育中，幼儿主体性的发挥提高幼儿教学质量的首要任务。幼儿老师在教学中，可以借助信息技术，组织丰富的合作互助活动，一方面突出幼儿的主体性，一方面培育幼儿协作力量以及集体荣誉感等综合素养。在现实生活中，很多幼儿是家中的小皇帝，极易养成自私，不情愿与人共享的独特，对父母以及老师不懂得感恩，这些现状的存在，都需要幼儿老师在幼儿教育中关注幼儿的情感教育。在实际教学中，可以通过信息技术的应用，播放幼儿简单理解与接受的小视频，视频内容可与文明礼仪，敬重师长相关，如《沉香寻母》、《孔融让梨》等。以视频中的内容，教育幼儿文明礼貌，敬重长辈，接受他人关心要真心的说感谢，要团结同学，不要与小伴侣打架等等。在此基础上，可以鼓舞小伴侣谈一谈自己为父母做过哪些力所能及的小事情，鼓舞幼儿回家后关心父母捶捶背，递一下鞋子等。通过对幼情感教育的渗透，关心幼儿更健康欢乐的成长。

四、优化教学过程，激发幼儿创新意识

处于3至6岁的幼儿，其可塑性强，对任何事物都满了深厚的奇怪   心。在幼儿教学过程中，幼师应当抓住幼儿这一年龄阶段的独特特点，对教学过程进行持续优化，通过教学方式的不断尝试与改良，到达提升教学效率，激发其创新意识与探究力量的效果。在详细实践中，幼师可以借用信息利术，打造生动的、富好玩味性的课堂气氛，吸引幼儿快速融入课堂之中。在幼儿教学中，通过将图片、视频、动画等有效结合，可以有效的刺激幼儿的感官感受。例如在进行舞蹈教学时，老师可以运用信息技术播放舞蹈视频，以欢快的音乐，艳丽的画面，刺激幼儿跟着视频进行舞蹈动作学习。除此之外，还可以鼓舞幼儿结合音乐自己进行舞蹈创作，随机的进行身体摇摆，让每位幼儿都能在快乐开心的`教学气氛中，学习到学问，并有所创新，有所成长。

五、与家长建立沟通系统，实时沟通

在幼儿教育中，家长与老师的沟通与沟通是促进幼儿更好成长的桥梁。现阶段，幼儿园残害儿童大事时有发生，很多幼儿家长都对幼儿教育抱着怀疑的看法，担忧自己的孩子在幼儿受到残忍损害或者不公正待遇。因此，幼儿教育中应当关注幼儿家长的敏感心理，通过借助信息技术，建立家长与幼儿园沟通的沟通网络，便利幼儿园随时将幼儿的学习、生活、心理状况向家进步行传递，而家长也可以便利快捷的了解到自己的孩子在幼儿园的学习生活状况，同时对幼儿教育中的缺乏准时指出。详细来说，可以通过建立家长群或微信群等方式，促进家长与老师的沟通沟通，为共同促进幼儿成长，完善幼儿教育与管理做出主动奉献。

六、结语

综上所述，在日新月异的社会环境之下，幼儿教育与信息技术的结合是时代的进展的必定趋势。作为幼儿园与幼儿