2023年幼儿园教师学期个人工作总结

2023年幼儿园教师学期个人工作总结幼儿园老师学期个人工作总结1

日月如梭，时间荏苒，转瞬间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。作为一个刚参与工作的新人，这学期我在收获与成长的同时，也发觉了自己存在的不足之处，以下便是我这一学期的工作总结。

一、学校教学管理制度方面：

成效：

1.在团体教学上能够根据园内要求，仔细配好每一节随堂课，并能依据幼儿的状况与班级老师的要求按安排进行体能嬉戏的训练。

2.在各项节目排练活动中，我会主动协作班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。

3.由于中班孩子年龄适中，接受理解实力强，所以在生活与学习中同班级老师一同培育孩子在各方面的独立实力。

4．礼仪任务重，带班老师编制了一些礼仪小儿歌，而我会通过动画与日常提示来加强幼儿的礼仪教化。

5.本学期的主题墙主动协作，仔细完成，。

6.按时仔细参与教研活动，主动记录学习。

不足：

因为第一次正式跟班，在有幼儿实力方面重难点把握有时候不够精确，尤其是刚起先总想拿大年龄孩子的实力来要求孩子。

二、一日流程及生活护理执行状况：

成效：

1.能够按要求开展一日流程各项活动，按时按量进行户外活动（除下雨及特别状况外），按要求上下课等。

2.每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中监督提示孩子不打闹不奔跑，从而削减担心全隐患的发生；主动检查幼儿出汗状况，培育幼儿自己找寻毛巾，刚好提示幼儿增减衣物。

3.孩子入厕能刚好跟进赐予帮助，直到确保最终一个孩子出来。

4.幼儿洗手时能刚好跟进并提示幼儿正确洗手与擦手，并且进餐与用点心前抱手出去。

5.午睡前后提示幼儿正确穿衣脱衣依次，以及鞋袜的正确摆放；起床后，提示幼儿刚好解便与喝水

6.每周一都能仔细进行晨检，发觉没修剪指甲的刚好进行修剪。

7.离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋，涂抹护肤霜等。

8.每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的状况，从而刚好把孩子出现的问题反馈给家长。

9.离园前组织幼儿进行离园活动，离园时提示幼儿正确摆放椅子。不足：

1.生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。

2.冬季幼儿户外活动完成后需添加衣服与检查汗巾汗湿状况，所以户外活动结束后时间较为惊慌。

3.有时，在洗手时，孩子解便人数较多，而冬天幼儿自己包裤子实力还不太强，须要老师帮助，人数一多就显得烦躁与没耐性，有时会强制要求幼儿在老师指导下独立完成，希望在以后的工作中能更多一些耐性

三、家长工作：

成效：

1.能刚好与家长沟通，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。

2.刚好更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容驾驭更多的了解到幼儿在园的状况和教化孩子的方法。

3.微笑面对家长，不与家长发生冲突。

4.家长主动参与班级及幼儿园组织的各项活动，并且赐予良好的反馈。

5.支持班级的各项的工作，能刚好将通知传达与家长

6.对于生病的孩子刚好打电话关切。

不足：

个别孩子由于各种缘由请加一段时间后归园初期会显得多种习惯有所变差，此时会不由自主起先埋怨

四、师德执行状况：

成效：

1.在配班过程中基本上能够很好的调整自己的心情，不做违反师德的事情。

2.平常在班会上班长会组织我们仔细反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作中避开发生。

3配班过程中三位老师也会相互监督相互提示。

4.关切爱惜每一个孩子。

不足：

对孩子有时不够耐性，当孩子慢时会督促孩子。

五、平安工作：

成效：

1.孩子年龄小，三位老师的平安意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一样，只要发觉担心全隐患都能刚好指出并商讨出解决的方法，来削减担心全事故的发生。

2.每周一坚持检查幼儿指甲，削减抓伤的担心全隐患。

3.在我们做好平安工作的同时还会向孩子渗透一些基本的平安常识，让孩子也学会自我爱护。

4.能够刚好排查班级所存在的平安隐患问题

5.能够保证幼儿的汗巾分开运用，从很大方面预防了幼儿间的交叉感染不足：

本学期幼儿有一些抓伤、磕伤、擦伤的状况，也有少许的平安小事故存在，须要我们进一步反思与调整。

幼儿园老师学期个人工作总结2

岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这一年来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年的工作。

一、依据幼儿发展状况，正的确施教化

我们班有的小挚友的纪律概念

和自理实力较差，针对这一状况，我和刘老师就安排将抓纪律和培育自理实力一起抓。经过半年的努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

经过这几年的教学实践，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活、活动，了解他们的需求，刚好予以支持和提升。老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并能读懂孩子的各种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主子，使环境真正为孩子教化服务。如：在“植物的叶子”这节活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感爱好，尤其是在视察各种叶子的过程中，孩子们对树叶形态的关注引起了我的留意。于是，我设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形态的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创建力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形态、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。因此，在活动中，我对不同的孩子提出不同的要求，以促进幼儿的.发展。例如在.绘画的活动中，对于实力较强的孩子，我激励他们尽量的发挥想象，丰富画面内容；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能画出简洁作品；而相对实力差的幼儿，则降低难度，让他们画出主要图画内容就行，主要激发他们参加活动的爱好。在每周的集体备课中，我们都将近阶段主题与本班幼儿现有认知实力、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。

三、教化工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。

1、在教化教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。

2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、仔细填写每周工作支配表、晨检表及各种表格。

5、仔细做好特别儿童的个案记录。

6、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。

四、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良