大学书法教案（第十一章）

11第章大学书法11第章大学书法PAGE511大学书法第11大学书法第章PAGE4PAGE4 《大学书法》

教案课时分配表章序课程内容课时备注1书法及其本质12中国书法史简述33文房四宝24毛笔楷书基本技法（上）45毛笔楷书基本技法（下）46楷书四大家碑帖临习47毛笔隶书48毛笔行书49毛笔草书210硬笔书法概述411钢笔楷书412钢笔行书413粉笔字414书法艺术的审美魅力215书法审美的标准2合计48文旌课堂文旌课堂APP

课题第十一章钢笔楷书课时4课时（180min）教学目标知识技能目标：（1）了解钢笔楷书笔画特点与书法要求（2）了解钢笔楷书的基本笔法、基本笔画的写法思政育人目标：通过本课的教学，使学生初步了解钢笔楷书笔画特点与书法要求，掌握钢笔楷书的基本笔法、基本笔画的写法，注重观察、分析，培养自己善观察、勤思考的习惯，并不断地提高创新能力教学重难点教学重点：钢笔楷书笔画特点与书法要求教学难点：钢笔楷书的基本笔法、基本笔画的写法教学方法讲授法，演示法、问答法、讨论法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计考勤（2min）→传授新知（20min）→课堂互动（23min）→互动导入（5min）→传授新知（20min）→随堂练习（20min）→课堂互动（5min）→传授新知（40min）→随堂练习（30min）→知识拓展（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况传授新知

（20min）【教师】传授新知第十一章、钢笔楷书第一节钢笔楷书笔画特点与书写要求一、钢笔楷书的基本笔画钢笔楷书的基本笔画主要有点、横、竖、钩、挑、撇、捺、折等，它们是构成楷书的基本要素。【多媒体】教师播放图11-1（详见教材），让学生观察钢笔楷书的基本笔画。【学生】聆听、记录、观察【教师】传授新知二、钢笔楷书笔画的特点钢笔楷书的笔画以单线条为其表现形式。由于汉字结构的千变万化，不同的笔画表现的线条形态不同，同一种笔画在不同字的结构中又表现为不同形态的线条。概括起来，主要有以下特点：（1）直与弧。一般横、竖为直，撇、捺、钩为弧。书写时要做到直如线，弧如弓，直而不僵，弧而不弱。（2）弯与折。一般带有弯的笔画，如竖弯、竖弯钩的弯处为弯，折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔；折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。（3）长与短。这是笔画之间相比较而言的，是由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短；长竖相对短竖为长，短竖相对长竖为短；长撇与短撇也是同理等。（4）粗与细。这也是笔画之间相比较而言的，是因笔尖用力大小不同而形成的。例如，横、竖下笔和收笔较重，线条粗；行笔较轻，线条较细，带有尖状的笔画，如撇、钩、捺、提画的下笔和行笔较重，线条较粗；收笔时（捺画的下笔处）用提笔，线条细，出尖。（5）斜与正。这是指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变化，以求得结构的平稳。例如，撇画在“人”字中写成斜撇，而在“月”字中就要写成竖撇；又如横画在“上”字中要平，而在“七”字中就要写成左低右高的斜横，这样“七”字的笔画才均匀，重心才平稳。上述笔画的这些特点反映了钢笔楷书线条的丰富性、可变性，从不同的角度体现了汉字笔画线条的动态美和力度美，为钢笔书法的艺术创作奠定了基础。【学生】聆听、记录、观察【教师】传授新知三、钢笔楷书的书写要求学习钢笔楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写得好与坏直接影响到字的结构效果。笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。钢笔楷书笔画的书写要求主要可概括为3个字，即“写”“挺”“准”。（1）写，就是书写每一个笔画都要有下笔（或重或轻）、行笔（轻一些，线条或直或弧或弯）、收笔（或顿笔或轻提出尖）3个阶段，不能平拖或平划。在汉字的基本笔画中，横画比较能代表各种笔画的运笔过程。其道理在于：千万条笔画生于一点，以点成画，积画成字。例如，一点延伸到右方就是横，横垂直向下就是竖，横向左下就是撇，向右下就是捺等。要掌握写横的基本要领，即“重下笔——轻行笔——重收笔”，其他笔画也离不开这条运笔路线，只是用力部位和形态不同而已。因此，书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。（2）挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画挺有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要平，要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线；二是带有弧或弯的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。（3）准，就是每写一个笔画之前都要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中的位置；二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，也要看准、写准，做到位置准确，长短适宜，粗细恰当。【学生】聆听、记录、观察通过理论讲解和播放图片等教学方式，让学生了解钢笔楷书的书画特点与书写要求课堂互动

（23min）【教师】提出问题，请同学们讨论回答请大家讨论一下，钢笔楷书与毛笔楷书有哪些区别，又有哪些共同点？【学生】聆听、讨论、回答通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性第二节课互动导入（5min）【教师】提出问题，导入主题请大家简单讨论钢笔楷书的书写有哪些运笔方法？【学生】聆听、讨论、回答通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（20min）【教师】传授新知第二节钢笔楷书的基本笔法从笔画运行的各个阶段来看，钢笔楷书的运笔方法可分为以下3类：1．起笔法起笔的方法有顿势、尖势、连带等。（1）顿势起笔法：指笔尖在纸上做一停顿；（2）尖势起笔法：指起笔速度很快并且很轻，笔画出现尖锋状；（3）连带起笔法：指与上一笔画有连带的形状。2．行笔法行笔法主要是指笔画书写过程中，某一阶段的平斜、曲直等关系通过指力的作用，求得变化的方法。3．收笔法收笔的方法有顿势、出锋、连势等。（1）顿势收笔法：收笔时笔尖仍停留在纸上做一顿势，并多有回锋之意；（2）出锋收笔法：收笔时笔尖快速离开纸面，并出现尖锋；（3）连势收笔法：收笔时随意连带一下，多用于行书。小提示：书写运笔时，要注意起笔与收笔的变化，也就是说，同一笔画在同一字中出现两次或两次以上时，书写要有变化。【学生】聆听、记录、观察【教师】传授新知第三节钢笔楷书基本笔画的写法汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的元素。学习楷书，最基本的技法是学会笔画的写法，也就是用笔的方法。楷书一般有横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等8个基本笔画的写法，但是，这8种基本笔画分布在若干楷字中要做到因字而异。例如，点有左右之分，横有上下、长短之分，竖有悬针、垂露之分等，这就需由总括到具体了。一、横的写法横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。由于人视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。横画一般分为长横、短横。1．长横的写法长横起笔向右下顿笔成点，行笔向右轻快运笔，收笔略向右下顿笔回锋，整个横画呈左低右高、向上凸势的形态。【多媒体】教师播放图11-2（详见教材），让学生观察长横的写法。2．长横的写法短横短横的写法是顺势轻下笔，由轻到重向右行笔，大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。【多媒体】教师播放图11-3（详见教材），让学生观察短横的写法。【学生】聆听、记录、观察通过理论讲解和播放图片等教学方式，让学生了解钢笔楷书的基本笔法，以及基本笔画的写法随堂练习

（20min）【教师】布置练习内容请大家试着使用钢笔抄写图中文字，然后谈一谈书写时的感受。【学生】聆听、练习、回答随堂练习加深学生对知识点的记忆，锻炼学生的书写能力第三节课互动导入（5min）【教师】请大家讨论并回答以下问题：请大家简单讨论钢笔楷书的基本笔画有哪些？【学生】聆听、讨论、回答通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（40min）【教师】传授新知二、竖的写法竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。1．垂露的写法垂露竖起笔向右下顿笔成点，行笔垂直向下较轻，收笔稍重，形态似露水滴下圆润自然。【多媒体】教师播放图11-4（详见教材），让学生观察垂露的写法。2．悬针的写法悬针竖起笔写法同垂露竖，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖，形态如针尖，力到笔端，切忌轻飘虚浮。【多媒体】教师播放图11-5（详见教材），让学生观察悬针的写法。3．短竖的写法短竖写法同垂露竖，只是笔画较短。短竖要写得短粗有力。【多媒体】教师播放图11-6（详见教材），让学生观察短竖的写法。【学生】聆听、记录、观察【教师】传授新知三、撇的写法撇画在一个字中很有装饰性，起到舒展字势的作用，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称，起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇等形态变化。1．斜撇的写法斜撇下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。【多媒体】教师播放图11-7（详见教材），让学生观察斜撇的写法。2．竖撇的写法竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处向左下撇出，收笔时出尖。【多媒体】教师播放图11-8（详见教材），让学生观察竖撇的写法。3．短撇的写法短撇写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“反”“禾”“后”“丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生”“失”“朱”等字。【多媒体】教师播放图11-9（详见教材），让学生观察短撇的写法。【学生】聆听、记录、观察【教师】传授新知四、捺的写法捺画是重点和难点笔画，要求粗细分明，一波三折，有波动感，轻重分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。1．斜捺的写法斜捺下笔顺势向右较轻落笔，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖，如图11-10所示。【多媒体】教师播放图11-10（详见教材），让学生观察斜捺的写法。2．平捺的写法平捺写法同斜捺，起笔要先向下略顿笔，然后转笔向右下较平一些的方向行笔，收笔提笔出锋，要稳重舒展，如图11-11所示。【多媒体】教师播放图11-11（详见教材），让学生观察平捺的写法。【学生】聆听、记录、观察【教师】传授新知五、点的写法点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现，要饱满而灵动。点画有右点、左点、竖点和长点之分。1．右点的写法右点顺势轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。【多媒体】教师播放图11-12（详见教材），让学生观察右点的写法。2．左点的写法左点的写法基本上与右点相同，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。【多媒体】教师播放图11-13（详见教材），让学生观察左点的写法。3．竖点的写法竖点实际上是右点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。【多媒体】教师播放图11-14（详见教材），让学生观察竖点的写法。4．长点的写法长点是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。【多媒体】教师播放图11-15（详见教材），让学生观察长点的写法。【学生】聆听、记录、观察【教师】传授新知六、提的写法提画在不同的字中角度和长短略有不同，书写时应该注意区别。提画有斜提、竖提和横折提之分。1．斜提的写法斜提起笔顿笔成点，行笔由重到轻向右上缓慢运笔，收笔时提笔出锋，力到笔端。要注意倾斜角度的变化。【多媒体】教师播放图11-16（详见教材），让学生观察斜提的写法。2．竖提的写法竖提下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成，收笔处出尖，如图11-17所示。【多媒体】教师播放图11-17（详见教材），让学生观察竖提的写法。【学生】聆听、记录、观察【教师】传授新知七、钩的写法钩画是在某一个笔画的末端附带的，要把所在的笔画由起笔到行笔至收笔处稍做顿笔后提笔出锋，要短而锐，注意出钩的方向变化。钩画有竖钩、弧弯钩、戈钩、卧钩、竖弯钩、竖弯、横钩之分。1．竖钩的写法竖钩下笔写竖，到起钩处稍停向左上勾出，出尖收笔，钩的尖角约为45°，出钩的部分要短一些。【多媒体】教师播放图11-18（详见教材），让学生观察竖钩的写法。2．弧弯钩的写法弧弯钩下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上勾出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。【多媒体】教师播放图11-19（详见教材），让学生观察弧弯钩的写法。3．戈钩的写法戈钩又称“斜钩”，下笔稍重，向右下弧弯行笔，到起钩处向上勾出，收笔要出尖。写戈钩关键是要保持一定的弧度，太直、太弯都会影响整个字的美感。【多媒体】教师播放图11-20（详见教材），让学生观察戈钩的写法。4．卧钩的写法卧钩下笔稍轻，先向右下行笔（笔画由轻到重），再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上勾出，钩要出尖，但不宜过大。【多媒体】教师播放图11-21（详见教材），让学生观察卧钩的写法。5．竖弯的写法竖弯下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。【多媒体】教师播放图11-22（详见教材），让学生观察竖弯的写法。6．竖弯钩的写法竖弯钩在竖弯的基础上，收笔时向上方勾出，笔画比竖弯要长一些，如图11-23所示。【多媒体】教师播放图11-23（详见教材），让学生观察竖弯钩的写法。7．横钩的写法横钩下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快勾出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖，如图11-24所示。【多媒体】教师播放图11-24（详见教材），让学生观察横钩的写法。8．横折钩的写法横折钩下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方勾出，一笔写成。【多媒体】教师播放图11-25（详见教材），让学生观察横折钩的写法。【学生】聆听、记录、观察【教师】传授新知八、折的写法折画由两种以上笔画复合而成，先写第一笔的起笔和行笔，至收笔处承接第二笔的起笔继续行笔、收笔，写完为止。楷书折画要呈现方笔，刚劲挺拔，不能软弱无力，注意折笔角度的变化。折画有横折、竖折和撇折之分。1．横折的写法横折下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成尖角，也不能顿笔过大，形成两个角。【多媒体】教师播放图11-26（详见教材），让学生观察横折的写法。2．竖折的写法竖折下笔写竖（有长、短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。【多媒体】教师播放图11-27（详见教材），让学生观察竖折的写法。3．撇折的写法先下笔写短撇，出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。【多媒体】教师播放图11-28（详见教材），让学生观察撇折的写法。【学生】聆听、记录通过理论讲解和播放图片等教学方式，让学生了解钢笔楷书的基本笔法，以及基本笔画的写法第四节课随堂练习

（30min）【教师】布置互动内容请大家试着使用钢笔抄写一段文字，然后谈一谈书写时的感受。【学生】聆听、练习、回答随堂作业加深学生对知识点的记忆，锻炼学生的书写能力知识拓展

（10min）【教师】讲解楷书笔顺的规则笔顺是指一个字笔画的先后书写顺序。正确的笔顺有利于安排好字的笔画搭配和结构组合，笔势流畅，字形美观，提高效率。汉字的笔顺规则有：（1）横竖交叉的笔画要先横后竖，例如：十、土、干、士等。（2）有撇有捺的字要先撇后捺，例如：人、八、入、木、文、会等。（3）上下结构及上中下结构的字，从上到下写，例如：声、怎、菜、蓝、茎等。（4）左右结