复变函数与积分变换课程建设实践

工科复变函数与积分变换课程建设与实践李红华中科技大学数学与统计学院汇报提纲课程建设实践与案例21课程建设历程课程建设历程

上世纪60年代在我校开设复变函数与积分变换课程

2006年被评为湖北省精品课程

2009年被评为国家精品课程课程建设基本思路创新课程结构，引入实验教学模式创新教学载体

立体化教材建设教材的出版

《复变函数与积分变换》

Springer出版社

1999年第一版

2003年第二版

2008年第三版

高等教育出版社

高等教育出版社《复变函数与积分变换

学习辅导与习题全解》立体化教材建设教材的影响力

销往北京等28个省市，

有二十多所院校使用。《复变函数与积分变换》

高等教育出版社

在全国的影响力很大。清华大学中南大学华中农业大学南京师范大学湖南师范大学辽宁师范大学………………1.Flash电子教案立体化教材建设1.Flash电子教案2.PPT电子教案立体化教材建设1.Flash电子教案2.PPT电子教案3.基于Matlab的

教学演示系统立体化教材建设1.Flash电子教案2.PPT电子教案3.基于Matlab的

教学演示系统4.积分变换实验课讲义立体化教材建设1.Flash电子教案2.PPT电子教案3.基于Matlab的

教学演示系统4.积分变换实验课讲义5.基于MathCad的保形映射实验立体化教材建设实践教学实践教学环境和条件[设计思想]1.引入实践教学机制，培养学生求知兴趣，提高学习能力。2.强化学生动手能力，提升学生对数学应用的认识；3.鼓励学生课外数模实践，提高学生的创新能力；

突破性与创新性

古老的经典数学课程

现代的实践教学理念有机结合[设计内容]1.频谱分析实验课实践教学环境和条件实践教学2.保形映射实验课3.数学模型实验课仓库保温问题大坝渗流问题网络传输线问题建闸问题桥墩问题海底地形测量[设计内容]1.频谱分析实验课实践教学环境和条件实践教学2.保形映射实验课3.数学模型实验课4.基于Matlab的

教学演示实验课实践教学环境和条件[教学实施]实践教学2.在电信系部分专业中开设了《保形映射》实验课;3.在机械系、船海系部分专业中开设了《数学模型》实验课。1.在通信、电信、生物、光电等部分专业中开设了《频谱分析》实验课;这次是我第一次用Matlab来了解关于数字信号的知识．通过这次实验我第一次接触到了信号产生、采样及频谱分析的方法，以及其中产生信号和绘制信号的基本命令和一些基础编程语言，受益非浅．最后，感谢老师给了我这次机会让我提前接触到了以后要学习的专业课－－数字信号处理，让我对复变函数这个数学工具的认识产生了微妙的变化．[学生体会]实践教学环境和条件硬件建设实践教学环境和条件机房面积近200平方米，计算机实验基地可供一个大班同时使用。硬件建设实践教学环境和条件深腾1800联想高性能服务器24个双CPU结点；速度峰值2400亿次/秒；可远程登陆使用。网络资源网络资源上网情况

教学指导资料(教学大纲、教学方法等)

所有实践课的电子课件和相关软件

全套电子课件(Flash版本、PPT版本)

全套练习册及解答

基于Matlab的教学演示系统

三位主讲教师的授课录相

2004年以来历年试卷及解答

各类背景资料及相关应用领域网络资源上网情况网络资源上网情况

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