高二英语-2023年高中秋季开学指南之爱上英语课

高二上学期英语开学第一课（人教版2019）Contents1.自我介绍2.高二英语学习的变化3.高二英语学科特点4.英语学科高考要求5.高二英语学习规划1自我介绍NameAgeHobbyPersonalityMore？Whataboutyou?2高二英语学习的变化高二无疑是高中最重要的阶段，它的重要性超过高三一、高二的成绩将决定高三的心态高二的成绩好，说明整个高中阶段的新课学得扎实，对高三的心态有极大的积极彩响，反之则需要用一段时间甚至整个高三的复习时间才能恢复元气。二、高二成绩决定高三的节奏高二的成绩好，将使自己在高三的复习中可完全把握自己节奏，紧跟老师，步步向前。反之，极多令高三顾此失彼，步履蹒跚。三、高二的成绩将决定高三的走势高二成绩好的同学深层次地体现了在心智上的成熟。分水岭

转变期

过渡期突破期

提升期分水岭众所周知，高二是是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从高二开始，同学之同的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。一旦被别人在这时候甩下再想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们必须重视这一年的蜕变。转变期所谓转变期，我们都知道在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重，直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变是成绩能否突破的关键。过渡期突破、提升期为什么说高二还是提升期和突破期呢？原因很简单，我想大家也知道，高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数，以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高二的课本上，压轴题的处理，直接关系到高考的成败，对于成绩中等偏上的同学，高二学科知识难度深度加大，对学生的恩考力，学习力要求更高。高二一年的学习绝对是提升自我，与别人拉开距离的黄金时期。温馨提醒3高二英语学科特点高二学习教材高二英语词汇高二英语单词量加大，课文长，长难句多，语言知识点和短语多而零碎，语法知识难度逐渐加大。要想学好英语，必须手勤，口勤，反复复习，不断积累。高二英语阅读对阅读理解能力要求更高，要求学生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。高二学习准备4英语学科高考要求高考英语试卷的组成1.听力(Listening)（1.5分×20=30分）2.阅读理解4篇（Reading)+七选五题型(Gap-filling)（2.5分×20=50分）3.完形填空（Cloze）（1分×15=15分）4.语法填空（Grammar-filling）（1.5分×10=15分）5.应用文写作(Writing)（15分）6.读后续写or概要写作(Writing)（25分）1、听力考查目标（1）考生能够听懂有关日常生活话题的简短对话和独白，以及理解真实的口头语言材料。（2）听力测试的关键能力包括五项：①获取具体信息；②理解主旨要义；③理解说话人的观点和态度；④理解说话人的目的；⑤推断，即根据相关信息，对对话发生的场合、说话人之间的关系以及事件或活动的原因、过程、结果等进行推断。2、阅读理解考查目标（1）高考英语试题的阅读理解主要考查学生对语篇整体和局部信息的理解和把握能力。整体信息主要是指语篇的主旨大意、作者的写作意图或观点态度、上下文的逻辑关系等，局部信息是指语篇中的特定信息。（2）教学启示：阅读教学首先要关注语篇的宏观组织结构，即语篇类型、语篇各部分与语篇主题之间的关系等。（3）如教师在教学应用文语篇时，可以分析此类语篇的常见语篇模式general—specific。通过语篇模式解析，教师可以引导学生快速锁定此类语篇的写作目的。（4）高考阅读理解要求考生能够读懂选编自英语原版书籍、报纸和杂志（含网络版）的关于一般性话题的短文以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。其测试的关键能力包括七项：①理解词汇；②理解具体信息；③理解主旨要义；④理解观点态度；⑤理解写作目的；⑥推断作者未说明的事件或活动的原因、过程、结果，推断人物或事物的特性，推断人物的情绪或语气等；⑦理解文章结构、类型。3、七选五考查目标（1）考生对语篇逻辑的把握能力以及根据话语标记连贯语篇的能力。（2）其中语篇逻辑和段落间、句间的衔接关系是该题型的测试重点。5、完形填空考查目标（1）完形填空的主要特点是考查语篇的衔接与连贯，即段间、句间、句内的衔接与连贯。（2）考查考生在阅读理解基础上运用词汇知识的能力。（3）这是对词汇知识的综合考查，体现了高考评价的综合性。6、语法填空考查目标（1）考生在具体语境中综合运用语法知识的能力。（2）该题型重点考查考生对英语词法、句法和语篇知识的掌握情况和实际应用能力，重点考查词法、语法规则和构词法知识在特定语境中的应用能力。7、书面表达考查目标（1）考生综合运用语言的能力。（2）其特点就是让考生综合运用英语语言解决生活中的实际问题，体现高考评价的应用性（用英语解决实际问题）和创新性（在新的语境中运用所学知识，发挥想象力，进行创造性的书面表达）。5高二英语学习规划中国学生学英语的困惑何在？•单词记了总是很快忘掉•别人说来容易懂，自己说来难上难•老外说的我听不懂，我说的老外听不懂•语法学了一遍又一遍，还是既不会说，又不会写，做题照样错。听力总是太快，作文总是太难。给你的一些建议从今天开始，能开口就要开口。要坚决告别“一支笔学英语”的历史。要丢下你的面子。扎扎实实打基础，一步一步爬上山。制定计划，尊重语言规律，科学安排学习。词典查词用法、搭配，并适当记录。预习课文。完成老师规定的预习练习，逐句理解，搞懂文章大意，遇到不懂的词句，可借助工具书查阅，用彩色笔画做好标识，以待课上解决。专心听课，科学做笔记，积累错题。课后及时复习，多做练习，奇迹在眼前。早晨是记忆单词的好时光，晚上是巩固知识的好时段，按时保质完成作业。阅读很重要，每天至少阅读10分钟！利用每次大考机会，严格规范自己的答题步骤和答题进程。养成考后及时分析、反思、纠错习惯高效的英语学习法2.听说是关键3.语法为难点4.阅读为重点5.写作为核心6.书法乃衣冠准备工作红色笔和荧光笔笔记本听写本纠错本作文本单词积累本字典英文报刊学习的规范要求！英语课上：认真听讲，做好笔记；积极恩维，密切配合：记忆重点，充实高效。2.英语自习：积极恩考，独立完成;按时收缴，及时反锁;温故知新，巩固提高。3.英语早读：精力充沛，朝气十足：单词课文，高声朗读;短语句式，多背记熟。有背必默，有默必改，有改必订。4.英语课下：英语学科，要点繁多：零碎时间，积极把握;功夫多下，定有收获。得分意识规范一分之差，天上地下：分分必争，才能成功：低档易题，力争满分：高档难题，尽少失分：规范答题，书写工整：掌握命运，笑傲群雄。高二英语学习秘籍听：听英文歌曲，学唱英文歌曲，增长一技之长。看：看原声大片，模仿原声大片，陶治你的情操。读：读英文短文，积累词汇，扩大词汇量。写：好的句子，单词，短语随手记下来高二英语良好的英语学习习惯习惯的力量是