人教二上数学课程纲要分享课教学过程设计_第1页
人教二上数学课程纲要分享课教学过程设计_第2页
人教二上数学课程纲要分享课教学过程设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学素材教学素材人教二上数学课程纲要分享课教学过程设计学习内容：人教版小学数学二年级上册课本学习目标：1、通过交流（课程纲要），了解本学期数学学习的课程内容、课程目标、课程实施及课程评价。2、在交流的过程中，了解教师的评价方法，激发学习的兴趣。学习过程：一、谈话导入1、师：同学们，新的一学期又到来了，大家都拿到了新书，有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书了，那么这节课，我们就一块儿看看这本书，交流交流这个学期将要学到些什么新知识。2、向学生简要介绍课程纲课件出示：我们将学会些什么——课程内容我们要学到什么程度——程目标用什么方法去学习这些内容——课程实施怎么确定自己是否学会了——课程评价二、了解课程内容与评价，明确课程目标1、了解每单元的主题师：这个学期的数学课就由小学数学二年级上册这本书陪我们度过。这本书共有九个单元的内容，我们大概要用四个多月的时间学习完这些内容，下面就让我们走进书中游一游。首先请同学们翻开目录，看一看这个学期要学习哪几个单元。2、分领域介绍课程内容、目标与评价第—局部：数与代数〔1〕请学生自己动手翻一翻书，试着寻找与主要与数有关的单元，指名答复数与代数：第—单元：长度单位；第二单元：100以内的加法和减法〔二〕；第四单元：表内乘法〔一〕；第六单元：表内乘法〔二〕；第七单元：认识时间〔2〕明确了课程内容之后，课件出示课程目标，请学生读一读〔3〕通过刚刚的交流，我们已经了解了这个学期要学习哪些内容及要到达的目标，那么又怎样才能了解自己到底有没有学会呢？第二局部：空间与几何〔1〕学生自己动手寻找〔2〕出示课程目标，请学生读一读〔3〕出示评价内容与方法第三局部：实践活动〔1〕学生翻开目录，与教师一起寻找这几节：量一量，比一比，数学广角----搭配〔2〕课件出示评价内容与方法三、介绍课程实施师：通过刚刚的交流，我们已经明确了这个学期要学习的内容，也了解了要到达的水平，但是我们将要采纳什么样的方法来学习这学期的课程呢？我们来看一看。1、培养良好的学习习惯观看上课的图片，说说我们本学期要怎样做。2、创设生动有趣的学习情境。孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学的浓厚兴趣。3、习题检测学习成果本学期口算比赛，书写比赛，作业展览等活动会非常多，让孩子看到这些活动的图片，以激发学习数学兴趣。四、总结同学们，通过对本册书（课

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论