优化方案高考地理一轮复习第3章地球上的水第9讲课后达标检测新人教版

PAGEPAGE4【优化方案】2017高考地理一轮复习第3章地球上的水第9讲课后达标检测(建议用时：40分钟)一、选择题(2016·上海市嘉定区一模)全球水循环包括大循环和小循环，下图是全球水循环模式图。读图，回答1～3题。1．图中既属于大循环又属于小循环的环节是()A．①④ B．②③C．③⑤ D．⑤⑥2．全球变暖可能导致图中各环节水量发生变化，其中与海平面上升直接相关的是()A．①减少 B．④增加C．⑤减少 D．⑥增加3．实践证明，干旱的内流区大面积造林最终可能导致干旱加剧，原因是()A．降水总量增加，最终导致区域内大气水体总量减少B．地表水下渗增加，最终导致区域内地表水体总量减少C．向区域外输送的大气水增加，最终导致区域内水体总量减少D．向区域外输送的地表径流增加，最终导致区域内水体总量减少解析：第1题，从图中可知①②③④⑤⑥分别代表海洋向陆地的水汽输送、陆地上的蒸发和蒸腾、陆地降水、陆地流向海洋的径流、海洋上的蒸发、海洋上的降水，由此可知③⑤既属于大循环(海陆间循环)又属于小循环(陆地内循环和海上内循环)。第2题，全球变暖会导致冰川融化量增加，汇入海洋的径流量增加。第3题，干旱的内流区干旱加剧，说明水分减少。内流区径流范围局限在内流区，水分减少只能通过水汽输送。答案：1.C2.B3.C(2016·湖南师大附中三模)下图是我国某地区一条河流受三种不同水体补给而形成的全年流量曲线图，读图，完成4～5题。4．关于河流补给水的说法，正确的是()A．①是雨水 B．②是高山冰雪融水C．③是地下水 D．积雪融水是主要补给5．由流量曲线图可知()A．曲线a是修坝前测得的径流量年变化B．河流有两次汛期且都与气温有关C．该河流位于华北地区D．河流含沙量小，有结冰期解析：第4题，①主要在春季形成补给，应为春季的积雪融水；②补给量大，且主要分布于夏季，应为夏季降水；③补给终年较稳定，应为地下水。第5题，曲线a所示径流年变化较小，应该是修坝后水库“削峰补枯”作用的结果。该河流受夏季降水和春季积雪融水补给而形成双汛，故判断此河位于我国东北地区，流域内森林覆盖率高，同时纬度较高，所以河流含沙量小，有结冰期。答案：4.C5.D6．(2016·湖南师大附中三模)读某区域示意图，关于金边至K河段水文特征的叙述正确的是()A．8月水量大，自K流向金边B．2月水量大，自金边流向KC．2月水量小，自K流向金边D．8月水量小，自金边流向K解析：选C。根据图中信息可知，该地位于东南亚地区，为热带季风气候区。8月为该地汛期，河流水量大，湄公河补给湖泊，所以金边至K河段水文特征为：8月水量大，自金边流向K；2月为该地枯水期，河流水量小，湖泊补给湄公河，所以金边至K河段水文特征为：2月水量小，自K流向金边。C正确。7．(2016·广东广州月考)全球总降水的65%会下渗到土壤中，最后通过蒸发和蒸腾返回大气，称为“绿水”；其余的35%会储存于河流、湖泊以及地下含水层中，称为“蓝水”。图中箭头表示水循环的各个环节，判断下列叙述正确的是()A．绿水来自降水，蓝水来自下渗B．①②表示水汽输送C．蓝水储存于③④D．人类活动主要使用蓝水解析：选D。根据蓝水和绿水定义，蓝水是河流水、湖泊水和地下含水层水，不是都来自下渗，是人类活动的主要使用水源；①②是径流输送，③④应该为绿水。D正确。(2016·河南十校测试)读某河流及其流域植被覆盖率与年平均径流循环量变化图，完成8～9题。(1)试分析格兰德河水量少的原因。(2)分析“衬砌渠道”对当地地理环境的影响。解析：第(1)题，格兰德河水量少的原因主要从自然原因和人为原因来分析。自然原因主要从河流补给量少、蒸发旺盛、下渗量多分析；人为原因主要从引水灌溉、水库截留水分两方面分析。第(2)题，“衬砌渠道”对当地地理环境的影响主要从河流流量、地下水位、土壤、植被等方面来分析。“衬砌渠道”实质上就是以渠道的形式收集地表径流，所以“衬砌渠道”的建设，减少了地表水的下渗，河流水量增加；由于下渗水量减少，所以地下水资源减少，地下水位下降，盐碱化程度减轻；地下水位下降，土壤含水量减少，植被因缺水而枯萎。答案：(1)河流的主要补给水源是高山冰雪融水和少量的降水，蒸发旺盛；属于干旱半干旱地区，下渗作用强；沿岸工农业需水量大，国际性河流，用水量缺乏约束机制，导