《职业生涯规划与就业指导》（李业明）248-5 教案 第2课 职业世界探索

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课题职业世界探索课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解社会环境分析、区域分析、学校与家庭环境分析的主要内容（2）了解职业探索、专业探索、行业探索、企业探索、岗位探索的概念和内容（3）掌握职业探索的方法素质目标：（1）确立投身于社会主义现代化建设的奋斗目标（2）认识探索职业世界的重要性，并主动探索职业世界（3）积极践行职业探索活动，并将个人理想融入中华民族伟大复兴的中国梦教学重难点教学重点：分析职业环境、探索目标职业领域、职业探索方法教学难点：进行有效的职业探索教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课.件、教材教学设计第1节课：→传授新知（35min）第2节课：问题导入（5min）→传授新知（15min）→探索活动（20min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成以下任务并在文旌课堂APP上留言讨论（1）收集与自己所学专业相关的职业环境方面的资料。（2）对所收集的资料进行分析整理，并以表格的形式做好分析记录。（3）了解自己未来所想从事职业（至少3种）的相关信息，并做好笔记。【学生】思考并留言讨论通过学生课前预习，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入（8min）【教师】讲述案例“明廉暗察勤缕析，拨云见日茅塞开”（详见教材），并提问：（1）上述案例中，李妍的职业探索经历带给你怎样的启示？（2）大学生在求职择业之前需要从哪些方面探索职业世界？（3）如何分析职业环境？如何分析目标职业领域？（4）探索职业世界的具体方法有哪些？【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：职业世界探索通过案例导入的方法，引出将要讲解的知识点，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣传授新知（35min）【教师】讲解职业环境分析，以及目标职业领域探索的相关知识【师生互动】提问：你在选择职业时会考虑哪些方面的因素？【学生】思考、回答一、社会环境分析（一）社会政治因素社会政治因素对企业的影响是巨大的，而企业的发展变化又对个体的职业生涯发展有着举足轻重的影响。（二）社会经济形势国家经济增长方式的转变、经济结构的调整和经济发展战略的实施，都会对社会就业产生重大影响。与此同时，社会经济的繁荣发展会促使新兴行业不断涌现，进而要求社会为新兴行业提供各方面的人才。这时，大学生能获得更多的就业机会。（三）社会文化因素社会文化是人们在长期的生活、生产过程中逐渐形成的，人们总是自觉或不自觉地受各种社会文化因素的影响。大学生的职业生涯规划也会受到社会文化因素的多方面影响。（四）行业发展动向社会是发展变化的，行业变迁是社会发展变化的必然结果，社会在不同时期对不同行业的人才有不同的需求。二、区域环境分析（一）区域经济发展动向我国幅员辽阔，各区域有其独特的自然条件、经济条件和社会条件，且各地经济发展状况的差别较大。这些经济状况会对大学生的职业发展产生重大影响。（二）区域经济发展机遇大学生在规划自己的职业生涯时应当充分考察不同的经济发展区域，并充分利用该区域的特色和优势来发展自己的职业，这样往往能取得事半功倍的效果。三、学校与家庭环境分析（一）学校环境1．办学层次与办学理念办学层次就是学校对“培养什么学历层次的学生”这一问题的解答。办学理念是教育理念的下位概念，是学校对“办什么样的学校”和“怎样办好学校”进行深层次思考后的结晶。2．师资力量与教学资源师资力量在学生职业能力培养的过程中起着关键作用。教学资源包含硬件设备与软件设备。3．校园文化与校友文化校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。校友文化是校园文化的一种，母校与校友之间的关系是一种“相互依存、荣辱与共”的关系。（二）家庭环境1．家庭资源家庭资源对行为动机有着重大影响，家庭资源的合理配置可以为孩子提供良好的物质环境，使他们在压力适中、条件宽裕的家庭环境中发展独立性和自我管理能力，增进其学习的愿望和主动性。2．家庭职业大学生的职业规划会受到家人职业的影响。例如，若父母自己创业，那么大学生可能会在长期的熏陶中树立创业意识或培养创业技能；若父母的职业都为教师，那么大学生可能会受父母的影响，在毕业后选择教师职业；等等。（一）职业探索的概念职业探索是指个体对自己喜欢的职业或将要从事的职业进行理论分析和实际调研的过程，目的是充分了解目标职业，从而有效地规划在校生活和职业生涯。【师生互动】组织学生以小组为单位思考以下问题：手机已成为人们生活中必不可少的工具之一。请尽可能多地列举出与手机相关的职业，并将所有能联想到的职业都记录下来。讨论在所列出的职业中，有哪些职业与自己所学专业有关？【学生】思考、讨论、回答【教师】总结学生的回答（二）职业探索的内容【师生互动】组织学生扫码播放“第一份工作的选择有多重要”视频，并随机邀请学生回答以下问题：你希望你的第一份工作是什么？【学生】观看、思考、回答1．职业描述职业描述即某个职业的内涵及定义。2．相关职业的核心工作内容了解某个职业的核心工作内容是为了确定完成某项工作所需具备的工作能力，有利于大学生找到自身与任职3．职业前景及对社会的影响职业的发展前景可以有效反映社会等对某个职业人才的需求情况；职业对社会的影响具体包括某个职业在社会发展中的作用、对民众生活的影响、对从业人员的影响等。4．职业薪酬及潜在收入空间职业是社会分工的产物，社会根据不同职业的分工情况来确定其从业者相应的报酬；同时，不同的职业有着不同的潜在收入空间。大学生在探索某个职业时，需要重点调研该职业的薪资水平和潜在收入空间。5．入门职位及职业发展路径入门职位一般是针对应届毕业生的一些基层职位。大学生在探索职业时应了解相关职业的入门职位，并了解职业发展路径。6．职业精英所需具备的素质职业精英即职业标杆人物，就是在某个职业领域做得十分出色的人。他们通常具备优秀的职业素质，可以作为大学生入门某职业时的学习典范。7．职业现场的日常活动安排职业现场的日常活动安排就是某个职业的从业人员在一天之中通常要完成哪些工作、接触哪些人员、各项工作的时间都是怎么安排的等。【拓展阅读】组织学生阅读“未来最抢手的七大新兴职业”（详见教材）（一）专业探索的概念专业是指高校根据社会专业分工的需要设立的学科类别。专业探索就是大学生通过专业调研了解本专业毕业生所能从事的职业，以及如何有效利用在校时间提升专业能力的过程。（二）专业探索的内容1．专业调研专业是职业发展的基础。大学生有必要通过调研了解自己所学专业对应的职业和职业群有哪些、所学专业在社会上具有哪些作用、毕业生的就业状况如何、怎样才能学好本专业等。2．专业学习大学生在进行职业生涯规划时有必要弄清楚，如何利用在校时间学好专业知识并掌握相关职业所需的技能，进而通过参加实训、实习、社会实践等方式锻炼自己，做到知行合一，提升自己的就业竞争力。（一）行业探索的概念行业探索就是通过分析和调研对自己想要进军的行业进行全方位解读。不同的行业对所需人才有不同的要求。每一个即将进入职场的人都必须对即将进入的行业有全面而系统的认识。（二）行业探索的内容1．了解行业的内涵义。2．行业作用与趋势大学生在进入某个行业之前，必须明确该行业对社会的作用，判断该行业的发展趋势，预测该行业的发展前景，从而在进行职业生涯规划时做出有利于自身职业发展的选择。3．行业的细分领域大学生了解行业细分领域，有利于自己在职业生涯规划过程中更好地确定职业定位4．行业的人才需求了解行业的人才需求有利于大学生判断某个行业的人才缺口状况，进而在职业生涯规划中合理地规划职业方向，避免盲目跟风。5．行业企业与人物了解行业的知名企业和代表人物是进一步了解行业的有效手段。（一）企业探索的概念企业探索就是通过理论分析和实际调研来对自己喜欢的企业进行全方位的解读。（二）企业探索的内容1．企业的基本信息企业的基本信息包括企业的发展历程，企业的社会声望，企业的产品和服务，企业的发展现状、发展前景、战略目标，企业的技术力量和设施，企业在本行业中的竞争力等。2．企业的发展阶段企业的发展通常会经历开发期、成长期、成熟期、衰退期。在企业生命周期的不同阶段，其会呈现出不同的发展状况。3．企业领导者风格企业领导者作为企业的掌舵人，其抱负及能力是影响企业发展的决定性因素。因此，大学生在探索企业的过程中，应了解企业主要领导者的管理能力和管理风格，如领导者是否有足够的能力带领员工开创新天地、是否有战略眼光、是否尊重员工等。4．企业文化和制度企业文化是指全体员工在长期的生产服务中形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。企业文化是影响企业经营效益的重要因素，如果一个人的价值观与企业文化有冲突，或者不能适应企业的管理理念，这个人就很难在企业中有所发展。岗位（一）岗位探索的概念岗位探索就是对岗位本身和影响岗位发展的因素进行调研。（二）岗位探索的内容1．岗位基本描述岗位基本描述包括岗位的定义、工作内容和基本素质要求。2．岗位晋升路径了解岗位的晋升路径主要从以下两个方面着手：一是了解目标岗位的相关岗位；二是了解目标岗位的职业发展路径。【师生互动】提问：你所学的专业与哪些职业有关？你将来可能会从事哪种职业？与该职业相关的行业环境如何？该职业入门岗位的基本描述是怎样的？【学生】思考、回答通过教师讲解、播放视频、课堂互动等教学方式，使学生了解职业环境分析和目标职业领域探索的相关知识第二节课问题导入（5min）【教师】提问引出新知识点（1）你有想从事的职业吗？你通过哪些途径了解过该职业的相关信息？（2）你知道哪些职业探索的方法？【学生】思考、发言用问题导入，引发学生的思考，激发学生的求知欲传授新知（15min）【教师】讲解职业探索方法获取职业资讯的相关网站如下：①各人才门户网站，如前程无忧、智联招聘、中华英才网、搜狐招聘频道、新浪求职频道、中青在线人才频道等；②相关行业网站或论坛，如省、市级的人才网、专业论坛等；③天涯社区中的职业交流版块；④一些由人力资源经理组建、管理的论坛。大学生可以利用节假日到目标企业或与目标企业相似的企业进行实地考察、顶岗实习，以职业人的标准要求自己，做到与目标职业岗位“零距离”接触。（一）确定访谈对象访谈对象可以由老师推荐，也可以由父母、亲人及他们的朋友推荐，还可以通过各种职业交流群、专业论坛、博客、网站等寻找。（二）准备访谈内容访谈内容可分为以下四个部分：（1）访谈对象的基本情况。（2）访谈对象的工作状态。（3）入行的任职资格。（4）职业的发展前景。【拓展阅读】组织学生扫码阅读“具体访谈内容的确定”（详见教材）（三）正式进行访谈正式访谈时，大学生一定要准时到达，准时开始，并准时结束。在访谈过程中，应做到言谈谦逊、举止有礼。（四）感谢访谈对象无论最后是以什么样的心情和状态结束访问的，负责访谈的大学生事后都应发送感谢信给访谈对象，并将访谈记录和个人心得提交给对方。通过绘制家庭职业树，大学生一方面可以了解职业的种类、内容和任职要求，另一方面也可以梳理现有的可用资源，进而利用这些资源为自己的职业发展做准备。通过教师讲解、播放视频、举例等教学方式，使学生能够掌握职业探索的方法探索活动（20min）【教师】组织学生进行“职业博览会”活动活动步骤：（1）每4～5人组成一个“职业资料专家小组”，每组选定一人为组长，选定另一人负责记录，其他人作为参谋人员。每组选定一个与所学专业比较接近的具体职业或行业，并搜集相关资料。（2）布置教室，安排桌椅，为开展“职业资料新闻发布会”做准备。（3）每组推选一人演示“职业资料发布”，时间为5分钟左右，内容包括职业的工作内容、任职要求等。（4）演示完毕后，全体组员接受其他各组成员的咨询，时间为5分钟左右。（5）其他各组成员就职业资料搜集情况、演示现场和答询情况进行打分。（6）各组成员就下列问题展开讨论：①如何才能搜集到正确、完整的职业资料？搜集职业信息的渠道有哪些？②各组成员介绍的职业中，哪个或者哪些职业吸引了你？这些职业为什么会吸引你？（7）各组成员将那些令自己印象深刻的职业挑选出来，并将其相关信息（如职业名称、工作内容、工作区域、所需特质与能力、发展前景等）填入表2-2。表2-2职业搜索表职业名称工作内容工作区域所需特质与能力发展前景（1）在上述职业中，你最欣赏的职业是：____________________________。原因是：_____________________________________________________________________。（2）你最想从事的职业是：____________________________________________。原因是：__________________________________________________________________。（3）你的心得：______________________________________________________。【学生】聆听、结组、准备、进行活动、讨论、填表、得出结论【教师】巡堂指导，并评价各组的表现通过探索活动，使学生明确自己的目标职业，为职业生涯规划打好基础课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了社会环境分析、区域分析、学校与家庭环境分析的主要内容，职业探索、专业探索、行业探索、企业探索、岗位探索的概念和内容，还学会了职业探索的方法。希望大家在课下多加复习，熟练掌