《中职高考英语总复习与同步练》（总复习分册）教案 第7课 语法知识-专题7 形容词和副词

PAGE16 PAGE16PAGE1 PAGE12第课春秋战国时期2

课题第七课语法知识——专题7形容词和副词（1）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握形容词的类型、句法功能与基本用法（2）掌握副词的类型、构成与句法功能素质目标：有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通与表达教学重难点教学重点：形容词的类型、句法功能与基本用法，副词的类型、构成与句法功能教学难点：形容词与副词的句法功能教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（35min）第2节课：问题导入（5min）

传授新知（35min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（8min）【教师】介绍语法知识中形容词和副词的考情及语法框架在湖北省近5年技能高考英语科目的真题中，形容词和副词每年至少考查1道单项选择题，分值至少为2分。由此可知，形容词和副词是考试中的必考考点。进一步结合最新《考试大纲》中关于英语部分的考查要求及对高考真题的分析可知，形容词和副词的考查方向主要围绕形容词和副词比较等级的用法（包括原级比较、比较级和最高级的用法）。另外，形容词和副词的句法功能、词义辨析及固定搭配等也是高考考查的重要趋势。【学生】聆听、思考、理解、记录通过互动导入，让学生了解本次课的大致内容，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（35min）【教师】引入新的知识点，讲解形容词的相关基础知识知识点1形容词形容词（adjective，简称adj.）指表示人或事物的性质、状态、特征或属性的词类，主要用于修饰名词或代词。多数形容词有特定的前缀或后缀，也有各自的比较级和最高级形式。【教师】提出以下问题：请分别列举几个你所知道的形容词特定的前缀或后缀。【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答常见的形容词前缀和后缀如下一、形容词的分类【教师】提出以下问题：思考一下，形容词可以按照哪些标准进行分类？【学生】聆听、思考、回答（一）按意义分类按照意义的不同，形容词可分为性质形容词和关系形容词（二）按性质分类按照性质的不同，形容词可分为静态形容词和动态形容词。注意，英语中大多数形容词是静态的，只有少数形容词是动态的。（三）按句法功能分类按照句法功能的不同，形容词可分为通用形容词、表语形容词和定语形容词（四）由分词转化而来的形容词由分词转化而来的形容词包括两类，分别为由现在分词转化而来的形容词和由过去分词转化而来的形容词。常见的由分词转化而来的形容词如下【教师】提出以下问题：除了课本上所讲到的之外，你还知道其他由分词转化而来的形容词吗？【学生】聆听、思考、回答【教师】组织学生扫码观看“由分词转化而来的形容词”（详见教材），并进行简单记忆二、形容词的句法功能形容词在句中可用作定语、表语、补语、状语等，具体如下。（一）形容词作定语（1）形容词在句中作定语时，一般放在被修饰词之前，作前置定语。e.g.Chinaisabeautifulcountrywithalonghistory.中国是一个美丽且历史悠久的国家。Thisisaninterestingandusefultextbook.这是一本有趣且有用的教科书。【学一学】当被修饰词前同时有限定词和多个形容词时，限定词和形容词的顺序可概括为：限→观→形→龄→色→国→材→用，具体解释如下。限，指限定词，包括冠词、物主代词、指示代词、不定代词、基数词、序数词等。观，指表示人们观点的形容词，如一般描述性形容词、表示特征的形容词等。形，指表示大小、长短、高低、方圆等的形容词。注意，大小在前，形状在后。龄，指表示年龄、新旧等的形容词。色，指表示颜色等的形容词。国，指表示国籍、地区、出处、来源等的形容词。材，指表示物质、材料等的形容词。用，指表示用途、类别等的形容词。……（详见教材）（2）有时，形容词需放在被修饰词之后，作后置定语，具体如下。①形容词修饰复合不定代词（如something、nothing、anyone、everybody等）时，一般放在复合不定代词的后面。②一些表语形容词，尤其是以前缀a-开头的表语形容词（如asleep、awake、alone、alive、afraid、aware等）用作定语时，需放在被修饰词的后面。③形容词短语作定语时，一般放在被修饰词的后面。形容词短语大多由“形容词+介词短语/不定式短语”构成。④表示长（tall）、宽（wide）、高（high）、深（deep）及年龄（old）等的形容词作定语时，需放在被修饰词的后面。⑤两个意思相反的形容词用and、or、but连接时，一般放在修饰词的后面。……具体举例详见教材（二）形容词作表语形容词可用于系动词之后作表语。常见的系动词包括be、get、turn、become、seem、look、feel、taste、sound、smell等（三）形容词作补语形容词既可作主语补足语，又可作宾语补足语，用于表示主语或宾语的性质、状态等。【注意】形容词作宾语补足语时，通常放在宾语的后面。但若宾语为不定式（短语）、动名词（短语）或从句，可用it作形式宾语，并将宾语补足语放在it之后、真正的宾语之前。（四）形容词作状语形容词作状语通常用于说明主语的情况，主要表示原因、结果、伴随、时间、条件、方式等，可位于句首、句中或句尾，一般用逗号与句子其他成分隔开。且需注意，形容词作状语时，逻辑主语必须与句子的主语保持一致。三、形容词的基本用法（一）形容词短语的搭配【教师】提出以下问题：常与形容词构成短语的介词有哪些？【学生】聆听、思考、回答形容词短语一般由“be+形容词+介词”构成，常见的形容词短语有以下几类。……其他内容详见教材（二）形容词的其他用法（1）“the+某些形容词”具有名词的功能，泛指一类人。具有这种用法的形容词主要有rich、poor、new、young、old、deaf、blind等。（2）用于“such+a/an+形容词+名词”或“so+形容词+a/an+名词”等固定搭配。（3）用于“Itis/was+形容词+of+sb.+不定式（短语）”的句型，描述人的性格或品质，意为“某人做某事怎么样”。此时常用的形容词包括kind、nice、good、polite、clever、careful等。（4）用于“Itis/was+形容词+for+sb.+不定式（短语）”的句型，描述事物的特点或特征，意为“做某事对某人来说怎么样”。此时常用的形容词包括difficult、hard、easy、simple、impossible、important等。【教师】提出以下问题请阅读教材中的各个例句，并解释例句中各形容词的具体用法。【学生】聆听、思考、回答【典例精析】1.Thebasketballmatchwasso_____thateveryonegot_____.A.excited;excitingB.excited;excitedC.exciting;excitingD.exciting;excited【译文】这场篮球比赛如此激动人心，以至于每个人都很兴奋。【解析】本题考查由分词转化而来的形容词的辨析。exciting是由现在分词转化而来的形容词，意为“激动人心的，令人兴奋的”，一般修饰物或事情；excited是由过去分词转化而来的形容词，意为“感到激动的，感到兴奋的”，一般修饰人。因此，本题第一空应填exciting，修饰basketballmatch（篮球比赛）；第二空应填excited，修饰everyone（每个人）。【选D】2.Learningisalifelongjourneybecausewecanlearn_____everyday.A.somethingnewB.newsomethingC.nothingnewD.newnothing【译文】学习是一场终生之旅，因为我们每天都能学到新的东西。【解析】本题考查形容词的句法功能。形容词在句中作定语时，一般放在被修饰词之前。但当形容词修饰复合不定代词时，一般放在复合不定代词的后面。选项中的something和nothing都是复合不定代词，故排除B、D两项。根据句意可知，本题应填somethingnew，表示“某些新的东西”。【选A】【学生】聆听、思考、理解、记忆通过教师讲解、课堂互动和分析例题等方式，让学生了解形容词的分类、句法功能、基本用法等相关知识第二节课问题导入

（5min）【教师】提出以下问题说一说形容词在句子中可以充当哪些成分？【学生】聆听、思考、回答通过提问，回顾上节课所学知识，同时激发学生的学习兴趣传授新知

（35min）【教师】讲解副词的相关基础知识知识点2副词副词（adverb，简称adv.）指表示行为或状态特征的词类，用于修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等。一、副词的类型按照自身的意义与功能，副词可分为以下几类。【教师】提出以下问题：请任意选择一个类型的副词进行造句，并说说在句子中副词的用法及所起的作用。【学生】聆听、思考、回答【注意】enough既可作形容词，又可作副词，用法区别如下。（1）enough作形容词时，意为“充足的，足够的”，通常用于修饰名词。此时，enough常放在被修饰词的前面。e.g.Wehaveenoughtimetoreviewtheknowledge.我们有足够的时间来复习知识。（2）enough作副词时，意为“足够地，充分地；相当，很”，通常用于修饰形容词、副词或动词。此时，enough常放在被修饰词的后面。e.g.Thishouseisn’tbigenoughforus.这个房子对我们来说不够大【学一学】英语中，副词（短语）和介词短语都可用作状语。当不同类型的状语同时出现时，排列顺序为：方式状语→地点状语→时间状语（时间状语有时也可放在句首）。e.g.MaryreadsEnglishcarefullyintheclassroomeverymorning.方式地点时间玛丽每天早晨都会在教室里认真地读英语。注意，当多个同类状语同时出现时，排列顺序一般为：先具体的状语后笼统的状语，先小的状语后大的状语。e.g.Lucywasdoingherhomeworkat4o’clockintheafternoon.露西下午4点在做作业。具体的笼统的TheycameacrossatasmallrestaurantinWuhan.他们在武汉的一家小餐馆偶然相遇了。小的大的二、副词的构成（一）由形容词变化而来的副词【教师】提出以下问题：形容词变副词的变化规则有哪些？【学生】聆听、思考、回答大多数副词可由形容词变化而来，形容词变为副词的变化规则如下。【注意】有些形容词在变为副词时比较特殊，需单独记忆。e.g.good→wellwhole→wholly（完全地）shy→shyly（害羞地）public→publicly（公开地）（二）与形容词同形的副词【教师】提出以下问题：请列举一些形容词同形的副词。【学生】聆听、思考、回答有些副词与形容词同形，即这类词既可用作形容词，又可用作副词，举例如下。【辨一辨】（1）有些词以-ly结尾，形似副词，实际上却是形容词。e.g.friendly（友好的）lovely（可爱的）lonely（孤独的）lively（活泼的，充满精力的）（2）有些副词在词尾加-ly之后，可构成另外的副词。e.g.near（接近地）→nearly（几乎）most（最多）→mostly（主要地）close（靠近地）→closely（密切地）just（正好）→justly（公正地）hard（努力地）→hardly（几乎不）late（晚，迟）→lately（最近）high（高高地）→highly（高度地）deep（在深处）→deeply（深深地）……（详见教材）三、副词的句法功能副词在句中可作状语、定语、表语、补语等，具体如下。【典例精析】1.Itrainedso_____thatpeoplecould_____goout.A.hardly;hardB.hardly;hardlyC.hard;hardlyD.hard;hard【译文】雨下得如此之大，以至于人们几乎不能出门。【解析】本题考查hard与hardly的辨析。hard既可作形容词，意为“困难的，坚硬的”；又可作副词，意为“困难地，猛烈地”。hardly只能作副词，意为“几乎不”。根据句意可知，本题第一空应填副词hard，修饰动词rained，表示“雨下得大”；第二空应填副词hardly，修饰动词短语goout，表示“几乎不能出门”。【选C】2.I_____rideabiketo