《职业生涯规划与就业指导》（李业明）248-5 教案 第9课 就业权益与求职陷阱

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课题就业权益与求职陷阱课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）熟悉大学生就业权益的种类与具体内容（2）熟悉《劳动法》和《劳动合同法》的适用范围，以及其中与就业权益有关的规定，如劳动者的权利义务，劳动合同的种类、内容、签订、生效、试用期等，增强法律意识（3）了解就业维权的主要途径，懂得运用法律武器维护自身的合法权益（4）熟悉大学生常见的求职陷阱，以及预防与应对求职陷阱的方法素质目标：（1）树立法治观念，提升运用法律维护自身合法权益的能力（2）树立学法、懂法、守法的意识，学会运用法律武器防范求职陷阱（3）增强安全防范意识，提升自身防范技能教学重难点教学重点：就业维权的主要途径教学难点：求职陷阱的预防与应对教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课.件、教材教学设计第1节课：→传授新知（35min）第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→探索活动（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成以下任务并在文旌课堂APP上留言讨论（1）收集大学生维护就业权益的相关案例（至少5篇），分析案例中大学生的遭遇、所维护的就业权益及维权的途径，并谈谈自己从中获得的启发。（2）收集大学生遭遇求职陷阱的相关案例（至少5篇），分析求职陷阱的类型，思考预防和应对求职陷阱的措施，并做好相关记录。【学生】收集资料，思考并留言讨论通过学生课前预习，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入

（8min）【教师】讲述案例“法治为民——平等就业权不容就业歧视下绊子”（详见教材），并提问：（1）上述案例中，小闫运用法律武器维护自身合法权益的事件带给你什么启示？（2）在就业过程中，大学生拥有哪些就业权益？（3）与大学生就业权益密切相关的法律规定有哪些？（4）大学生可以通过哪些途径维护自身的就业权益？（5）在求职过程中，大学生可能遭遇哪些求职陷阱？（6）大学生应当如何预防和应对求职陷阱？【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：就业权益与求职陷阱通过案例导入的方法，引出将要讲解的知识点，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣传授新知

（35min）【教师】讲解大学生的就业权益、就业权益的法律保障、就业维权的主要途径一、大学生的就业权益（一）就业信息知情权就业信息知情权是指毕业生拥有及时、全面地获取应该公开的各种就业信息的权利。它包括三个方面的含义：①信息公开；②信息及时；③信息全面。（二）接受就业指导权为做好毕业生就业指导工作，学校应当设立专门机构、开设专门课程、安排专门人员对毕业生提供全方位的就业指导服务。（三）接受就业推荐权毕业生享有被学校及时、公正、如实推荐给用人单位的权利。学校推荐毕业生时应做到以下几个方面：①如实推荐；②择优推荐；③公正推荐。（四）平等就业权毕业生在就业过程中享有平等的就业权利，有平等的机会去竞争工作岗位。毕业生应当平等地接受学校推荐，平等地参加用人单位的公开招聘，同时有权要求用人单位在录用人才时做到公平、公正、一视同仁。【师生互动】讲述“招聘歧视或明或暗，奇葩要求层出不穷”中的案例，并随机邀请学生回答以下问题：如何看待就业过程中的性别歧视和毕业院校歧视？遭遇性别歧视和毕业院校歧视时，你会采取哪些应对措施？【学生】思考、回答（五）就业自主权毕业生可按照自己的意愿就业，有权决定自己是否就业、何时就业、何地就业、从事何种职业等，学校、其他单位和个人均不得干涉。（六）择业知情权毕业生在与用人单位签订就业协议书及劳动合同之前，有权了解用人单位的主体资格、劳动岗位、劳动条件、薪资报酬及规章制度等情况。（七）违约求偿权用人单位、毕业生和学校的三方协议一经签订，任何一方不得违约。（八）户口档案保存权毕业生自毕业之日起，在择业期内如果没有找到合适的用人单位，没有和用人单位签订就业协议书，也没有因回生源地自主择业、出国等情况而办理人事代理手续，则有权将档案和户口保存在学校。二、就业权益的法律保障（一）《劳动法》1．《劳动法》的适用范围《劳动法》适用于在中国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者，以及国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者。2．劳动者的权利和义务（详见教材）（二）《劳动合同法》1．《劳动合同法》的适用范围《劳动合同法》适用于中国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，以及国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同。2．劳动合同的种类劳动合同分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。【拓展阅读】组织学生阅读“劳动合同与就业协议书的区别”（详见教材）3．劳动合同的内容根据《劳动合同法》规定，劳动合同应包括以下七项法定条款：（1）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。（2）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码。（3）劳动合同期限。（4）工作内容和工作地点。（5）工作时间和休息休假。（6）劳动报酬。（7）社会保险。（8）劳动保护、劳动条件和职业危害防护。（9）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。【师生互动】随机邀请学生回答以下问题：某单位决定录用你并与你签订劳动合同，但是该合同的内容明显不规范，而你很想得到这份工作。请思考：①这样的合同到底该不该签？②如果你打算签订，会怎样与用人单位沟通？【学生】思考、回答4．劳动合同的签订【教师】组织学生扫码观看“八大劳动合同陷阱”视频，使学生在签订劳动合同中避免落入陷阱【学生】观看、思考劳动合同的签订应当遵循平等自愿原则、协商一致原则和合法原则。违反上述原则订立的劳动合同视为无效的劳动合同，无效劳动合同从订立之日起就没有法律约束力。【教师】讲述“以法为鉴——续订劳动合同也须平等自愿”案例，并组织学生对案例进行分析【学生】聆听、思考、讨论、分析【教师】对学生的分析进行总结：这是一起因强迫续订劳动合同而产生的劳动纠纷。本案中，小张与该企业的劳动合同期届满，合同终止，双方的劳动关系也随之解除。企业如果想继续维持双方的劳动关系，就必须在平等自愿、协商一致的基础上续订劳动合同。如果劳动者不同意，则不能续订劳动合同。5．劳动合同的生效劳动合同由用人单位与劳动者协商一致，并经用人单位与劳动者在劳动合同文本上签字或者盖章后生效。劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。6．劳动者的试用期劳动合同期限3个月以上不满一年的，试用期不得超过1个月；劳动合同期限1年以上不满3年的，试用期不得超过2个月；3年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过6个月。【教师】组织学生扫码观看“《劳动合同法》知识问答”视频，使学生掌握更多关于《劳动合同法》的知识【学生】观看、思考【拓展阅读】组织学生阅读“职场新人的试用期不是‘白用期’”（详见教材）（一）协商和解对于用人单位一般的违规行为或者争议不大的问题，大学生可以与用人单位协商，也可以请工会或第三方共同与用人单位协商，达成和解协议。（二）劳动争议调解争议双方不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的，大学生可以到企业劳动争议调解委员会、依法设立的基层人民调解组织或者在乡镇、街道设立的具有劳动争议调解职能的有关组织申请调解。（三）劳动争议仲裁发生劳动争议后，大学生可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。（四）诉讼劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。通过教师讲解、播放视频、课堂互动等教学方式，使学生掌握大学生的就业权益、就业权益的法律保障、就业维权的主要途径第二节课问题导入

（5min）【教师】提问引出新知识点你听说过什么求职陷阱吗？如果你在求职过程中遇到求职陷阱，你会如何应对？【学生】思考、发言用问题导入，引发学生的思考，激发学生的求知欲传授新知

（20min）【教师】讲解大学生常见的求职陷阱和求职陷阱的预防与应对（一）树上开花（二）偷梁换柱（三）金蝉脱壳（四）浑水摸鱼（五）瞒天过海（六）假贷实诈（七）文字陷阱【教师】组织学生阅读“高薪招聘？未入职先背‘贷’”案例，使学生提高防范意识，在求职过程中避免求职陷阱【学生】观看、思考（一）心态平和，提高警惕毕业生在求职的过程中应当保持平和的心态，不急躁，不虚荣，对待遇优厚但任职要求很低的用人单位要特别加以防范，应充分了解其背景和运营情况，在不了解实情的情况下，万不可盲目地应聘。同时，毕业生应理性地选择求职平台，可到当地公共就业和人才服务机构（如人力资源市场、人才交流中心等）求职；也可到各级人力资源社会保障部门推荐的诚信服务机构求职。（二）多方了解，多加思考毕业生在求职的过程中应充分利用网络资源、媒体资源及其他一切可利用的资源，多方面、多层次地了解招聘单位的运营现状、规模、性质、信誉度等情况，防止招聘单位利用招聘信息制造骗局。在接到笔试或面试通知后，应及时上网核实相关信息，如到市场监管部门的官方网站查询该用人单位注册或者备案的情况，若查不到相关信息，则说明该单位可能不存在。找到意向工作信息后，应和有一定社会阅历的亲友沟通情况，冷静地听取他们的意见或相关建议。（三）谨慎应聘，拒交费用当发现用人单位有异常举动时，如安排的招聘地点非常隐蔽或只在夜间面试等，毕业生应加倍小心，绝对不可贸然前去；应聘期间应与亲友、同学保持联系；在应聘过程中，若发现招聘单位以各种理由收取押金、培训费等费用，则应当提高警惕，暂缓交费，并寻找对策。（四）注意自身信息安全毕业生在求职的过程中应当注意保护自身的信息安全。一般情况下，应聘时不要填写过分详细的信息资料，如家庭详细地址、家人联系电话等；上交证件资料时应避免交出原件。（五）及时寻求法律保护在求职过程中发现上当受骗时，毕业生应及时向招聘单位所在地的相关部门投诉或报案。若招聘单位为合法机构或组织，则毕业生可以向人力资源社会保障部门投诉；若招聘单位是无证无照经营的组织，则毕业生可以同时向市场监管部门、人力资源社会保障部门投诉；若发现上当受骗或人身安全受到威胁，则应立即向公安机关报案。通过教师讲解、播放视频、课堂互动等教学方式，使学生能够掌握大学生常见的求职陷阱和求职陷阱的预防与应对探索活动

（15min）【教师】组织学生开展“识别求职陷阱”活动内容：搜集就业信息，识别求职陷阱，并通过分组讨论提出各种求职陷阱的应对方案。要求：（1）全班学生每组6～8人一组，各组设组长1名。（2）由组长组织本组成员通过上网查找资料，搜集与本专业相关的各类招聘信息（包括各类兼职信息），每人搜集2～3条。（3）各组成员对所搜集的信息进行分析，讨论该信息是否真实、是否可能存在求职陷阱等，并简要地记录讨论结果。（4）各组成员针对就业信息中可能存在的求职陷阱，提出切实可行的应对方案。【学生】分组、搜集资料、分析、讨论、提出方案，由组长上台分享方案【教师】与学生一起评价各组的方案通过探索活动，帮助学生提高识别求职陷阱的能力，并掌握应对求职陷阱的正确方法课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了大学生的就业权益、就业权益的法律保障、就业维权的主要途径、大学生常见的求职陷阱、求职陷阱的预防与应对。希望大家在课下多加复习，掌握就业权益与维护的基础知识，懂得运用法律武器维护自身的合法权益，并增强安全防范意识，提升自身防范技能质。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对就业权益与维护的印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业开展“旁听仲裁庭审”活动活动内容：（1）分组。将全班学生分成若干小组，每组6～8人，设组长1名。（2）各小组在组长的带领下到当地劳动争议仲裁机构旁听劳动人事争议仲裁庭审，了解相关法律知识和程序，并由1名成员记录案件审理的相关情况。（3）旁听结束后，各小组分析、讨论以下案例，并查询相关法律知识，然后将分析讨论的过程和结果整理成文件进行分享。①小刘毕业前与一家公司签订了就业协议书。毕业后，小刘按照约定入职该公司。但是，公司一直不与小刘签订书面劳动合同。经过交涉，公司答复称：“已经签订就业协议书了，就没有必要再签订劳动合同了。”小刘不服，提起仲裁申请，要求该公司支付其未签订书面劳动合同的两倍工资差额。②小胡为非北京生源毕业生，毕业后入职北京市一家高新技术企业，并且在单位的协助写获得了北京市户口。双方签订的劳动合同中约定，公司为小胡