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文档简介

第九单元《数学广角》【第一课时】简洁的推理(一)通过猜一猜的活动，使学生学会进展简洁的推理。些简洁推理的阅历。二、教学重点三、教学难点四、教学具预备五、教学过程〔一〕情境导入情境：同学们宠爱做玩耍吗？下面我们做一个猜一猜的玩耍。22引入：依据“橡皮不在左手里手里，这就叫做推理。今日我们就来学习简洁的推理。板书课题。〔二〕探究知1看图从图中你知道了什么？这幅图问我们什么？可以帮助我们思考？出示：小红 小丽 小刚语文 数学 品德与社会可以推断出小丽拿的应当是品德与社会书，同时也推断出小刚拿的应当是数学书。运用画图的方法能帮助我们很快地找到答案。思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？1〔1〕看图从图中你知道了什么？这幅图问我们什么？学生独立解答。说说你是怎么想的？①预设一：画图法出示：欢欢 乐乐 笑笑7千克 5千克 9千克②预设二：直接分析的方法依据“笑笑最轻”可以知道，重5千克的是笑笑。又依据“乐乐比欢欢重”97千克的就是欢欢。思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？2出示：先读一读，再说一说这道题什么？问什么？学生独立解答。一说你是怎么想的，再集体沟通。出示：小冬 小雨 小伟一班 二班 三班思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？小结：这节课我们学习了简洁的推理。回想一下，刚刚我们在分析时都没有直接告知答案的条件进展推断。在分析时还可以承受画图法来帮助我们进展推理。〔三〕拓展延长谁是第一名？100快。”你知道谁是第一名吗？它们各有多少只？17奶奶养的公鸡、母鸡和小鸡各有多少只？玩

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