第11课 动物的花衣裳（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册 人教版_第1页
第11课 动物的花衣裳（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册 人教版_第2页
第11课 动物的花衣裳（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册 人教版_第3页
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文档简介

第11课动物的花衣裳（说课稿）一、教材分析《美术三年级下册》是人教版出版的教材，本课是其中的第11课，主题为“动物的花衣裳”。本课的主要内容是引导学生观察动物身上的花纹和图案，了解动物花纹与习性的关系，并通过绘画创作的方式表现动物的花衣裳。本课涉及的技法有剪纸、拓印、手绘等，涵盖了线描、贴画、填充和色彩运用等方面。通过本课的学习，可以培养学生观察能力、审美能力和创作能力。二、教学目标1.知识与能力目标了解动物花纹与习性的关系；掌握剪纸、拓印、手绘等基本绘画技法；通过绘画创作表现动物的花衣裳。2.过程与方法目标学会用多种表现手法表现动物花纹；学会观察和挖掘动物身上丰富的图案和花纹。3.情感态度与价值观目标培养学生对动物的兴趣和爱护意识；培养学生对艺术的鉴赏与热爱。三、教学步骤1.导入（5分钟）师生交流：请学生分享自己喜欢的动物和原因，让学生了解动物的多样性；创设情境：通过幻灯片或图片，展示一些动物的花纹，引导学生思考动物花纹与习性的关系。2.展示（10分钟）展示动物的花纹和图案，与学生分享一些有趣的故事，让学生更好地理解动物花纹的作用；让学生观察各种动物的花纹和图案，发现其中的规律和美感。3.实践（30分钟）指导学生剪纸、拓印、手绘等多种形式来表现动物的花衣裳；引导学生观察自己所选择动物的花纹和图案，发掘其中的亮点，并尝试用不同的颜色和线条表现。4.分享（15分钟）学生互相交流和分享自己绘制的动物花衣裳作品；学生对他人的绘画作品进行评价和表现欣赏的观点。5.总结（5分钟）老师对学生的表现进行肯定和鼓励；让学生分享自己的收获和感受。四、教学重点动物花纹与习性的关系；用多种表现手法表现动物花纹。五、教学难点引导学生观察和创作动物花纹，深入发掘其中的亮点。六、教学评估1.调查问卷发放一份调查问卷给学生，了解学生的学习情况和体验感受。2.作品集收集学生的作品，评估学生的绘画技能和表现能力。七、教学资源幻灯片或图片：用于展示动物花纹和图案；色彩画册：引导学生掌握正确的色彩运用方法。八、教学反思本课主题为“动物的花衣裳”，旨在通过观察动物花纹和图案，学生了解动物花纹与习性的关系，并通过绘画创作的方式表现动物的花衣裳。通过课堂教学，学生们充分体验了多种绘画技法，不仅学会了观察和表现动物花纹，而且收获了更深层次的情感与价值，培养了学生的审美能力和创造力。为了更好地实现教学目标，下一步可以加强学生对动物观察和研究的深度，增加学

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