高中心理课-学习中的合作与竞争

高中心理课-学习中的合作与竞争第一页，共20页。麻雀与红襟鸟南宁市第三十三中学苏娟第一页第二页，共20页。差别红襟鸟—喜独享麻雀—爱分享第二页第三页，共20页。假如你是一只鸟，你愿意成为麻雀，抑或红襟鸟呢？第三页第四页，共20页。游戏：看谁赢得多道具：每人一支笔红黑两张扑克牌一张登分表第一局游戏禁止讨论第四页第五页，共20页。游戏：看谁赢得多（1）每位同学手中有红(R)黑(B)两张牌。在以下每轮的比赛中，你和你的同伴可以出R牌或B牌。（2）把每一轮游戏的个人得分和小组得分都填入游戏得分登记表中。（3）每局游戏4轮。游戏结束时，比一比，看哪位同学赢得多，哪个小组赢得多。第五页第六页，共20页。附导入故事麻雀和红襟鸟作者：孙丽在上世纪30年代的时候，英国送奶公司送到订户门口的牛奶，既不用盖子也不用封口，因此，麻雀和红襟鸟可以很容易地喝到凝固在奶瓶上层的奶油皮。后来，送奶公司把奶瓶口用锡箔纸封起来，想防止鸟儿偷食。没想到，20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶口的锡箔纸啄开，继续吃它们喜欢的奶油皮。然而，同样是20年，红襟鸟却一直没学会这种方法，自然也就没有美味的奶油皮可吃了。这种现象引起生物学家的兴趣，他们对这两种鸟儿进行了研究，从解剖的结果来看，它们的生理结构没有很大区别，但为什么这两种鸟在进化上却有如此大的区别呢？原来，这与它们的生活习性有很大的关系。麻雀是群居的鸟类，常常一起行动，当某只麻雀发现了啄破锡箔纸的方法，它就可以教会别的麻雀。而红襟鸟则喜独居，它们圈地为主，沟通仅止于求偶和对于侵犯者的驱逐，因此，就算有某只红襟鸟发现锡箔纸可以啄破，其他的鸟也无法知道。对于物种来说，进化需要集体交流和行动，这样，它们中的任何一个有了新技能，才可以真正地发扬光大，是物种生生不息。同样，对于我们人类来说，想要取得成功，也离不开与他人的沟通与合作。个人的力量往往微不足道，但当你投身与集体，成为其中一分子，你所付出的努力与智慧，就会得到丰厚的回报，而这才是更大的成功。相反，当你孤身一人，与外界充满隔阂，闭关自守，你就会知道，做一件事是多么难，而成功是多么遥远。如果你也是一只鸟，那么你是想做麻雀还是红襟鸟呢？第六页第七页，共20页。模式得分RRRR全部得－1分。RRRB出R牌的得1分，出B牌的得－3分。RRBB出R牌的得2分，出B牌的得－2分。RBBB出R牌的得3分，出B牌的得－1分。BBBB全部得1分。第七页第八页，共20页。分享1、得分最高的个人2、得分最高的小组第八页第九页，共20页。合作与竞争的关系第九页第十页，共20页。案例分析秋霞的困惑：夏阳的成绩和我相仿，我总是想尽办法要超越他。刚才夏阳来问我一道数学题，恰好是我昨天做过的，可我还是告诉他我不会。同桌在一旁冷冷地哼了一声，她看到昨天我已经做出来了。

可我这样做不对吗？难道帮助别人，不是在浪费自己的学习时间？难道帮助自己的竞争对手进步，不就是在拉低自己的排名？第十页第十一页，共20页。1、帮助别人就是帮助自己第十一页第十二页，共20页。2、不要孤立任何人已所不欲勿施于人第十二页第十三页，共20页。木桶原理第十三页第十四页，共20页。差别红襟鸟—喜独享—恶性竞争麻雀—爱分享—良性竞争第十四页第十五页，共20页。蓑羽鹤是世界上最小的鹤第十五页第十六页，共20页。每年有五万只飞越世界最高峰第十六页第十七页，共20页。活动