高一英语教研组工作总结

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高一英语教研组工作总结1

我们高一英语备课组是一个充斥活力，团结互助，朝气蓬勃，发奋向上的团体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成果，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处的科学部署，感谢高中英语教研组的细心指导，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所援助。

一、落实常规教学。

学期伊始，我们组在教务处的安排下，制定了全学期的教育教学计划，正确处理了教学与自学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系，使得整个教学活动得以井然有序的进行。

1、本学期教研整体安排：周二下午为全市英语教研组教研活动时间，本学期共安排了五次集体备课，每次活动安排两名老师上公开课，全体老师参加评课。本学期分别在二中、红星、安工大附中、二十二中及郑蒲港分校进行了集体备课和评课。

2、建立完善的备课制度。根据市教科院和学校的要求，我们确定间周二下午为备课组集中教研活动时间，假如有市里的教研活动就集体参与市里的，假如没有就在本校备课组范围内进行集体备课。我们备课组以年轻老师居多，因此现代教学工具运用的较多。我们有自己的英语教研组群，英语备课组微信群，每一位老师承受一个专题或一个单元的主备任务，备课时其他老师争论、补充、修改、完善，之后把课件或文件上传至我们的群中，供全部的老师们运用。

3、我们继续加强对课堂教学的研讨，连续了备课、听课、评课的制度，开展有针对性的听课和评课。统一备课，统一进度，统一作业，统一考试。如在同学作业的安排上，我们统一规定:

〔1〕随堂作业，实时批改反馈。

〔2〕单词听写检查每周三到四次，实时反馈，对于背诵不过关的同学实时督促，实时检查。

〔3〕临时作业：预习、复习、朗读课文、背诵等增加积累的材料。

二、精研教材，抓住教学重点。

1、首先我们确定了英语学习的重点：

我们在教学中始终坚持增加词汇量与阅读的核心地位，明确英语技能的两个最重要的`方面：阅读技能，表达技能。

2、其次我们强调了英语学习最基本的方法——积累，大力强调积累的突出作用，布置积累任务，检查积累作业，主要的就是高考词汇的一遍一遍背。

3、上好每一节课，努力上出特色，上成精品课、示范课、优质课。本学期，胡莉红老师取得了市优质课竞赛的特等奖，何萍老师去丹阳中学上了一节公开课。

三、加强训练，着重教学反馈。

我们不仅抓同学的课前预习，抓课堂效率的提高，还狠抓训练。过去有个误会，似乎语文只是读读背背的事情，而事实上，加强训练，做到科学的有层次有阶梯的训练，是有效提高同学语文成果的重要途径。我们备课组本着这一思路，分工合作，加强训练，着重提高同学的基本技能，强化基础知识。综合训练状况，搞好授后反馈。

四、提升老师业务素养

本学期我们运用的新课标牛津教材，为了更好的用好教材，我们以新课程理念为指导，坚持以同学为中心，提高课堂效率为目标，高一英语备课组的老师们不断学习以提升自己的专业素养。我们的老师檀云林老师正在主持省级课题讨论，胡莉红老师本学期刚刚申请胜利一个市级课题即将开题。我们的李雷子老师本学期成为市名班主任工作室成员并且主持了市级班主任德育课题，檀云林老师成为市名师工作室成员。

我们备课组具有良好的人际关系，制造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围，而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。在备课组的集体中，我们都会充斥了热忱与能量。就让我们带着这种热忱与能量步入新的阶段吧。对于将来的工作，我们打算连续好的有效的做法，同时也需探究一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的进展，制造英语成果大面积丰收的局面。

高一英语教研组工作总结2

在忙劳碌碌的工作中，我们也感到了生活的充盈与有意义。下面我分三个部分将高一英语备课组的工作总结如下：

一．教学教研计划实施方面

高一英语备课组面临新课标，新教材，需要有新的打算。于是，高一英语备课组以学校工作计划为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理技能为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“低起点，小步子，重基础，保爱好”的指导思想，制定了学期工作计划。为此，我们提出了以下几点努力方向：

〔1〕仔细讨论教学大纲、课标和教材，做好教材优化重组工作。

〔2〕依据同学实际，调整教学内容和进度。做好常规教学工作和培优补差工作。

〔3〕加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实工作。

二．常规教学工作方面

1.教学进展状况

依据计划安排，到第九周，各班英语新课必修一1-5单元教学常规任务已经全面结束。期中考试后，又完成了必修二1-5单元的教学任务，为期末统考作充分的预备工作。

2.老师学习培训状况

各课任老师，特别是青年老师，抽时间，挤时间，积极主动参与新课程培训和听课。各位老师不断地学习，不断地探究课堂教学规律。使自身的教育教学素养逐步提高。

3.同学作业训练与补差状况

除常规作业外，设计单元检测练习题8次，全部班组织同学课前听写活动，有的班让同学写英语日记，有多个班级课前组织同学演讲或背句子。在教研组和班级组的大力支持下，我们高一英语进行了集体补差，做到了依据学情，内容统一，时间自主安排。同学实时查缺补漏，起到了很好的初高中过渡作用，使同学很快适应高中英语的学习，效果良好。为其它补差积累了丰富的阅历。

4.考试与单元检测状况

本学期，高一班级共进行了两次月考，一次期中考试，三次周清检测。对阶段教学做出了积极客观的评价。在检测中，实时暴露了同学学习中存在的严峻的问题，其中包括基础薄弱，接受力差，习惯差等。老师通过考试分析，实时发觉问题并努力做到妥当的解决。

5.竞赛及活动状况：前半学期我们举办了“一次英语演讲竞赛”，培育了同学学英语的爱好，激发了同学学习英语的热忱。在元旦期间，举办了“高一班级英语知识手抄报”竞赛，起到了培育同学爱好，及归纳语言知识的技能，同时激发了同学的爱好。同学参加活动的.热忱很高。

三.教研教改方面

前半学期，备课组积极开展教研教改活动。努力改善教学方法，努力进行课堂实效性探讨。这其中有胜利的喜悦，更多的是失败的困惑和因此带来的教训。

到目前为止，每个人都经过了至少2次中心发言，都撰写了至少两份优质的教研报告。人均讲公开课一次以上。写大型试卷分析3次。集体备课10个单元。备课组平均人均备课60课时。人均听课16节以上。大大提高了老师教学水平和业务技能。

总之，本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，高一英语备课组全体成员发扬优良的工作传统和作风，勤奋，敬业，实干，巧干，得到了同学的认可和好评！

高一英语教研组工作总结3

本学期在学校蹲组领导关怀和教科室的指导下，在各位高一英语老师的共同努力下，高一英语教研组圆满的完成了开学初制定的计划，现在对所作出的工作总结如下：

一.教学理论和教学实践不断丰富

依据新课程教学大纲的要求，本着英语语言的教学规律，围绕学校“352”高校课堂教学的实施，本组全部老师不断加强理论学习，提高自己的业务水平，有的老师把学习的结果形成文字，在组内学习，或者发表于学术期刊。“352”高校课堂教学的实施给我们组的'各位老师带来的既有机遇又有挑战，本组老师知难而上，通过学习从山东昌乐二中带会的资料，通过学习“352”高校课堂的老师理解，大胆争论，勇于实践，敢于创新，实时调整，把理论和时间尽最大的可能结合在一起，为本学期的教学指明方向。

二．组内学习沟通效果抱负

依据学校安排，结合组内的实际状况，即我们组老老师多，发挥老老师阅历丰富的特点，组内新回来的老师少，他们充斥活力，以老带新，以新促老，组内开展公开课，大家细心预备，仔细上课，积极探讨，虚心改进，超出了大家的预料。有三位老师还参与了学校的教学竞赛，而且都取得了优异的成果。帮教老师和被帮教老师相互听课，仔细指导，诚挚学习，为我们组的快速进展作出了贡献。

三.校本课题讨论作用成果显著

本学期高一英语教研组依据学校的安排，校本课题讨论的是“352”高校课堂教学中老师的地位和作用。接到课题后，经过全组老师的争论，理清了思路，最末由赵霞和郭智龙两位老师负责。经过细心的预备，最末在全校老师面前对课题成果作了展示，并取得了优异的成果。这个课题的讨论成果不仅对负责讨论的两位老师和本组的老师产生了重要的影响，而且对全校老师在新课程改革面前老师的地位和作用有了一个新的认识。

四.教研组多次集中讨论导学案

由于我校较先开始了新一轮的教学改革，而这次改革的重要环节就是导学案和小组建设。导学案和小组建设是这次教学改革重要的载体和形式。我