五年级语文下册：语文园地七教案

PAGEPAGE1课 语文园地 课 练 授

1教学 2目标 。3.教学 感受景物动静的变化，选择情景进行仿写；理解古诗《乡村四月，积累古重点 。难 感受景物动静的变化，选择情景进行仿写准 课教学设 设计意一、学习“交流平台读一读，找规律出示问题：在本单元的学习中你了解了哪些描写方

过课文中的语句了 ）分

描写的景物中，有的呈现了自然风光的静态美，有的呈现作者的表达方法了自然风光的动态美，有的是将美丽的自然风光与人们的了教和学的难度。活动融为一体【出示课2商人夹了大包的货物自由阅读，小组交流：这段话运用什么方法来进行写的活气息。【出示课件3【出示课件4①有的牛背上盖着防潮的毛毡②装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶自由阅读，小组交流：这几句话运用什么方法来进描写的【出示课件5②小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：选人与景物密切相连，充满了生活气息。【出示课件6金色的晚霞铺在西天，……挤奶的人更是默默无言①自由阅读，小组交流：这段话运用什么方法来进

描写的【出示课件7水面上渐渐沉寂，……古老的威尼斯又沉沉地入睡了。情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物(人其实也是一种物)。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。所以文学描写的对象，其实就是两个方面:人物与景物。至于细节描写、细部描写、场面描写等，都是从不同角度展开的人物描写与景物描写。二、学习“词句段运用【出示课件8小组交流，想象句子描写的情景

培养主动参与的意识动态描写，突出了小艇在威尼斯的重大作用。前一个句子激发学生的求知欲。是从人们的动作上进行描写；后一个句子写人们的哗声，告别声，抓住声音进行描写明威尼斯整个城市的动和静都是由小艇的动和静来决定的，突出了小艇的作用，紧扣了文题；这段动态描写，表力。【出示课件9消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸哞声，马也忘记了踢马房的挡板。小组交流，想象句子描写的情景小组派代表作汇报发言，教师相机小结：这段话采取了由动到静的写作方法，写动是为了衬托出那儿的静。里的宁静。从“放学后的校园、群鸟飞过湖面、火车进站”中选一种情景，仿照上面的句子写一写。小组交流，互相评议，选出小组中的优秀作品小组派代表作汇报发言，教师相机小结并投影展示优秀作品。（二）读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情境体会它们在表达上的特点【出示课件10在金色的夕阳下……简直像是用纯金铸成的小组派代表作汇报发言，教师相机小结：这段文字描写了在金色的夕阳映照下金字塔及其周围景物的色彩。写逼真。【出示课件11小组派代表作汇报发言，教师相机小结：这段文字描写了纯白的搭里是地面及其给人带来的感受。作者在描写中把人的活动和周围的景观融为了一体。【出示课件12小组派代表作汇报发言，教师相机小结：这段文字描写了梅雨潭的绿。作者自己生活中体验过的种种绿的景色加以比较，用北京什刹海拂地的绿杨，杭州虎跑寺的绿壁，西湖的波和秦淮河米做类比，用四处不同景观来反衬小组交流：照样子说句子小组派代表作汇报发言，教师相机小结【出示课件13面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄的叶子本是黄色的虽然雪下的不大，但是雪后的大地到处都披上了银装，变成了水晶般的童话世界。那一排排树木上都自豪的是忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀有白的，黄的，红的，绿的…白的如冰霜，黄的如麦穗，红的如枫叶，绿的如翠玉……三、学习“日积月累1.出示古诗，学习生字【出示课件16】作者：翁卷（宋）2.（1）师范读，学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。简介作者【出示课件17课件出示重点词语的注释【出示课件18山野：山陵和原野白满川：指河流里的水色映着天光。川：平地子规：鸟名，杜鹃鸟如：好像才了：刚刚结束蚕桑：种桑养蚕插田：插秧欣赏插图，看注释