一年级语文一分钟教案设计

一年级语文一分钟教案设教学教学目标1、通过读课文，激发、鼓励和发挥学生的想象33、调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不追求的渴望教教学重难点激发、鼓励和发挥学生的想象教教具准备乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带教学教学过程一、谜语导入，激发兴1、同学们喜欢猜谜语吗?打个谜语大家猜猜身穿身穿破壳袍，缩头又缩脑水里四脚划，岸上慢慢爬知道是一种什么动物吗板书板书：乌龟(出示课件：乌龟在草地上的图2、谁家养乌龟了，你了解哪些乌龟的知识4、你们又知道了什么?还想知道什么?课外可以看看《十万羡慕呀!小乌龟这时会想些什么呢331、用自己喜欢的方式读第一自然段，(看读或指读(二)2—6自然段。4、乌龟这么伤心，你们能帮帮他吗?有什么好办法吗?小组他的方法好吗?你有什么意见或建议1：可以把乌龟的四只脚用绳子系好，把绳子的另一头拴生23：最简单的办法是在热气球下挂个篮子，乌龟就在篮子办法，那么，课文中的小鸟有没有大家聪明呢办法，那么，课文中的小鸟有没有大家聪明呢17自然段，讨论：读懂了什么22乌龟飞的3、此时你想对小鸟或乌龟说些什么((小鸟，你们真是乐于助人，真聪明5、(3。)交流你们还看见了什么了(生：①老鹰。②小鸟的伙伴。③➃风筝。小乌龟会说什么呢(生1“啊”是乌龟掉下来时发出的尖叫所以要读得尖尖的2“(5)，快瞧瞧小乌龟怎样了?受伤了没有?点拨，激励学生不怕困难，开动脑筋点拨，激励学生不怕困难，开动脑筋①为什么乌龟的壳上有裂纹?②乌龟第二次飞上天;③与乌龟3、你认为哪几个字难写?集中学习：前再做语文天地(一)巩 8个生字运用所学的识字方法认识 8个生字1、欣赏歌曲《小雨沙沙》你们听听这首歌唱的是什么[点评：通过汉字演变记忆生字字形，提高识字能力。[点评：通过汉字演变记忆生字字形，提高识字能力。[[点评：根据汉字偏旁的特点，了解汉字的字义。谁想读读课题[点评：此环节使识字教学落到实处。⑴⑵想你们听到了什么，看到了什么小铃铛②看到了什么③演示“串((出示：一串，一串串)读读，有什么不一样想不想看看挂在房檐上的小水珠到底什么样➃这雨铃铛落在地上会发出什么样的声音呢?4串雨铃铛，你们会发出什么样的声音呢[点评：体会雨铃铛发出的美妙声音，感受声音的延续。[点评：体会雨铃铛发出的美妙声音，感受声音的延续。?嗨，小燕子嗨，小燕子4、拓展练习说话：春雨在招呼---------，快快。[点评：让学生从不同角度练习说话。[点评：让学生从不同角度练习说话。(3)“丁零当啷”是雨铃铛发出的声音，像招呼小燕子盖新房。你还听到过什么样的雨声，像什么你还听到过什么样的雨声，像什么想象的翅膀，大胆想象。想象的翅膀，大胆想象。11⑴范⑵⑶⑷ 8个新字?在春雨的滋润下，事物都发生了什么变化在春雨的滋润下，事物都发生了什么变化你们知道吗?春雨还有一个好听的名字呢出示一个铃铛。看，老师为你们带来了什么?指名读，生评议。师强调，两个“丁零当啷”生边说边相应的贴在黑板上。(雨铃铛会落在草地上同学们读的发生好，那么，课文中的字你们都认识了吗同学们读的发生好，那么，课文中的字你们都认识了