特殊教育导论测试题答案参考大全

一、是非题

(每题5分，共5题)1、智力障碍小朋友没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5分)

否2、学习障碍是一种遗传疾病（）(5分)

否3、我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在体现来进行界定。（）(5分)

是4、听障学生的教育目的只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年小朋友成长规律。（）(5分)

否5、既然自闭症学生有诸多是智力低下，那么在一般学校中就读意义不大。（）(5分)

否二、单项选择题

(每题5分，共10题)1、智力障碍的小朋友的盛行率，按智力常态分布曲线计算应当为（）(5分)

２．２７％2、肢体障碍的特性包括（）(5分)

运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍3、学习障碍者都存在（）(5分)

智力构造不平衡4、学习障碍小朋友干预训练的发展趋势展现出从单一技术干预到（）干预。(5分)

综合5、听觉障碍学生思维最大的特点是：（）(5分)

抽象思维6、听觉障碍与否导致言语障碍，取决于：（）(5分)

障碍发生的年龄7、情绪与行为障碍的成因包括有（）(5分)

社会原因8、调整教学方略不包括：（）(5分)

至少限制的环境9、班级经营是为特殊学生发明一种支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括：（）(5分)

同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学10、第二次全国残疾人抽样调查残疾原则把肢体障碍等级分为（）(5分)

四级三、多选题

(每题5分，共5题)1、自闭症的行为特性有哪些？（）(5分)

社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的爱好和刻板行为2、肢体障碍小朋友接受教育的形式大体有（）(5分)

随班就读特教班特殊学校在家学习3、融合教育者主张：（）(5分)

鼓励自然的支持调整教室生态调整教师角色增进教师以及同伴对个别差异的理解、尊重与欣赏采用弹性的、开放的、启发的教学方略4、脑瘫的成因包括有（）(5分)

产前原因（遗传原因、妊娠期感染、母体原因等其他原因）产时原因（早产和出生体重异常、围产期窒息）产后原因（高胆红素血症、缺氧缺血性脑病）5、常见的构造性视觉障碍成因中，包括：（）(5分)

白内障青光眼视网膜病变黄斑变性症斜视一、是非题

(每题5分，共5题)1、学习障碍是一种遗传疾病（）(5分)

否2、学习障碍的学生应当独立编班。（）(5分)

否3、若要鉴定一种学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力原因，个体必须是智力正常。（）(5分)

是4、频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）(5分)

是5、患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就仿佛他们是透过长管子看东西似的。（）(5分)

是二、单项选择题

(每题5分，共10题)1、智力障碍的小朋友的盛行率，按智力常态分布曲线计算应当为（）(5分)

２．２７％2、语言残疾是指由于多种原因，导致不能说话或语言障碍，从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括：（）(5分)

严重口吃3、学习障碍者都存在（）(5分)

智力构造不平衡4、学习障碍的实质是：（）(5分)

学习不用功或不得其法5、下列哪一种是属于情绪行为障碍学生的鉴定原则之一：（）(5分)

除在学校外，至少在其他一种情境中显现适应困难者6、听觉障碍与否导致言语障碍，取决于：（）(5分)

障碍发生的年龄7、某学校一年级新生李某，进行入学体检时根据国际卫生组织规定原则，测得两眼裸眼视力分别为：0．05与0．1，属于。（）(5分)

一级低视力8、美国电影《叫我第一名》中“布拉德？科恩”患有妥瑞低症，妥瑞低症属于下列哪种障碍？（）(5分)

自闭症9、近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长，导致屈光不正，影像的焦点投射在视网膜。（）(5分)

前面10、调整教学方略不包括：（）(5分)

至少限制的环境三、多选题

(每题5分，共5题)1、智力障碍学生的特质，认识功能方面包括：（）(5分)

注意力短暂且不易集中记忆力差学习迁移与类化能力较弱2、肢体障碍小朋友接受教育的形式大体有（）(5分)

随班就读特教班特殊学校在家学习3、一般常见的肢体障碍类别包括：（）(5分)

脑瘫脊柱裂肌肉营养不良脊髓损伤4、学习障碍的诊断原则是：（）(5分)

智力原则学业不良原则学习过程异常5、我国的智力残疾诊断原则（）(5分)

是指智力明显低于一般人水平伴有适应行为的障碍在智力发育期间（18岁之前）此类残疾是由于神经系统构造、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持一、是非题

(每题5分，共5题)1、智力障碍小朋友没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5分)

否2、物理和职业治疗师对于这些小朋友的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师、其他专家、家长们共同协作。（）(5分)

否3、生活自理是一般小朋友发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导同样可以掌握好。（）(5分)

否4、既然自闭症学生有诸多是智力低下，那么在一般学校中就读意义不大。（）(5分)

否5、对于那些在语言体现上存在困难的肢体障碍小朋友，应当为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的有关电子设备。（）(5分)

是二、单项选择题

(每题5分，共10题)1、自闭症最早是（）学者发现的。(5分)

LeoKanner2、助听器保护最重要的原因是：（）(5分)

防潮4、学校无障碍物理环境的建设不包括：（）(5分)

教学的物理环境5、我们普遍认为自闭症在（）岁之前，比较轻易发现。(5分)

三岁6、我国（）法保障了自闭症学生的接受教育的权利。(5分)

《中华人民共和国残疾人保障法》7、某学校一年级新生李某，进行入学体检时根据国际卫生组织规定原则，测得两眼裸眼视力分别为：0．05与0．1，属于。（）(5分)

一级低视力8、对肢体障碍小朋友的评量应当坚持的原则（）(5分)

医教结合和全面评估9、第二次全国残疾人抽样调查残疾原则把肢体障碍等级分为（）(5分)

四级10、4月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出告知，号召全国青少年向身残志坚的书画家（）学习。(5分)

李智华三、多选题

(每题5分，共5题)1、自闭症的行为特性有哪些？（）(5分)

社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的爱好和刻板行为2、肢体障碍小朋友除了正常的文化课程学习之外，需要在（）能力方面扩充有关知识。(5分)

运动技巧和灵活性自理技能社交情绪调整心理健康3、为做好学校的无障碍心理环境建设，全校形成（）不可或缺。(5分)

融洽的学伴关系融洽的家校关系融洽的师生关系4、融合教育者主张：（）(5分)

鼓励自然的支持调整教室生态调整教师角色增进教师以及同伴对个别差异的理解、尊重与欣赏采用弹性的、开放的、启发的教学方略5、美国将自闭症归为（）障碍，我国将自闭症归为（）障碍。(5分)

广泛性发展障碍精神类残疾一、是非题

(每题5分，共5题)1、自闭症学生的智力诸多是较低，也有某些学生智力是超常的。（）(5分)

是2、因发育缓慢、神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部份或所有的功能，导致在平常生活上，无论衣、食、住、行、教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）(5分)

否3、学习障碍的学生应当独立编班。（）(5分)

否4、视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其他一般学生同样进行学习、工作与活动（）(5分)

是5、既然自闭症学生有诸多是智力低下，那么在一般学校中就读意义不大。（）(5分)

否二、单项选择题

(每题5分，共10题)1、助听器保护最重要的原因是：（）(5分)

防潮3、我们普遍认为自闭症在（）岁之前，比较轻易发现。(5分)

三岁4、我国（）法保障了自闭症学生的接受教育的权利。(5分)

《中华人民共和国教育法》5、为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件，如下哪种设置（）属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。(5分)

无障碍卫生间6、听觉障碍与否导致言语障碍，取决于：（）(5分)

障碍发生的年龄8、某小学四年级学生胡某，进行韦氏小朋友智力量表测试，IQ为72，属（）(5分)

智力正常10、“正常化运动”最早产生于：（）(5分)

北欧三、多选题

(每题5分，共5题)1、为了满足智力障碍学生的特殊教育需求，学校的调整包括：（）(5分)

调整学习环境调整课程调整教学策2、听障学生融合教育的重要益处有：（）(5分)

持续强化与健听学生的关系形成广泛的交往技能接触不一样的言语风格3、情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些？（）(5分)

长期的阶段性辅导药物治疗处理心理治疗亲职教育特殊教育全校性的支持处理4、脑瘫的成因包括有（）(5分)

产前原因（遗传原因、妊娠期感染、母体原因等其他原因）产时原因（早产和出生体重异常、围产期窒息）产后原因（高胆红素血症、缺氧缺血性脑病）5、美国将自闭症归为（）障碍，我国将自闭症归为（）障碍。(5分)

广泛性发展障碍精神类残疾一、是非题

(每题5分，共5题)1、运动障碍是肢体障碍者最重要的障碍体现，所有肢体障碍者都存在不一样程度的运动功能障碍。（）(5分)

是否2、因发育缓慢、神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部份或所有的功能，导致在平常生活上，无论衣、食、住、行、教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）(5分)

是否3、学习障碍的学生应当独立编班。（）(5分)

是否4、生活自理是一般小朋友发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导同样可以掌握好。（）(5分)

是否5、家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）(5分)

是否二、单项选择题

(每题5分，共10题)1、自闭症最早是（）学者发现的。(5分)

LeoKannerRutterLotterGreen2、智力障碍的小朋友的盛行率，按智力常态分布曲线计算应当为（）(5分)

４％３．７％２．２７％１％3、肢体障碍小朋友的运动技能和灵活性的发展非常重要，在学校学习阶段，除了班主任、科任老师、其他专家以及家长的配合，还需要（）予以专业的提议。(5分)

物理和职业治疗师体育老师辅导员生活保育员4、肢体障碍的特性包括（）(5分)

心理障碍运动障碍大小便控制受限运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍5、由于肢体障碍而导致的肌肉无力、不自主运动和手指配合不协调等的小朋友可以依托某些书写辅助系统来完毕学校和家里的书写任务。例如：（）(5分)

自动铅笔特制的握笔器钢笔一般的油性笔6、学校无障碍物理环境的建设不包括：（）(5分)

校园的物理环境课室的物理环境教学的物理环境学伴团体合作环境7、学习障碍者都存在（）(5分)

特殊面容品德行为问题智力构造不平衡用药需要8、下列哪一种是属于情绪行为障碍学生的鉴定原则之一：（）(5分)

有袭击性行为有学习因难除在学校外，至少在其他一种情境中显现适应困难者有不合适行为9、近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长，导致屈光不正，影像的焦点投射在视网膜。（）(5分)

上面前面中间背面10、对肢体障碍小朋友的评量应当坚持的原则（）(5分)

医教结合全面评估个别化医教结合和全面评估三、多选题

(每题5分，共5题)1、一般常见的肢体障碍类别包括：（）(5分)

脑瘫脊柱裂肌肉营养不良脊髓损伤身体病弱小朋友2、我国的智力残疾诊断原则（）(5分)

是指智力明显低于一般人水平伴有适应行为的障碍在智力发育期间（18岁之前）此类残疾是由于神经系统构造、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持3、为了满足智力障碍学生的特殊教育需求，学校的调整包括：（）(5分)

调整学生调整学习环境调整课程调整教学策4、视觉障碍导致的问题有（）(5分)

不能判断眼前的危险程度限制了患者迅速移动的能力阻碍了患者接受信息的渠道，影响其认知学习能力和智能的发展会在某种程度上影响孩子的心剪发展5、常见的构造性视觉障碍成因中，包括：（）(5分)

白内障青光眼视网膜病变黄斑变性症老花眼斜视一、是非题(每题5分，共5题)1、一种听力损失90dB的人，可以听到较大声的谈话。（）(5分)是2、学习障碍的学生应当独立编班。（）(5分)否3、听障学生的教育目的只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年小朋友成长规律。（）(5分)否4、生活自理是一般小朋友发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导同样可以掌握好。（）(5分)否5、患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就仿佛他们是透过长管子看东西似的。（）(5分)是二、单项选择题(每题5分，共10题)1、肢体障碍的特性包括（）(5分)运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍2、学习障碍者都存在（）(5分)智力构造不平衡3、学习障碍小朋友干预训练的发展趋势展现出从单一技术干预到（）干预。(5分)综合4、我们普遍认为自闭症在（）岁之前，比较轻易发现。(5分)三岁5、为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件，如下哪种设置（）属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。(5分)无障碍卫生间6、情绪行为障碍的特性包括（）(5分)学业失败、内隐性情绪行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性情绪行为障碍7、对肢体障碍小朋友的评量应当坚持的原则（）(5分)医教结合和全面评估8、调整教学方略不包括：（）(5分)至少限制的环境9、“正常化运动”最早产生于：（）(5分)北欧10、4月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出告知，号召全国青少年向身残志坚的书画家（）学习。(5分)李智华三、多选题(每题5分，共5题)1、自闭症的行为特性有哪些？（）(5分)社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的爱好和刻板行为2、一般常见的肢体障碍类别包括：（）(5分)脑瘫脊柱裂肌肉营养不良脊髓损伤3、学习障碍的诊断原则是：（）(5分)智力原则学业不良原则学习过程异常4、视觉障碍导致的问题有（）(5分)不能判断眼前的危险程度限制了患者迅速移动的能力阻碍了患者接受信息的渠道，影响其认知学习能力和智能的发展会在某种程度上影响孩子的心剪发展5、美国将自闭症归为（）障碍，我国将自闭症归为（）障碍。(5分)广泛性发展障碍精神类残疾继续教育《特殊教育导论》终止考核答案一、是非题(每题5分，共5题)1、学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功能出现异常，大脑不能直接观测到，人们能直接观测的是学习成绩、行为特性。（）(5分)是2、我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在体现来进行界定。（）(5分)是3、听障学生的教育目的只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年小朋友成长规律。（）(5分)是4、既然自闭症学生有诸多是智力低下，那么在一般学校中就读意义不大。（）(5分)否5、患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就仿佛他们是透过长管子看东西似的。（）(5分)是二、单项选择题(每题5分，共10题)1、学习障碍者都存在（）(5分)智力构造不平衡2、学习障碍小朋友干预训练的发展趋势展现出从单一技术干预到（）干预。(5分)综合3、我国（）法保障了自闭症学生的接受教育的权利。(5分)《中华人民共和国残疾人保障法》4、听觉障碍学生思维最大的特点是：（）(5分)直观形象思维5、听觉障碍与否导致言语障碍，取决于：（）(5分)障碍发生的年龄6、情绪行为障碍的特性包括（）(5分)学业失败、内隐性情绪行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性情绪行为障碍7、目前我国学生行为问题的检出率是（）(5分)在６％～２２％之间8、“正常化运动”最早产生于：（）(5分)北欧9、第二次全国残疾人抽样调查残疾原则把肢体障碍等级分为（）(5分)四级10、4月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出告知，号召全国青少年向身残志坚的书画家（）学习。(5分)李智华三、多选题(每题5分，共5题)1、自闭症的行为特性有哪些？（）(5分)社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的爱好和刻板行为2、一般常见的肢体障碍类别包括：（）(5分)脑瘫脊柱裂肌肉营养不良脊髓损伤3、融合教育者主张：（）(5分)鼓励自然的支持调整教室生态调整教师角色增进教师以及同伴对个别差异的理解、尊重与欣赏采用弹性的、开放的、启发的教学方略4、脑瘫的成因包括有（）(5分)产前原因（遗传原因、妊娠期感染、母体原因等其他原因）产时原因（早产和出生体重异常、围产期窒息）产后原因（高胆红素血症、缺氧缺血性脑病）5、常见的构造性视觉障碍成因中，包括：（）(5分)白内障青光眼视网膜病变黄斑变性症老花眼斜视一、是非题

(每题5分，共5题)1、运动障碍是肢体障碍者最重要的障碍体现，所有肢体障碍者都存在不一样程度的运动功能障碍。（）(5分)

是否2、因发育缓慢、神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部份或所有的功能，导致在平常生活上，无论衣、食、住、行、教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）(5分)

是否3、学习障碍的学生应当独立编班。（）(5分)

是否4、生活自理是一般小朋友发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导同样可以掌握好。（）(5分)

是否5、家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）(5分)

是否二、单项选择题

(每题5分，共10题)1、自闭症最早是（）学者发现的。(5分)

LeoKannerRutterLotterGreen2、智力障碍的小朋友的盛行率，按智力常态分布曲线计算应当为（）(5分)

４％３．７％２．２７％１％3、肢体障碍小朋友的运动技能和灵活性的发展非常重要，在学校学习阶段，除了班主任、科任老师、其他专家以及家长的配合，还需要（）予以专业的提议。(5分)

物理和职业治疗师体育老师辅导员生活保育员4、肢体障碍的特性包括（）(5分)

心理障碍运动障碍大小便控制受限运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍5、由于肢体障碍而导致的肌肉无力、不自主运动和手指配合不协调等的小朋友可以依托某些书写辅助系统来完毕学校和家里的书写任务。例如：（）(5分)

自动铅笔特制的握笔器钢笔一般的油性笔6、学校无障碍物理环境的建设不包括：（）(5分)

校园的物理环境课室的物理环境教学的物理环境学伴团体合作环境7、学习障碍者都存在（）(5分)

特殊面容品德行为问题智力构造不平衡用药需要8、下列哪一种是属于情绪行为障碍学生的鉴定原则之一：（）(5分)

有袭击性行为有学习因难除在学校外，至少在其他一种情境中显现适应困难者有不合适行为9、近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长，导致屈光不正，影像的焦点投射在视网膜。（）(5分)

上面前面中间背面10、对肢体障碍小朋友的评量应当坚持的原则（）(5分)

医教结合全面评估个别化医教结合和全面评估三、多选题

(每题5分，共5题)1、一般常见的肢体障碍类别包括：（）(5分)

脑瘫脊柱裂肌肉营养不良脊髓损伤身体病弱小朋友2、我国的智力残疾诊断原则（）(5分)

是指智力明显低于一般人水平伴有适应行为的障碍在智力发育期间（18岁之前）此类残疾是由于神经系统构造、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持3、为了满足智力障碍学生的特殊教育需求，学校的调整包括：（）(5分)

调整学生调整学习环境调整课程调整教学策4、视觉障碍导致的问题有（）(5分)

不能判断眼前的危险程度限制了患者迅速移动的能力阻碍了患者接受信息的渠道，影响其认知学习能力和智能的发展会在某种程度上影响孩子的心剪发展5、常见的构造性视觉障碍成因中，包括：（）(5分)

白内障青光眼视网膜病变黄斑变性症老花眼斜视一、是非题(每题5分，共5题)1、一种听力损失90dB的人，可以听到较大声的谈话。（）(5分)是2、学习障碍的学生应当独立编班。（）(5分)否3、听障学生的教育目的只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年小朋友成长规律。（）(5分)否4、生活自理是一般小朋友发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导同样可以掌握好。（）(5分)否5、患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就仿佛他们是透过长管子看东西似的。（）(5分)是二、单项选择题(每题5分，共10题)1、肢体障碍的特性包括（）(5分)运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍2、学习障碍者都存在（）(5分)智力构造不平衡3、学习障碍小朋友干预训练的发展趋势展现出从单一技术干预到（）干预。(5分)综合4、我们普遍认为自闭症在（）岁之前，比较轻易发现。(5分)三岁5、为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件，如下哪种设置（）属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。(5分)无障碍卫生间6、情绪行为障碍的特性包括（）(5分)学业失败、内隐性情绪行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性情绪行为障碍7、对肢体障碍小朋友的评量应当坚持的原则（）(5分)医教结合和全面评估8、调整教学方略不包括：（）(5分)至少限制的环境9、“正常化运动”最早产生于：（）(5分)北欧10、4月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出告知，号召全国青少年向身残志坚的书画家（）学习。(5分)李智华三、多选题(每题5分，共5题)1、自闭症的行为特性有哪些？（）(5分)社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的爱好和刻板行为2、一般常见的肢体障碍类别包括：（）(5分)脑瘫脊柱裂肌肉营养不良脊髓损伤3、学习障碍的诊断原则是：（）(5分)智力原则学业不良原则学习过程异常4、视觉障碍导致的问题有（）(5分)不能判断眼前的危险程度限制了患者迅速移动的能力阻碍了患者接受信息的渠道，影响其认知学习能力和智能的发展会在某种程度上影响孩子的心剪发展5、美国将自闭症归为（）障碍，我国将自闭症归为（）障碍。(5分)广泛性发展障碍精神类残疾继续教育《特殊教育导论》终止考核答案一、是非题(每题5分，共5题)1、