高中语文中国古代诗歌散文欣赏练习：6.2　子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 项脊轩志 第二课时.2 含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精春夜宴从弟桃花园序一、夯基达标1。下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 ()A。为何/为欢几何禀赋/秉烛夜游假日/久假不归B。俊秀/崇山峻岭天伦/沦肌浃髓羽觞/无服之殇C.乐章/赏心乐事盘桓/横亘连绵追溯/横槊赋诗D。娟秀/狷介耿直奢靡/风靡一时饮马/饮水思源解析：A项,wèi/wéi，bǐng,jià/jiǎ；B项，jùn，lún,shāng；C项，yuè/lè,huán/gèn,sù/shuò;D项,juān/juàn,mí/mǐ，yìn/yǐn.答案:B2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是（）A。大块假我以文章大块:大自然.B。序天伦之乐事 天伦:伦理、道德。C.开琼筵以坐花 琼筵:美玉。D。飞羽觞而醉月 羽觞:如羽毛般的酒器。解析：B项,“天伦”意为“天然的伦次”,此指兄弟;C项，“琼筵”意为“美好的筵席”;D项,“羽觞”意为“酒器，形如雀鸟”。答案:A3。下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.夫天地者万物之逆旅也B。浮生若梦C.不有佳咏D。群季俊秀解析：A项,动词,迎/动词，违背、不顺从。B项，动词,如同、好像/动词,比得上。C项，动词,陈述、表白/动词，舒展，伸展。D项,均为动词，表判断。答案：D4.下列句子中，没有词类活用现象的一项是(）A。光阴者百代之过客也B.古人秉烛夜游,良有以也C。如诗不成，罚依金谷酒数D.不有佳咏，何伸雅怀解析：B项,“夜",名词作状语,在夜晚。C项，“诗”,名词用作动词，作诗。D项,“咏”,动词用作名词,诗歌。答案：A5。下列句子中,句式不同于其他三项的一项是(）A.夫天地者万物之逆旅也B。光阴者百代之过客也C。大块假我以文章D.群季俊秀，皆为惠连解析：C项,介词结构后置。A、B、D三项均为判断句。答案：C二、阅读理解(一）课内阅读阅读下面的文言文,完成第6～9题。春夜宴从弟桃花园序 [唐］李白夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何?古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数.6。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A。为欢几何几何：多少。B.大块假我以文章 假：给予.C。幽赏未已 幽：幽雅景致.D.序天伦之乐事 序：序列。解析：D项,序:通“叙”,叙说。答案：D7。下列句子中,加点词的意义和用法判断正确的一项是 (）①况阳春召我以烟景②开琼筵以坐花③险以远,则至者少 ④良有以也A.①句和④句相同,②句和③句相同.B。①句和④句相同,②句和③句不同。C.①句和④句不同，②句和③句相同。D。①句和④句不同，②句和③句不同。解析：①介词，用；②连词，而，表承接；③连词,表并列；④“有以”，固定词语,有原因，有道理。答案:D8。下列对原文有关内容的分析和理解，正确的一项是 ()A。“浮生若梦,为欢几何”一语借用《庄子·刻意》中的典故,表明人生欢乐无限，今晚要尽情欢乐。B。从“浮生若梦”到“秉烛夜游”,表达的是及时行乐、在宴会上尽情欢乐的思想感情。C。全文虽然写了如诗如画的美景,也畅叙了天伦之乐，但读起来感到低沉，充满消极的思想。D.“阳春召我以烟景,大块假我以文章”,这句话一方面体现了春景的特色,另一方面将审美的主体拟人化,表现了作者热爱自然、热爱人生的思想感情。解析：A项，“无限”应为“有限”。C项，不感到低沉，也没有消极的思想。D项，“主体”应为“客体”。答案：B9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1）夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也.（2)开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。参考答案：(1)天地，是万物的旅舍；光阴，是百代的过客.(2)摆开美好的筵席，坐于花丛之间;飞快地斟满雀鸟状的酒杯，陶醉于月下.（二）拓展阅读阅读下面的文言文，完成第10~13题。(导学号50710040)江夏①送倩公归汉东序 [唐］李白昔谢安四十，卧白云于东山;桓公累征，为苍生而一起②.常与支公游赏，贵而不移。大人君子,神冥契合，正可乃尔。仆与倩公一面,不忝③古人.言归汉东，使我心痗④。夫汉东之国，圣人所出。神农之后,季良为大贤.尔来寂寂，无一物可纪。有唐中兴始生紫阳先生⑤先生六十而隐化⑥若继迹而起者惟倩公焉蓄壮志而未就，期老成于他日。且能倾产重诺,好贤攻文。即惠休上人与江、鲍往复,各一时也。仆平生述作，罄其草而授之.思亲遂行，流涕惜别。今圣朝已舍季布，当征贾生。开颜洗目，一见白日，冀相视而笑于新松之山耶？作小诗绝句,以写别意.辞曰:彼美汉东国,川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。（选自《李太白全集》）注①江夏：今武昌一带。倩公：随州名僧贞倩。汉东：今随州。此序中李白高度赞美古代圣贤谢安与名僧支循(支公)的交游,又极力称颂鲍照、江淹与名僧惠休的交往,以衬托自己与倩公交游的非同寻常。②起:（谢安）应（桓公）征召出山.③忝：辱没。④痗(mèi):忧病,忧伤.⑤紫阳先生:云游随州的道教大师紫阳道人。⑥隐化:委婉语,指死。10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(）A。有唐中兴/始生紫阳先生/先生六十而隐化/若继迹而起者/惟倩公焉/B。有唐中兴/始生紫阳先生/先生六十而隐化/若继迹/而起者惟倩公焉/C。有唐中兴/始生紫阳先生/先生六十/而隐化若继迹/而起者/惟倩公焉/D.有唐中兴/始生紫阳先生/先生六十/而隐化若继迹而起者/惟倩公焉/答案：A11。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A。忝,常见字义为“辱，有愧于”，常用作敬辞。如“忝在知交”“忝属知己"“忝列门墙(愧在师门）”“忝为人师"等.B.神农，炎帝,中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。有神农寻药尝百草的故事。与黄帝同为华夏始祖。C.贾生，即贾谊,西汉初年著名政论家、文学家,世称贾生。少有才名，后为梁怀王太傅.梁怀王堕马而死，贾谊深自歉疚,抑郁而亡,时仅33岁.D.绝句，又称截句、断句、绝诗。它是唐朝流行起来的一种诗歌体裁,属于近体诗的一种形式。解析：A项,忝:常用作谦辞。答案:A12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）A.作者和倩公相见，自以为没有辱没古人。而倩公回到汉东,作者很是伤心。B。汉东这个地方，出了很多贤士。后来，最有成就听就是倩公了.C.倩公胸怀壮志却没有成功，因此期望有一天能成功。D。倩公曾经与鲍照、江淹及名僧惠休交往，名噪一时.解析：倩公并没有与他们交往,作者只是作类比。答案：D13。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)仆与倩公一面，不忝古人。(2）仆平生述作，罄其草而授之。参考答案:(1)我和倩公相见，不辱没古人。(2)我生平写作文章，把自己的所作全部送与你。三、语言运用14。请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯,逻辑严密，层次分明。贺知章称李白为“谪仙人”，后人尊称李白为“诗仙",这构成了一种错觉,①李白之所以伟大，只是因为他的人和诗具有他人所无的超现实性。这是可悲的误会。②，没有一位伟大的浪漫主义者是超现实的,李白何能例外？开元、天宝时代的其他诗人往往在高蹈和进取之间徘徊，李白③既毫不掩饰他对功名事业的向往，④又因为自己绝对无法接受那些取得富贵的附加条件而弃之如敝屣。

解析：①处应填入一个表示推测的词语，所以此处可填“好像”；②处后面所说的是实际情况，否定了上文，所以此处可填“其实”;③处后面的文字和上文构成转折关系,所以此处可填“却”;④处后面的文字和上文构成并列关系,所以此处可填“同时”.答案示例：①好像②其实③却④同时15。在下面一段文字的横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密。（每处不超过12字)“自媒体”时代最大的特点是信息量多、反应速度快、来源繁杂,但①,这就造成公众在快速浏览信息的同时又怀疑信息的真实性的局面。马航客机失联事件中，有关机构在信息透明度方面的一些缺失，又给媒体的准确报道，增加了难度.在这种“复杂电磁环境”下,就要求正规媒体充分发挥自身的权威性，把握好②之间的平衡，须知此时此刻，跟“自媒体”比快,是断乎比不过的。而公众在信息满天飞的当下，恰需要③——哪怕稍稍慢半拍也无所谓,毕竟正规媒体的信度还是最重要的。

解析：此段文字陈述的内容是信息的“快速”和“精确"的关系,强调的是媒体的“精确性”。“‘自媒体'时代最大的特点是信息量多、反应速度快、来源繁杂”，后面“但"表示转折，结合下文“又怀疑信息的真实性”，①句应为“‘自媒体’的缺陷”之类的内容；②句注意上文讲的是“正规媒体"，再联系下文“跟自媒体比快”“信度”等，应该是“快捷