一年级英语clothes教案1

UnitUnit11单元教学目单元教学目标有关名词复数的回答Theyare……单元教学重难点重点:单词的掌握，名词复数的掌握难点:名字复数和句型Theyare……的掌握单元教学内容:Structure:It‘sa（dress）.TheyarePhonics:字母uvw在单词中的发音教学时间：6课时课时教课 Unit Lesson1课型课文新,教学目标教学重点难点有关衣着的单词,名词复数的变化,有关名词复数的回答教具准教师活动学生活动教学意一．WarmSaytherhymeina1ShowacardRepeatthe预习，学习新单词this2LearntheotherReadtheotherwordsafter呈现新知识stepabove引出新知Readthepants.ReadafterTheyare5ReviewthenewLookatthewordcards复现知识readthemonebyAskstudentstolookatAnniswearingandask:Whatisit?Elicit:Dress.Presentthestructure:It'sashirtandsweaterand

Answerthe

thestructure:It'sashirt,aPresentthestructure:They’reshoes.Readaftersocksandpants.Theyaresocks,Theyarepants.Opentheir smilingatMockyandso

Thinkingand把袜子当作了手套Playthetapeandaskstudentstopointtoeach

通过学习Touchandsay的内容,既锻炼

theyhear matchingword.ReadthewordsPracticeinAsk:Who’sthis?Answer:UncleBooky.Say:Theyare---.Answer:Repeatthestepabovefortheotherpicture.Workin

学生的反应能力,又板书设

课后反课题课题Unit Lesson课型新授1.复习衣着方面的用语dressshirtpantssweatersocksshoes教学目标复习句型They学习一首歌曲教学重点难点教具准有关衣着的单词,名词复数的变化,有关名词复数的回答本节课无难点单词卡片录音教师活 学生活 教学意 时一．Warm读出有关衣着的单词让学生读单词1让学生猜老师手中所拿的单词,并让学生用句型2学生每回答出一个句子,老师就将其用有节奏的方It’sadress.三.学习歌曲1老师播放录音,先让学生2播放第二遍录音让学生3放第三遍录音,让学生四.复习和扩展girls,chairs,balls的图片,引

从准备好的单词卡片中挑出回答问题重复句子Lookatthewordcardsandreadthemonebyone.

通过复习单词,为下面的活动做铺垫,而在游戏中复习上节课通过歌谣的方式带领学生先将歌曲的词学熟,便于学生学习歌通过反复操练和感知,让学生对歌曲由生疏通过本环节,使学生对复数的理解更为加深,应用更加熟练.

时课 Unit Lesson 课 复习1.复习衣着方面的用语:dress,shirt,pants,sweater,socks,shoes 教学 2.学习Traceandmatch/Readandmatch 目标教学 有关衣着的单词,名词复数的变化以及新单词.重点 难点教具准 单词卡片录音机投影教师活 学生活 教学意 时一．Warm读出有关衣着的单词让学生读单词习,让学生边描边说出单找学生到前面用实物投三

从准备好的单词卡片中挑出Lookatthewordcards

通过复习单词,为下面的活动做铺垫,而在练习中复习上节课复习句型,为做

让学生猜老师手中所拿的单词,并让学生用句型It’sa../Theyare……回让学生做书上40页的连让一个学生到前面来和大家一起做这个练习,并找几个学生用实物投影仪

readthemoneby做练习

andmatch做铺通过练习来检验学掌握知识的情况,进一步加深学生对句型板书设课后反课 课 新授教 1.学习anumbrella,aviolin,awatermelon,a目标 2.学习Saytherhyme两个部分的内容.教学 重点:新单词,歌谣.重点 难点:歌谣的熟练掌握.难点教师活动学生活动—学习新词1拿出单词卡片,让学生看雨伞的图片.指着图片通过学习新的单词为下面的活动做铺垫说Thisisan2放录音,让学生跟读读单词3学生单个读,全班同学齐读,男女生分别读,读4aawatermelon,a二1出示雨伞,西瓜，手表的图片,做圆形的手势重复句子先解决掉歌谣中较难的句子,分解并降低.2出示小提琴的图片,重复句子,努力理解两句话知识难度摇头,边说It’snot让学生重复的含义1放录音,让学生听一遍,听录音让学生先整体感知歌谣,然后通过理解和2动作,让学生尽量理解歌理解歌谣意思反复跟读来达到学习歌谣的目的谣的意思3再放两遍录音,让学生跟读录音4让学生手拿卡片,和老师和老师一起说唱歌谣5反复播放录音,让学生反复操练,以达到较为熟反复说歌谣练6可以让说的好的学生到表演让学生体会表演的乐趣,并激发其他学生的学习热情的学习热情,带动全体学生学好歌谣课题教学目标教学重点难点教具准 课型复习完成39和41页Findandcolor的内重点:新单词的掌握:是否能够认知单词,是否能够听懂老师读的单词难点:本单元所学的单词与上学期所学的颜色的结合实物投影教师活 学生活 教学意 时意 时—1让学生打开书,利用实物投影,老师边说Findthesocks,边用手指着图上的袜子.用这样的方法找到仔细看老师的示范,努力会练习的意思通过老师的示范,让学生明白练习的意和做练习的方法2带领学生再找一遍物品 做连线练习并让学生连线在巩固了一遍的情况下让学生完成练习3老师边念句子:Theyareblue.边示范涂上颜色.4老师将余下的表示颜色的句子念出来,让学生把二让学生在规定时间内自由完成41页的涂色练习,并

认真看老师的示范,回忆上做涂色练习涂色

明确的示范既帮助了学生复习旧知,又使学生理解了练习的目自主完成练习通过前四节课的学习,让学生有个缓冲,在游戏中复习知识,让

板书设课后反课 Unit Lesson 课 复习教 复习本单元所有的知识点:单词,句型目标教学 重点:新单词的掌握:是否能够认知单词,是否能够听懂老师读的单词以及句重点 难 难点:复数的表达方式和回答句教师活动学生活动:词卡片,让学生以最快的速以比赛的形式,锻炼学生反应能力的同时度读出单词,进行比赛巩固了单词的掌握2把单词卡片贴到黑板上,让学生结成组,到前面来老师念出单词,学生以最快的速度站到所念单词前面3传话:7个单词条分发给每个组,看哪传词的